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文档简介
山东省德州市八年级历史上册第六课洋务运动!学案 人教新课标版学习目标:1洋务运动的时间、口号、主要内容,军事工业和民用工业的性质2.洋务运动没有使中国走上富强之路,但它引进了近代科学技术,培养了近代科技人才,在客观上刺激了中国民族资本主义的发展,使中国向近代化迈出了第一步。在这次运动中还哺育了具有维新思想的知识分子,为戊戌变法提供了历史条件。 重点、难点: 重点:洋务派与顽固派、洋务派及其推行的洋务运动。 难点:对洋务运动的评价。 自主学习探究(一) 预习导入: 教师导入:进入中国近代的清王朝,遭到两次鸦片战争的失败,又遇到了太平天国农民起义的巨大冲击,到六十年代的时候,清朝统治者已经处于风雨飘摇的困境。在这种形势下,一部分封建官僚感到面临着千古未曾有过的大变局。“祖宗之法”已远远涌应付新的局面,必须探索新的出路,才能维护统治。出路何在呢?他们看到了西方国家“坚船利炮”的威力,开始承认西方国家军队的训练新法,这样,在奕訢、曾国藩等重臣的倡导下,从六十年代初开始,在清朝一部分掌握实权的官僚中,出现了一场三十多年的洋务运动。今天,我们就一起来学习这一内容。 (二)自主学习内容:1、背景: 后,清政府内外交困,一些比较开明的官员主张利用 先进生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护 统治。2、代表:在中央以 为代表;在地方以曾国藩、 、左宗棠、 为代表。3、时间:19世纪 年代到 年代,掀起了“ ”的洋务运动。 4、洋务运动旗号(口号):前期“ ”;后期“ ” 5、内容:19世纪6070年代,以“ ”为旗号,创办 、 等一批近代军事工业。19世纪7090年代,以“ ”为旗号,创办 、 、和 等一批近代民用工业。19世纪70年代中期到80年代中期,创建新式海军( 、 、和福建三支海军) 1862年创办新式学堂( )(三)拓展延伸:1、歌谣记忆:洋务运动新主张,师夷长技以自强。兴工业、开工厂,建海军、办学堂。自强求富是梦想,未使清廷统治强。唯有科技显力量,近代道路漫而长。2、洋务运动的评价 性质:洋务运动是一次失败的封建统治者的 运动。评价:积极性:从顺应历史潮流的角度,肯定它对于推进中国近代化进程所起的进步作用。如:它引进了西方先进科学技术,培养了一批技术人员,创办了一批近代工业,创建了一支新式海军,客观上对增强中国国力,抑制西方的经济侵略起到了一定的作用,客观上诱导了中国民族资本主义的产生。局限性:从坚持中学为体,丝毫不触动封建制度,不变革生产关系和从变革的目的等方面得出洋务运动最终破产是必然的。 (四)比一比 谁是赢家 选择题1.洋务运动开始于a.19世纪40年代b.19世纪60年代c.19世纪70年代d.19世纪90年代2.下列人物中不属于洋务派地方代表的是a.张之洞b.李鸿章c.奕d.曾国藩3、为中国的近代化开辟了道路的是:a.洋务运动 b.戊戌变法 c.辛亥革命 d.新文化运动4.江南制造总局和上海轮船招商局的创办人是a.曾国藩b.李鸿章c.张之洞d.左宗棠5.洋务派在创办近代军事工业时提出的口号是a.师夷长技b.求富c.自强d.强兵6.洋务运动的性质是a.地主阶级自上而下发动的一场生产关系变革b.一次失败的封建统治者的自救运动c.地主阶级与外国资本主义的一次技术合作运动d.洋务派为加强实力而发动的一次政治运动7.促使洋务运动发生的历史背景有两次鸦片战争的打击 太平天国的威胁 西方生产技术的迅速发展 统治集团内部有一些具有探索意识的官员 统治者认识到了封建制度的腐朽性a.b.c.d.8.洋务派掀起洋务运动的根本目的是a.发展生产技术b.壮大军事力量c.维护封建统治d.培养新型人才9.洋务派创办新式学堂的主要目的是a.为适应中外交涉和开展洋务运动的需要b.为培养新型的封建官吏c.为了更好的“师夷长技”d.为发展近代工业培养人才10.洋务运动在客观上对中国的封建制度起到了a.巩固作用b.瓦解作用c.补充作用d.改革作用 11洋务运动前期发展的重点部门是a军事工业 b.民用工业 c采矿业 d.纺织业12下列活动中,由洋务派筹划进行的是:创办近代军事工业 在通商口岸设立工厂 派遣留学生出国留学 开办民用工业a. b. c d.13. 下列各项中,与洋务运动无关的是( )a引进西方一些近代生产技术b.刺激了中国资本主义的发展c建立近代化的国家政治制度d对外国经济侵略作了些抵制(五)更上一层楼:阅读材料,回答问题1.阅读下列材料:材料1 在甲午海战中,“平远号”一炮击中日本旗舰“松岛号”水雷室,震惊敌舰。材料2 它(江南制造总局)用自炼钢材仿制的毛瑟枪,赶上德国新毛瑟枪的水平,它研制的无烟火药达到世界先进水平。材料3 他们(江南制造总局)制造的炮弹铜箍不合格,战时需要用锉刀加工,然后才能用。北洋海军在战斗中使用过这种炮弹,深受其害。结合所学知识,回答:(1)材料1、2能说明什么?(2)出现材料3中情况的直接原因是什么?其根本原因是什么?(3)阅读
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