【决胜】（江苏专用）高考生物总复习 第五章第3节 ATP的主要来源 细胞呼吸 课时闯关（含解析） 新人教版必修1.doc

【决胜2013】（江苏专用）高考生物总复习 第五章第3节 atp的主要来源细胞呼吸 课时闯关（含解析） 新人教版必修11(2012淮州中学一次调查)用含18o的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18o转移的途径是()a葡萄糖丙酮酸水b葡萄糖丙酮酸氧c氧氧水 d葡萄糖丙酮酸二氧化碳解析：选d。在细胞质基质中，c6h12o6在酶的作用下分解为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体彻底分解成co2。21861年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在氧气，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是()a酒精o2丙酮酸，细胞质基质b丙酮酸o2co2，线粒体基质cho2h2o，线粒体内膜dh2oo2h，类囊体膜解析：选c。氧气在线粒体内膜上与h结合生成水，并释放出大量的能量。3(2011上海)下列细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是()a缺氧条件下的马铃薯块茎细胞b剧烈运动时的人骨骼肌细胞c酸奶生产中的乳酸菌d受涝的植物根细胞解析：选d。动物细胞、乳酸菌、马铃薯块茎、玉米胚等进行无氧呼吸可产生乳酸。植物的常态根细胞在受涝(缺氧)条件下呼吸作用产生乙醇。4如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于()a线粒体、线粒体和细胞质基质b线粒体、细胞质基质和线粒体c细胞质基质、线粒体和细胞质基质d细胞质基质、细胞质基质和线粒体解析：选c。此题考查细胞呼吸各阶段场所的知识，酶1催化的是有氧呼吸第一阶段反应，由于反应场所是细胞质基质，因此酶1存在于细胞质基质；酶2催化的反应是有氧呼吸第二、三阶段反应，由于反应在线粒体中进行，则酶2存在于线粒体；酶3是催化无氧呼吸的酶，存在于细胞质基质。5下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是(多选)()a、物质依次是h2o和o2b图中产生h的场所都是线粒体c用18o标记葡萄糖，则产物二氧化碳中会检测到放射性d图示过程只能在有光的条件下进行解析：选ac。图中所示的是有氧呼吸的过程，有氧呼吸包括三个阶段，第一阶段是葡萄糖在酶的作用下分解成丙酮酸，同时产生少量的能量和h，第二阶段是丙酮酸和水在酶的作用下分解成二氧化碳，同时产生少量的h和少量的能量，第三阶段是第一阶段和第二阶段产生的h与o2结合形成水，同时产生大量的能量，其中葡萄糖中的氧全部到了二氧化碳中。6贮存的水果，最好通过测定下列哪项可准确判断其细胞呼吸方式()a水的生成量b酒精的生成量c有机物的消耗量 do2消耗量与co2生成量的比值解析：选d。细胞呼吸过程中，o2消耗量与co2的生成量相等时，只进行有氧呼吸；o2消耗量小于co2的生成量时，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；无o2消耗，有co2生成时，只进行无氧呼吸。7(2012泰州检测)某动物组织，有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为13，则该组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比是()a12 b21c31 d11解析：选d。因为动物组织进行无氧呼吸既不消耗氧也不产生co2，所以该组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比是11。8下列过程与细胞呼吸原理无关的是()a生产味精 b摘心增产c中耕松土 d地窖贮存解析：选b。生产味精采用的是微生物发酵的方法，利用的是有氧呼吸原理；摘心去除顶端优势，促进侧枝生长，应用的是生长素的作用原理；中耕松土是为植物的根部提供充足的氧气，促进根细胞的有氧呼吸；地窖贮存蔬菜、水果等可适当降低氧气浓度，从而降低细胞呼吸，达到减少营养物质消耗的目的。9下图为某高等植物随着光照强度的增强，co2吸收速率的变化曲线(假设其他条件均不变且都是植物生长的适宜条件)。在此过程中，能正确反应植物呼吸作用强度的变化曲线的是()解析：选a。植物的呼吸作用强度与光照强度无关，因此，随着光照强度的增加，呼吸作用强度基本不变。10关于细胞呼吸的叙述，正确的是(多选)()a水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境b荔枝在无o2、保持干燥、零下低温和无乙烯环境中，可延长保鲜时间c快速登山时人体主要是从有氧呼吸中获得能量，但乳酸含量会增多d玉米秸秆经酵母菌发酵产生酒精，是通过酵母菌的无氧呼吸来实现的解析：选cd。水稻根部主要进行有氧呼吸，荔枝应在低氧(5%)时保鲜效果好，无氧时无氧呼吸产生的酒精会毒害细胞；登山时主要进行有氧呼吸，也会局部进行无氧呼吸，产生乳酸使乳酸含量增多。11如图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率(用单位时间的耗氧量表示)的实验装置，打开夹子a，可使水检压计的左右液面高度一样，关闭夹子a，用注射器向广口瓶中注入5 ml氧气，水检压计左侧液面升高，记录左右液面高度重新达到一致时所用的时间。下列说法错误的是()a用注射器向广口瓶中注入5 ml氧气后要立刻关闭夹子bb测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行c小鼠在10 时的呼吸速率小于25 的呼吸速率d氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的co2对实验结果的干扰解析：选c。用注射器向广口瓶中注入5 ml氧气后要立刻关闭夹子b，否则不能保证广口瓶内的气体变化只是由小鼠的呼吸作用引起的，氧气袋及注射器内的氧气会影响实验结果；此实验是探究小鼠在不同温度下的呼吸速率，自变量是温度，如果小鼠处于运动状态，本身就会影响呼吸速率，对实验产生干扰；实验中氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的co2对实验结果的干扰；小鼠是恒温动物，10 下散失的热量多，呼吸速率快。12(2012苏州质检)为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和不同含氧量下，测定了一定大小新鲜菠菜叶片的二氧化碳释放量，其数据如下表所示(表中为相对值)。以下叙述错误的是(多选)() a.研究人员在对数据分析时，发现温度、含氧量分别为10 、1.0%的条件下测得的数据最可能是错误的b为了使实验数据真实地反映呼吸作用强度的变化，在实验环境条件上应特别注意的是光照，使实验环境处于光照状态c表中数据反映出当含氧量从20.0%上升到40.0%时，植物的呼吸强度一般保持相对稳定，其原因是受酶或线粒体数量的限制d就表中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境条件控制在温度为0 、含氧量为3.0%，此条件下植物细胞内co2的产生场所是细胞质基质解析：选bd。本题以表格形式考查影响细胞呼吸的因素及其在生活中的应用的相关知识，准确分析表格，提取有用信息是解决本题的关键。根据题意可知，本实验的自变量为温度和含氧量，因变量为co2的释放量。由表中数据可知，在温度不变、含氧量低于3.0%时，随含氧量的升高，co2的释放量逐渐减少，含氧量在3.0%20.0%时，随含氧量的升高，co2的释放量增加；在含氧量不变时，co2的释放量先随温度的升高而升高，到达30 后，释放量随温度升高而降低，说明细胞呼吸的最适温度约为30 。据此规律，可确定在温度为10 、含氧量为1.0%的条件下，co2的释放量应该小于53.7，表中测得的数据可能是错误的，故a正确。在有光或无光条件下，细胞都可进行呼吸作用，但为了排除光合作用对实验的干扰，本实验应在无光下进行，故b错误。当含氧量从20.0%上升到40.0%时，植物的呼吸强度一般保持相对稳定，说明此时限制细胞呼吸进行的因素不再是含氧量，可能受酶或线粒体数量的限制，故c正确。若长期贮藏蔬菜，则最佳环境条件应控制在温度为0 、含氧量为3.0%，此时细胞呼吸最弱，消耗有机物少，但co2的产生场所有细胞质基质和线粒体，d错误。13细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸，两者进行的场所、过程等均存在差异。如图表示细胞部分结构和功能，据图回答：(1)图中a是_，b的利用发生在有氧呼吸的第_阶段，b的产生部位是_。(2)该细胞从相邻细胞的叶绿体中获得o2，需通过_层膜结构，其跨膜运输的方式是_。(3)该细胞产生co2的场所是_，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的co2，所消耗的葡萄糖之比是_。(4)线粒体膜的基本支架是_，线粒体膜的功能特性是_。(5)结合图示过程，有氧呼吸的反应式可写成_。解析：(1)图示过程为细胞内有氧呼吸和无氧呼吸(酒精发酵)的过程，图中从葡萄糖到a在细胞质基质中进行，a能够进入线粒体被彻底氧化分解，并且在细胞质基质中可以进行酒精发酵，则一定是丙酮酸，从图中可以看出b是水，水的利用发生在有氧呼吸的第二阶段，水的产生发生在有氧呼吸的第三阶段，产生的部位是线粒体内膜。(2)相邻细胞的叶绿体中产生的o2释放出来需要经过3层生物膜，进入该细胞被利用，还需通过3层膜结构，所以共需要以自由扩散的形式通过6层膜结构。(3)该细胞产生co2的场所从图中可以看出，在细胞质基质中进行酒精发酵可以产生，在线粒体中进行有氧呼吸也可以产生，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的co2，所消耗的葡萄糖之比是13。(4)线粒体膜的结构和细胞膜的结构相似，基本支架都是磷脂双分子层，其功能特性是选择透过性。答案：(1)丙酮酸二线粒体内膜(2)6自由扩散(3)细胞质基质、线粒体13(4)磷脂双分子层选择透过性(5)c6h12o66o26h2o6co212h2o能量14如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下o2吸收量和co2生成量的变化，请据图回答：(1)图中曲线qr区段co2生成量急剧减少的主要原因是_。(2)_点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、co2生成量和o2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是_。(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的co2随氧气浓度变化而变化的曲线。(4)若图中的ab段与bc段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的co2与无氧呼吸释放的co2相比_(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的_。(5)长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是_。你认为氧浓度应调节到_点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：_。答案：(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制，此时有氧呼吸程度也较弱(2)p氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的co2总量(3)(所绘曲线应能表现下降趋势，并经过q、b以及p点在x轴上的投影点)如图(点线)所示。(4)一样多1/3(5)降低氧浓度，减少有机物的消耗r此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗最少15.右图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶(500 ml)、温度计、活性干酵母、质量浓度为0.1 g/ml的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多。(1)取a、b两装置设计实验如下，请补充下表中内容：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三a加入240 ml的葡萄糖溶液加入10 g活性干酵母_b加入240 ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液_加入石蜡油、铺满液面(