山东省微山县微山岛乡第一中学八年级语文上册 14《故故宫博物院》导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

故宫博物院学习方法学习内容方法总结明确目标，有的放矢。1、可查阅注解，也可借助工具书正字音。识记并积累。4、提示：根据文章行文顺序和所述内容来概括5、用文中词语回答。7、“提出一个问题比解决一个问题更重要。”带着问题读书，留意文中信息。完成1-3题。一边读书，一边圈点勾画。 学习目标：1. 理清文章的说明顺序，学会按照空间顺序说明复杂事物。2. 学习本文详略得当、重点突出的说明事物的方法。3. 了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，培养民族自豪感。【课前预习】1、字词积累见同步学习2、本文说明的对象是什么？作者是按什么顺序来说明的？3、用简短的语言向同学介绍作者参观故宫的路线。4、默读课文，按文章的说明顺序填写课后练习中的图，看看文章采用了怎样的说明顺序？5、作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？6、初读课文，整体感知。从文中，我读出一个_的故宫。7、提出预习中遇到的疑难问题【课堂学习】1、读课文1到2段，说说故宫的位置、历史和古代建筑中的地位，并说说故宫的总体布局和艺术风格。2、读课文第3段，说说作者游览故宫的起点是从哪里开始的？从文中找出表示游踪的词语。想想这些词语有什么作用？3、第4段文字主要在介绍什么？课题故宫博物院作者课时第二课时主备 学习方法学习内容方法总结一、“书读百遍，其义自见”。二、请从文中发现。三、请联系时代背景考虑。四、请从文中获取答题信息。五、请阅读有关太和殿的文字介绍，从太和殿的作用考虑。八、从作者的感情倾向考虑，赞扬什么？批判和揭露什么？九、请从说明文的有关知识谈谈。【课堂学习】一、准备好了吗？读课文比赛开始啦！二、思考:阅读第六自然段。请找出作者参观的立足点及相应的方位词，并指明说明顺序。三、阅读第七自然段。说明三大殿为什么要建筑在紫禁城的中轴线上？四、作者是从哪几个方面介绍太和殿的?五、作者为什么把太和殿作为解说的重点？六、故宫博物院的建筑群可用这样的词语来概括：七、游览故宫，学完本文，你对故宫有怎样的印象？八、作者在介绍故宫博物院时，有褒有贬，但其感情基调是爱和赞颂。请同学们想一想，作者褒的是什么？贬的是什
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