山东省德州一中高三物理上学期10月月考试题（含解析）新人教版(1).doc

山东省德州一中2015届高三上学期10月月考物理试题（解析版）（考试时间：90分钟）【试卷综析】本试卷是高三开学模拟试题，包含了高中物理必修一的全部内容，主要包含匀变速运动规律、受力分析、牛顿运动定律等内容，在注重考查核心知识的同时，突出考查考纲要求的基本能力，重视生素养的考查，注重主干知识，兼顾覆盖面。 一、选择题（本题共12小题，每题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。）s【题文】1在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，下列说法错误的是a在对自由落体运动的研究中，伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证b牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点c胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比d亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体与轻物体下落一样快【知识点】物理学史p0【答案解析】abd 解析： a、伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并未直接进行验证，而是在斜面实验的基础上的理想化推理，故a错误；b、伽利略应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点，故b错误；c、胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比，故c正确；d、亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体下落快，故d错误；本题选错误的，故选：abd【思路点拨】根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一【题文】2下列说法正确的是a出租车在正常行驶时，计价器是按照车子的位移大小进行计费的b枪筒里的子弹，在扣动扳机火药刚刚爆发的时刻，加速度很大，但是速度很小c无风的房间中将一根柔软的羽毛由静止释放，羽毛将做自由落体运动d物体匀速运动时具有惯性，在外力作用下变速运动时失去了惯性【知识点】加速度；位移与路程a1【答案解析】b 解析： a、出租车在正常行驶时，计价器是按照车子的路程进行计费的，故a错误；b、枪筒里的子弹，在扣动扳机火药刚刚爆发的时刻，加速度很大，但是速度很小，故b正确；c、自由落体运动的条件是初速度为零，只受重力羽毛由静止释放，空气阻力不能忽略，所以不能看成自由落体运动，故c错误；d、惯性是物体的固有属于，任何物体任何情况下都有惯性，故d错误故选：b【思路点拨】自由落体运动的条件是初速度为零，只受重力物体的加速度很大，速度可以很小路程表示运动轨迹的长度，位移是由初始位置指向末位置的有向线段表示本题考查了加速度，自由落体运动，路程和位移等多个概念，要在平时的练习中加强理解和记忆【题文】3下列关于力的说法正确的是a力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触b物体受到的几个共点力的合力一定大于每一个分力c一个2n的力可以分解为7n和6n的两个力d一个物体静止在斜面上，物体所受重力沿垂直斜面方向上的分量就是物体对斜面的压力【知识点】合力的大小与分力间夹角的关系b3【答案解析】c 解析： a、只有弹力才必须相互接触，故a错误；b、由平行四边形定则可知，合力可大于分力，也可小于，也可以等于，故b错误；c、2n的力在7n和6n的两个力的最大值与最小值之间，故可以被分解，故c正确；d、物体所受重力沿垂直斜面方向上的分量是分力，不存在，而物体对斜面的压力，属于弹力，故d错误；故选：c【思路点拨】力的作用是相互的，只有弹力必须相互接触；根据平等四边形定则，合力可大于分力，也可小于，也可以等于；因2n在7n和6n的最大值与最小值之间，则可以分解；垂直斜面方向上的分量与物体对斜面的压力无关考查力与弹力的区别，掌握力的平行四边形定则的应用，掌握分力与合力的关系【题文】4物体以初速度竖直上抛，经3s到达最高点，空气阻力不计，g取10m/s2，则下列说法正确的是a物体上升的最大高度为45mb物体速度改变量的大小为30m/s，方向竖直向上c物体在第1s内、第2s内、第3s内的平均速度之比为531d物体在1s内、2s内、3s内的平均速度之比为941【知识点】平均速度a1【答案解析】ac 解析： a、竖直上抛从最高点为自由落体运动故上升高度为h=gt2=1032m=45m，故a正确；b、速度改变量大小为v=v0-0=gt=30m/s，方向向下，故b错误；c、由运动学推论可知，在第1s末、第2s末、第3s末的速度分别为20m/s，10m/s，0，故平均速度由公式得，物体在第1s内、第2s内、第3s内的平均速度之比为5：3：1，故c正确，d错误；故选：ac【思路点拨】物体做竖直上抛运动，其加速度大小始终为g，方向竖直向下，上升阶段：匀减速直线运动，达到最高点时速度为零，加速度还是g，应用匀变速直线运动的规律求解竖直上抛运动是加速度大小始终为g，方向竖直向下的匀变速的运动【题文】5如下图所示，为a、b、c三个物体从同一地点，同时出发沿同一方向做直线运动的图象，则在0-t0时间内，下列说法正确的是aa物体平均速度最大，b物体平均速度最小 b三个物体的平均速率相等c三个物体始终沿着同一方向运动dt0时c物体的速度比b物体的速度大【知识点】平均速度a1【答案解析】d 解析： a、由图可知，t0时刻三个物体的位移相同，故由平均速度定义式可知，三物体的平均速度相同，故a错误；b、由图象知a通过的路程最大，b路程最小，故平均速率不同，故b错误；c、由图象可知bc沿同一方向运动，a先沿同一方向，后反向运动，故c错误；d、在s-t图象中，斜率代表速度，故t0时c物体的速度比b物体的速度大，故d正确；故选：d【思路点拨】位移时间图象描述的是物体的位置随时间的变化关系，物体通过的位移等于纵坐标s的变化量；平均速度等于位移与时间之比，由平均速度公式可求得平均速度，平均速率等于路程与时间之比，图象的斜率表示物体的速度. 本题要知道位移-时间图象的斜率等于速度，要理解掌握平均速度和平均速率的区别，平均速率不就是平均速度的大小【题文】6如图所示，物体b的上表面水平，a、b相对于斜面体c静止，当斜面体c受到水平力f向左匀速运动的过程中a物体a受到的弹力是由于a的形变而产生的b物体b一定受到4个力的作用c物体c对物体b的作用力竖直向上d物体c和物体b之间可能没有摩擦力【知识点】物体的弹性和弹力；弹性形变和范性形变b1【答案解析】bc 解析： a、物体a受到的弹力是由于b的形变而产生的，故a错误；b、对物体b受力分析，受重力、a对b向下的压力、c对b的支持力、c对b沿斜面向上的静摩擦力，受到4个力的作用，故b正确；c、对物体b受力分析，受重力、a对b向下的压力、c对b的支持力、c对b沿斜面向上的静摩擦力，则c对物体b的作用力竖直向上；故c正确；d、假如b与c之间没有摩擦力，物体a和b不能平衡，会下滑，故d错误；故选：bc【思路点拨】分别对a、b、受力分析，结合平衡条件和牛顿第三定律判断力的有无本题关键是灵活地选择研究对象进行受力分析，同时参照力的产生条件、力的作用效果、牛顿第三定律等判断力的有无【题文】7在光滑水平面上有一物块始终受水平恒力f的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图所示，当物块与弹簧接触后向右运动的过程中，下列说法正确的是a物块接触弹簧后即做减速运动b当物块的加速度为零时，它的速度最大c当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度等于零d物块接触弹簧后先加速后减速【知识点】牛顿第二定律c2【答案解析】bd 解析： a、b物块接触弹簧后弹簧的弹力逐渐增大，开始阶段，弹力小于水平恒力f，合力方向向右，与速度方向相同，物体做加速运动，后弹力大于f，合力向左，与速度方向相反，物体开始做减速运动所以物块接触弹簧后先加速后减速故a错误，d正确b、当弹力与恒力f大小相等、方向相反时，加速度为零；此时速度达最大；故b正确；c、而当物块的速度为零时，合力向左，加速度向左，不等于零故cd错误故选：bd【思路点拨】根据弹簧弹力的变化，由牛顿第二定律分析物体的运动情况和加速度变化情况含有弹簧的问题是高考的热点，也是难点，要抓住弹簧弹力的可变性分析合力的变化，确定物体的运动情况，不能想当然认为物体一接触弹簧就做减速运动【题文】8一位同学乘坐电梯从六楼下到一楼的过程中，其图象如图所示下列说法正确的是a前2s内该同学处于失重状态b前2s内该同学的加速度大小是最后1s内的2倍c最后1秒内该同学对地板的压力大于地板对他的支持力d该同学在10s内的平均速度是1.7m/s【知识点】匀变速直线运动的速度与时间的关系a2【答案解析】ad 解析： a、从六楼下到一楼的过程中，前2s内物体做匀加速直线运动，加速度方向向下，该同学处于失重状态故a正确b、前2s内同学的加速度大小a1=1m/s2，最后1s内加速度的大小a2=2m/s2知前2s内该同学的加速度是最后1s内的一半故b错误c、从六楼下到一楼的过程中，最后1秒内该同学对地板的压力大于地板对他的支持力是作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反故c错误；d、图线与时间轴围成的面积表示位移，则10s内的位移为：x=2=17m，平均速度为： =1.7m/s故d正确故选：ad【思路点拨】根据加速度的方向判断超失重情况，图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移的大小解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线与时间轴围成的面积表示位移，图线的斜率表示加速度【题文】9如图所示，a、b两物块的质量分别为m和m，把它们靠在一起从光滑斜面的顶端由静止开始下滑。已知斜面的倾角为，斜面始终保持静止。则在此过程中物块b对物块a的压力为a b c0 d 【知识点】物体的弹性和弹力；牛顿第二定律b1 c2【答案解析】c 解析： 对a、b组成的整体受力分析可知，整体受重力、支持力而做匀加速直线运动；由牛顿第二定律可知，a= =gsin；则再对b由牛顿第二定律可知：f合=ma=mgsin；合力等于b的重力沿斜面向下的分力；故说明ab间没有相互作用力，故abd错误，c正确故选：c【思路点拨】对整体受力分析求出整体的加速度，再对b受力分析即可求得a对b的压力，再由牛顿第三定律可求得b对a的压力本题考查牛顿第二定律的应用，要明确两物体加速度相同，均是重力的分力提供加速度【题文】10如图所示，在竖直平面内有四块相同的坚固石块垒成弧形的石拱，第3、4石块固定在地面上，第1、2石块问的接触面位于竖直平面，每块石块的两个侧面所夹的圆心角为37。已知，。假定石块间的摩擦力可以忽略不计，笫1、2石块间的作用力大小为，第1、3石块间的作用力大小为则为a b c d【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用b3 b4【答案解析】b 解析： 以第1块石块为研究对象，分析受力情况：重力g、第2块石块的弹力n1和第3块石块的弹力n2，如图，由平衡条件得=sin53=,故选b【思路点拨】以第1石块为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件求解第1、2石块间的作用力和第1、3石块间的作用力的大小之比本题首先要选择研究对象，其次要正确分析受力情况，作力图时要标出夹角，便于求解力的关系【题文】11如图是给墙壁粉刷涂料用的“涂料滚”的示意图使用时，用撑竿推着粘有涂料的涂料滚沿墙壁上下缓缓滚动，把涂料均匀地粉刷到墙上撑竿的重量和墙壁的摩擦均不计，而且撑竿足够长，粉刷工人站在离墙壁一定距离处缓缓上推涂料滚，关于该过程中撑竿对涂料滚的推力，涂料滚对墙壁的压力，以下说法中正确的是a增大，减小 b减小，增大c、均增大 d、均减小【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用b3 b4【答案解析】d 解析： 以涂料滚为研究对象，分析受力情况，作出力图设撑轩与墙壁间的夹角为，根据平衡条件得 f1= f2=gtan由题，撑轩与墙壁间的夹角减小，cos增大，tan减小，则 f1、f2均减小故选c【思路点拨】以涂料滚为研究对象，分析受力情况，作出力图，根据平衡条件得到竿对涂料滚的推力为f1和墙壁对涂料滚的弹力的表达式，再分析两个力的变化本题是动态平衡问题，采用函数法分析的，也可以采用图解法更直观反映出两个力的变化情况【题文】12质量为m0=20kg、长为l=5m的木板放在水平面上，木板与水平面间的动摩擦因数为1=0.15。将质量m=10kg的小木块(可视为质点)，以v0=4m/s的速度从木板的左端水平抛射到木板上，小木块与木板面间的动摩擦因数为2=0.4(最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g=10m/s2)则以下正确的是a木板一定静止不动，小木块不能滑出木板b木板一定静止不动，小木块能滑出木板c木板一定向右滑动，小木块不能滑出木板d木板一定向右滑动，小木块能滑出木板【知识点】牛顿第二定律；滑动摩擦力；力的合成与分解的运用b3 b4 c2【答案解析】a 解析： m对m的摩擦力f1=2mg=0.4100n=40n，地面对m的摩擦力f2=1（m+m）g=45n因为f1f2，木板一定静止不动根据牛顿第二定律小木块的加速度a=2g=4m/s2，则x= =2ml，小物块不会滑出故a正确，b、c、d错误故选a【思路点拨】比较小物块对木板摩擦力与地面对木板摩擦力的大小，从而判断出木板能否保持静止，然后对小物块进行分析，综合牛顿第二定律和运动学公式判断其能否从木板右端滑出解决本题的关键能正确地进行受力分析，结合牛顿第二定律和运动学公式进行求解二、实验题（14分）【题文】13（6分）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如下图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。（1）关于此实验的下列说法中正确的是_a同一次实验中，o点位置不允许变动b实验中，只需记录弹簧测力计的读数和o点的位置c实验中，把橡皮筋的另一端拉到o点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90d实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到o点（2）图乙中的f与f两力中，方向一定沿ao方向的是_（3）本实验采用的科学方法是_【知识点】验证力的平行四边形定则b6【答案解析】（1）a （2）f （3）等效替代 解析： ：（1）a、为了保证两次产生的作用效果相同，故应将橡皮条和细线的结点拉到相同的位置，故a正确；b、实验中，需要记录弹簧测力计的读数和拉力方向以及o点的位置，故b错误；c、实验中，把橡皮筋的另一端拉到o点时，两个弹簧测力计之间的夹角不一定是取90，故c错误；d、本实验只要达到效果相同，对弹簧称拉力的大小没有要求，不需要将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程故d错误；故选：a（2）f1与f2的合力的实际值测量值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力大小和方向，而理论值是通过平行四边形定则得到的值所以图乙中的f与f两力中，方向一定沿ao方向的是f（3）合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法【思路点拨】实验原理是通过比较理论值与实际值之间的关系，验证力的合成遵从平行四边形定则，理论值是用平行四边形画出的，真实值是与橡皮筋同线的那个力实验利用了等效替代法的科学方法，可结合实验原理对各选项一一分析本实验采用的是等效替代的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代解答实验的出发点为明确实验原理、实验步骤、数据处理，明确合力和分力之间的关系，同时注意应用所学物理基本规律解决实验问题【题文】14（8分）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图所示。打点计时器电的频率为50hz。（所有计算保留三位有效数字）（1）通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点 和 之间某时刻开始减速。（2） 计数点5对应的速度大小为 m/s，计数点6对应的速度大小为 m/s。（3）物块减速运动过程中加速度的大小为 m/s2，【知识点】探究小车速度随时间变化的规律a7【答案解析】（1） 6 、 7 （2）1.00 m/s 1.20 m/s（3）2.00 m/s2 解析： ：从纸带上的数据分析得知：在点计数点6之前，两点之间的位移逐渐增大，是加速运动，在计数点7之后，两点之间的位移逐渐减小，是减速运动，所以物块在相邻计数点6和7之间某时刻开始减速；v5= =1.00m/sv6= m/s=1.16m/s由纸带可知，计数点7往后做减速运动，根据作差法得：a=-2.00m/s2所以物块减速运动过程中加速度的大小为2.00m/s2【思路点拨】由纸带两个点之间的时间相同，若位移逐渐增大，表示物体做加速运动，若位移逐渐减小，则表示物体做减速运动；用平均速度代替瞬时速度的方法求解瞬时速度；用作差法求解减速过程中的加速度；要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用三、计算题：本题共3小题，共计38分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位【题文】15（10分）甲、乙两车在同一条平直公路上运动，甲车以10 m/s 的速度匀速行驶，经过车站a时关闭油门以4m/s2的加速度匀减速前进，2s后乙车与甲车同方向以1m/s2的加速度从同一车站a出发，由静止开始做匀加速运动，问乙车出发后多少时间追上甲车？【知识点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系a2 a8【答案解析】5s 解析：设甲车运动时间t后停止，由，解得t=2.5s 甲车前进距离 2s后乙车出发，乙车行驶t1=0.5s位移为 由于，故乙车在追上甲车前甲车已停止。 设乙车经时间t2追上甲车， 解得t2=5s 【思路点拨】根据运动学公式判断乙车在追及甲车的过程中，甲车是否停止，若停止，抓住位移关系，通过匀变速直线运动的位移时间公式求出追及的时间解决本题的关键理清两车的运动过程，抓住位移关系，运用运动学公式求出追及的时间【题文】16.（12分）如图所示，用两细绳系着一质量为的物体，1、2两细绳与水平车顶的夹角分别为和。已知重力