小学数学人教2011课标版三年级时间的计算 (13).doc_第1页
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文档简介

时间的计算教学设计 紫荆镇中心小学 陈俊华教学目标： 1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重难点：1、会进行时间单位的简单换算2、加深对经过时间的理解，掌握求经过时间的方法。教学过程： 一、引入 1、谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。 (1)、生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型， （2）、提问： “矮子指的是什么”?“高个指的又是什么?” 2、回顾复习内容（1）、“分针走一小格的时间是多少”?“分针走一圈的时间是多少”? “时针走一圈的时间是多少”？ （2）、“1时等于多少分”?“1分等于多少秒”? （3）说一说钟面的时间：3、导入课题：这节课我们一起学习“时间的计算”。二、探究新知（一）、检查预习情况1、例1：2时( )分 请你说说你是怎么样求得出结果的？2、例2。 （1）通过观察例2的情境图，你发现了什么？ （2）小明从家到学校用了多少时间呢? 3、 巩固拓展 1、完成第62页“做一做”中的第1题。 2、完成第62页“做一做”中的第2题。 3、竞赛： 教师口头报时，如：3时至3时45分，经过几分?学生抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励。 4、完成练习十四的第4题5、完成练习十四的第8题四、全课总结 1、通过今天的学习你有什么收获？ 2、师总结：俗话说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。 五、课堂检查1、算一算1时=（ ）分 1分=（ ）
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