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幼儿园教师教育基础知识非选择题部分试题 以下是的幼儿园教师考试教育基础知识非选择题部分试题，希望对大家有所帮助 二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分) 1.开端计划 2.质的研究 3.身心发展的阶段性 4.发育 5.社区学前教育 6.注意转移 三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分) 1.现代教育的发展趋势有哪些? 2.性格有哪些特性? 3.蒙台梭利将幼儿发展分为几个敏感期? 4.幼儿想象的特点表现在哪些方面? 四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分) 1.简述学前儿童自我评价发展的趋势和特点。 2.简述幼儿园以游戏为基本活动的原因。 五、分析应用题(本大题共2小题，每题7分，共14分) 在“照相馆”活动区里，老师投放了玩具照相机、相册、镜子、裙子等材料，引来了很多小朋友。参与照相的幼儿摆出各种姿势，对照相过程乐此不疲，活动区一度出现了较为混乱的场面。为了找出问题的原因，老师便带领孩子们参观了幼儿园所在社区的一家照相馆，了解了照相馆里的区域划分、物品摆放、工作内容和工作流程等。回到幼儿园里，老师立即组织幼儿结合自己的“照相馆”进行讨论，看看自己的照相馆和社区的照相馆有哪些不同的地方。经过认真讨论，幼儿发现应该把“照相馆”设置成几个功能不同的小区域，还应该增加材料等。 接下来，孩子们纷纷从家里带来各种材料，把“照相馆”分成了四个小区域，工作人员也各行其事，活动有序而深入地进行，没有了拥挤、争抢角色的现象。 1.你认为幼儿园开展的照相馆游戏属于什么游戏类型?并结合材料谈谈教师应如何组织幼儿开展游戏活动。 2.结合材料谈谈社区对幼儿园教育的意义。【参考答案】 二、名词解释 1.开端计划是美国自1965年起按照国会通过的一项法律开始实施的，该计划以联邦政府及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭条件不佳的儿童提供的学前教育。 2.质的研究是以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法。 3.身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段所表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务。 4.发育是指个体从出生到成熟所经历的一系列有序的发展变化过程，主要指儿童生理的发展，包括脑的发育、生理发育等。 5.社区学前教育是指在我国以学前儿童及其家庭为对象开展的各种形式的优生优育优教活动，目的在于尽可能使社区所有学前儿童获得良好的教育与发展。 6.注意转移是根据任务主动、及时地从一个对象或活动转移到另一个对象或活动中去。 三、简答题 1.(1)全民教育是
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