小学数学北师大2011课标版四年级《包装》 梁艳.doc_第1页
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文档简介

“包装”教学设计教学目标：1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。2、能学会用竖式计算小数乘法。教学重点：学会用竖式计算小数乘法。教学难点：运用小数乘法解决简单实际问题。教 法：引导、发现法教学准备：课件教学课时：1课时教学过程：一、预习检查：1、口算800.6 1.26 0.0124 3.50.6 2、竖式计算4526 3029针对预习中出现的问题进行交流点评。二、情景导入：在我们日常生活中，经常会遇到一些比较大的小数乘法，用口算是不容易算出的，本节课就来解决这个问题。 包装三、探究新知出示包装主题情境图，仔细观察，从图中得知哪些数学信息，提出数学问题。包装一个礼盒买包装纸需要多少元？（一）学生交流列出算式。1、板书：2.60.8两个乘数都是小数怎么办？用竖式计算你会吗？2、为什么要转化为整数乘法进行计算。（二）小组讨论后展示成果。 1、转化成整数，列成竖式。2、 2.8 0.8 2 .2 43、讲算理和算法。小数乘小数的一般方法：1、先将小数转化为整数2、按整数乘法算出积3、确定积的小数点位置（三）试一试包装一个礼盒买彩带需要多少元？学生尝试解答，集体订正学习四、当堂训练1、给下面各题的积点上小数点。2、用竖式计算4.80.25 0.320.8 9.80.5 4.81.2 0.321.2 9.81.33、比大小 6540.9654 2.431.12.4310.9511.2 3.141.53.140.554、 小结 一个数乘大于1的数时，积大于这个乘数；当一个数乘小于1的数时，积小于这个乘数；当一个数乘等于1的数时，积等于这个乘数。 五、课堂总结通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说，最后班上交流。六、达标检测完成第41页第1、3、4、6题，在组内交流。先独立做，最后组内交流。七、拓展提高，解决实际问题：草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少？先独立做，最后组内交流。八、作业布置：教材第41页“练一练”的第2、5题板书设计：2 0 82 6 82.60.8= ?2.60.
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