幼儿舞蹈教育的影响.doc

幼儿舞蹈教育的影响 舞蹈首先给人的概念就是一门艺术。我们回想起最初接触舞蹈的时期,也就是幼儿时期。作为幼儿教育中比较侧重的一部分,幼儿舞蹈教育在儿童的身心健康的发展中发挥着不可磨灭的作用。我们也经常提出,“儿童是祖国的花朵”,现在的教育理念又朝着多方位立体化,以德智体全面发展为最终目标。 一、在生理上幼儿舞蹈教育可以提高儿童的身体素质 幼儿时期是儿童生长发育的重要时期之一。它的主要特征是活泼好动,喜欢接受新鲜事物,模仿能力较强,对韵律感知教强。他们的骨骼、肌肉、肌腱非常的柔软,相当有韧性,可塑性非常强。当他们听到一些悦耳的音乐后,都会手舞足蹈。所以在这时期进行一系列有序的、合理的,符合儿童身体生长发育有利的舞蹈教育,是非常适宜的。舞蹈也是他们最好的游戏活动之一。幼儿在老师的带领下,根据老师的舞蹈编排动作,自然而然的锻炼了自己的身体。一般的小范围的跑动、跳跃等动作,使得儿童通过这种形式的锻炼,可以增加他们的体力,同时促进了他们的骨骼、肌肉、呼吸神经系统和身体内部循环系统的生理机能发育。又列如一些简单的模仿,模仿成小白兔、在风中摇曳的小草,模仿小花慢慢开放的过程,等比较生动形象的事物,可以锻炼儿童的动作灵活性和协调性,促进手腿关节的灵活性。使得幼儿手部、腿部等个方位肌肉的发育。在不断的重复练习这类模仿度比较高的动作中,提高儿童的对新事物的接受能力和对事物的认知能力、增强了韵律感。在幼儿舞蹈的学习过程中,特别可以矫正一些不良习惯所导致的形体姿态的弊病。少儿形体芭蕾的课程开设,可以通过正确的站位、立姿来调整一些走路习惯内八字导致小腿内弯的不良身体形态,或者是幼儿的凹胸、端肩、甚至于轻微的驼背。这些不良的身体形态,在幼儿时期,可以通过幼儿舞蹈的训练,来矫正。在幼儿学习中,经常开展一些幼儿舞蹈教育,可以增强儿童的体质。一些体弱多病,抵抗能力教差的儿童,通过跳舞,在跑跑跳跳的过程中,加强了他们的心肺功能,促进血液循环,加速了新陈代谢的速度。在多年的幼儿舞蹈教育实践中,我们发现这些形体毛病,在经过一段时间的训练后得到较大的改善。 二、幼儿舞蹈教育可以提高儿童的智力发展 幼儿时期的儿童,他们是通过观察、模仿、比较及记忆来掌握各种各样的知识。这意味着要掌握更多的知识,他们需要积极的思维、丰富的想象力和较好的记忆能力和分析能力。我们可以通过幼儿舞蹈教育来培养儿童这方面的能力。当幼儿在学习舞蹈中,他们首先通过观察老师的表演,通过老师的讲解,来模仿老师所教的舞蹈动作。当老师讲解一个比较复杂连贯的舞蹈动作时,需要幼儿集中自己的注意力,然后通过自己的思维能力和记忆力来记住学会模仿这类舞蹈动作。一般老师通过柔软的体态,来表现舞蹈动作,近距离的接触到儿童,使他们的注意力都集中起来,配合音乐,用温柔的声音来讲解,让幼儿理解舞蹈动作。特别是老师编排的一套舞蹈动作,配以不同的韵律,让幼儿感知到不同的舞蹈的表现方式,能够慢慢理解动作和韵律的关系,以便能好的表现舞蹈动作。幼儿舞蹈的完整性和韵律的关系,能够使儿童集中自己的注意力,通过仔细的观察老师的舞蹈动作,也可以促进儿童观察力,在整个学习舞蹈的过程中,运用了自己的思维能力和理解能力,还发挥了自己的记忆力。幼儿舞蹈教育,有利于提高儿童的观察力、感受力、模仿能力、记忆力和想象力。使得儿童在智力方面有所发展和提高。 三、幼儿舞蹈教育可以促进儿童心理健康的发展 幼儿舞蹈教育在儿童心理健康方面也起着重要的作用。基于儿童在幼儿阶段丰富的想象力,活泼好动的特性,老师可以通过开展各类舞蹈的小型比赛,正确的引导孩子这种特性,发挥他们的想象力,给于积极的鼓励,尊重他们不同的舞蹈表现方式,来建立起他们的自信心,有利于发挥和提高他们自身的创造性。幼儿舞蹈教育同时可以培养儿童活泼的个性和坚强的毅力。老师安排儿童参加各种小组之间、班级之间、学校之间的舞蹈交流,通过参加排练、外出演出、集体活动,来激发他们活泼好动的个性,进行人与人之间的交流,开拓了他们的眼界,从而提高他们的自信心,培养了他们开朗活泼的个性。舞蹈也是一门艰苦的艺术,俗话说“台上一分钟,台下十年功”。在排练舞蹈的过程中,有一些动作相对于幼儿来说,需要付出更多的时间来练习。这种训练同时也无形的培养了儿童的坚强意志和吃苦精神。通过舞蹈表演和演出还培养了儿童的责任感、荣誉感和团队合作精神。老师通过组织孩子们去参加不同的舞蹈演出和交流活动,在活动中让儿童展现自身才华得到荣誉和认可,使他们渴望得到荣誉和认可,使荣誉成为他们刻苦训练的动力。 综上所述,幼儿舞蹈教育以其生动活泼的表现形式,在幼儿教育时期,对儿童的身心健康的发展起到了巨大的作用。对我们培养新