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文档简介

两位数加一位数（进位加法）教学设计【教学内容】 人教版一年级下册第65页例2及第65页做一做第一题、自编练习题。 【教材分析】 两位数加一位数的进位加法是教学的难点，教学中需要让学生动手摆一摆，通过动手操作探索计算方法，注意结合学生的操作，在例2教学中着重说明8根小棒加5根小棒是13根，把10根捆成1捆，再和原来的2捆加在一起是3捆。突出计算时先拿个位数相加，得出结果再跟整十数相加，使学生理解进位的道理，以有效地突破教学难点。 【学情分析】 学生已经学习20以内的进位加法，两位数加一位数和整十数的不进位加法，具备了学习本节课的基础。根据本班情况设定以下教学目标。 【教学目标】 1、掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 2、能正确口算两位数加一位数进位加法。 3、训练学生思维的灵活性，认真审题和细心计算的良好学习习惯。 【教学重难点】 教学重点：掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 教学难点：理解进位加法的进位法则。 【教学准备】课件、铅笔、纸箱。 【教学过程】 一、口算我最快 师：同学们，请看大屏幕，淘汰比赛，看谁回答的又快又对不被淘汰。 6+7= 8+7= 60+13= 50+13= 4+7= 9+5= 40+12= 19+20= 9+7= 4+8= 16+30= 17+40= 9+8= 8+5= 11+70= 68+2=说说横线上的算式你是怎样算的？二、复习旧知，引出新知： 8 + 5= 11+70=81 68+2=70 2 3 先算；10+70=80先算；8+2=10 10 (凑十法)再算；1+80=81 再算；60+10=70 三、创设情境，探究算法： 1、出示例2联欢会场景图。一箱有28瓶，桌上有5瓶，一共有多少瓶矿泉水？2、具体解决“有多少瓶”矿泉水的问题。 (1)思考解决问题的方法（两部分合起来用加法），列出算式28+5=（板书）。 (2)动手操作。 师：28+5这道题要怎么计算？ 师举例:一个纸箱里面有28支铅笔，外面有5支，一共有多少铅笔？从箱子外面拿2支放在箱子上28+2=30，外面剩余3支，把箱子里的铅笔和箱子外面铅笔的合起来（30+3=33)。纸箱拿出8支和外面5支合起来，8+5=13。箱子里剩余20支，箱子里的铅笔加箱子外面的铅笔（20+13=33）。四、经历过程，体会算理1、课件展示；凑十法28+5=33先算； 28+2=30 再算；30+3=332、课件展示；进位法28+5=33先算； 8+5=13 再算；13+20=33五、巩固应用， 反馈练习1、书本65页做一做第一题；27+4= （凑十法算） 36+8= （进位法算）2、用你喜欢的方法算一算； 25+6= 7+36=六、巩固应用， 摘苹果课件展示；摘苹果比赛，看谁摘多 6+29= 35+7= 16+5=23+8= 26+6=课堂小结通过这节课的学习，我们学会了两位数加一位数的进位加法。方法一；先把两位数凑成整十数，再加余下的数叫什么方法？（
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