【创新设计】高中生物 第3章末检测试题 苏教版必修3.doc

第三章 生物群落的演替章 末 检 测a卷(时间：45分钟满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难种群的概念与特征1、3种群密度的调查2“j”型曲线与“s”型曲线45探究培养液中酵母菌种群数量的变化6物种丰富度及调查7生物群落间的种间关系8、109群落的结构与演替11综合12、13一、选择题(共11小题，每小题6分，共66分)1种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的叙述正确的是 ()。a种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和b合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即k值c种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段d一个呈“s”型增长的种群中，种群增长速率在各阶段是不同的，在数量为k/2时增长速率最大解析种群是在一定自然区域内相互作用的同种生物个体的总和，并非只包括成熟个体。k值是环境容纳量，合理密植不能超过此值；种群中各年龄期的个体数目比例适中，是稳定型种群的年龄结构特点。答案d2提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施直接调节 ()。a种群密度 b性别比例c出生率 d年龄结构答案c3对某地区新引入一种鸟的种群增长率增长率(出生率死亡率)17年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是性 ()。年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增长率0.661.242.813.672.941.650.03a. 种群的年龄组成为稳定型b种群数量呈曲线“j”型增长c种群增长受种群密度的制约d第34年中种内斗争最激烈解析在调查期间，该种群增长率始终大于零，说明该种群为增长型。因种群增长率不是定值，故种群数量变化曲线应呈“s”型；种群增长受种群密度、天敌、食物、气候等因素的影响；种内斗争的激烈程度与种群密度呈正相关，因此在第7年种内斗争最激烈。答案c4如图为某种群数量增长的“j”型曲线和“s”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是 ()。a改善空间和资源条件有望使k值提高bbc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率cc点时种群增长率为零，出生率等于死亡率d比较曲线b与曲线a表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率解析bc段虽然增长率下降，但种群数量仍处于增长状态，所以出生率仍然大于死亡率。答案b5下图是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，图中曲线的标号与下列各点对应正确的一项是 ()。种群数量最大的点种群增长速率最快的点该种群迁入后环境阻力明显增大是从哪一点开始既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，捕获后种群数量应该在图中的哪一点abacdbdcbacdbcbdcadc解析k值为种群数量最大的点，当曲线斜率最大时，即时种群增长速率最大；环境阻力明显增大时，即为明显偏离“j”型增长曲线时，捕获量应该以剩余量等于时为标准，因为此时种群增长速率最大。答案c6在放有5 ml培养液的培养瓶中放入少量酵母菌菌种，然后每隔一天统计一次酵母菌的数量。经过反复实验，得出如图所示的结果。对这一结果的分析，错误的是 ()。a酵母菌的生长呈现出“s”型增长b酵母菌种群在第4天增长速率达到最大c在第4天至第6天中，种群的出生率等于死亡率d该瓶内酵母菌种群的k值为400解析酵母菌种群在第4 d时，增长速率为0，种群数量达到k值后，其出生率和死亡率相等，种群数量不再继续增加，而是在k值上下波动。答案b7下列关于“丰富度”的说法，正确的有 ()。a一个池塘中的鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼的丰富度高于鲤鱼b甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼的丰富度高于乙池塘c一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原d不同的群落，物种的丰富度是定值解析物种丰富度是指群落中的物种数目的多少，根据丰富度的概念不难分析得出正确选项。答案c8有关土壤动物研究的叙述，正确的是 ()。a土壤动物群落不存在分层现象b土壤动物种间关系主要是互利共生c土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异d随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度解析由于不同的土壤层面为不同的生物提供了栖息地，土壤中的群落也存在垂直分布，所以a错；土壤中动物的种间关系，除了互利共生之外，还有捕食、寄生、竞争，这些无主次之分，所以b错；土壤表层只有一部分小动物分布，应该选择取样器取样法调查小动物的丰富度，所以d错。答案c9.为了减少某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。右图表示对这两个种群数量变化的调查结果，下列解释正确的是 ()。a在时期，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数 量将会增加得更快b在时期，害虫数量减少的主要原因是食物不 足c在时期，两个种群之间仍然存在相互作用d随着害虫的进一步减少，蜘蛛数量最终会减少到零解析害虫和蜘蛛是捕食关系，当害虫较多的时候，蜘蛛由于食物丰富而增多，但蜘蛛的增多会吃掉更多的害虫，害虫会减少，此时蜘蛛也会因为缺乏食物而减少；通过这种相互作用，最终使害虫和蜘蛛的数量都维持在比较低的水平长期共存。点拨：在自然界中，捕食者往往无法将被捕食者全部捕食。答案c10下面对于种间相互关系的描述中，正确的是 ()。a种间生态位重叠越大，竞争越激烈b激烈的种内竞争引起食性分化c为保护雷鸟种群且使其数量增加，应尽量捕杀雷鸟的天敌d受保护的没有动物牧食的草场，生物生产力大于有动物牧食的草场解析种间生态位重叠越大，说明它们的共同需求越多，则其竞争越激烈。食性的分化是由遗传物质决定的，在繁殖过程中，出现了食性发生分化的个体，这些个体更能适应环境，从而比其他个体有更大的生存机会并把其基因在种群中扩散，这才实现了食性分化。比较健康的种间关系，不是一方被消灭，或另一方被淘汰，而是在共同的生活范围内，各种生物按适当的比例和谐共存。点拨：我们保护某种生物并非只让环境中只有这一种生物存在，如果这样做， 反而破坏了长期进化而来的平衡机制，不利于其生存。答案a11下列有关群落演替的叙述错误的是 ()。a火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川泥上进行的演替都属于次生演替b由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光c群落演替是在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程d发展工农业生产往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行解析次生演替时原有的植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，所以冰川泥上进行的演替属于原生演替。在群落的演替过程中，一个群落被另一个结构更复杂的群落所替代，资源的利用更加充分有效，但人类的活动，如发展工农业生产会使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。答案a二、非选择题(共34分)12(10分)棉蚜虫蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食，为了对棉蚜虫害进行监测。科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下图：调查日期(月日)棉蚜数量(只/株)61004261547962041586252617363011819475197696710217563715217146720217323(1)棉蚜与棉花的种间关系是_。(2)调查棉蚜种群数量可采用_法。据表分析调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈_型，在_(日期)左右棉蚜种群增长量最大。(3)若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率_(增大、不变、减小)。解析本题主要考查种群密度调查法、种群数量变化、种间关系和现代生物进化理论。判断寄生关系有两点：1、寄生生物必须生活在寄主体内或体表；2、必须从寄主体内获取营养。以上两点棉蚜虫与棉花植株都满足。样方法主要适用于活动能力弱的生物。从上表数据中得知到7月10日种群增长就停止了，说明达到 了环境容纳量即k值。由此可知棉蚜种群数量的增长曲线呈“s”型，当种群数量达到k/2时，种群增长量最大，应在6月30日。长期使用农药，不断选择出具有抗药性的棉蚜虫，淘汰没有抗药性的棉蚜虫，最终导致棉蚜种群的抗药基因频率增大。答案(1)寄生(2)样方“s”630(3)增大13(24分)调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。请回答下面的问题：(1)标记重捕法的前提是标记个体和未标记个体在重捕时被捕获的_相等。标记技术极为重要，例如：标记物和标记方法_；标记物不能_，否则可能改变该动物与其捕食者之间的关系；标记符号必须能维持一定时间。(2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在1张50 cm50 cm的白纸上制作方格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度。两位同学的调查结果有差异，你认为原因可能有哪些？(至少答两项) _。(3)为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验。试管编号培养液/ml无菌水/ml酵母菌母液/ml温度/甲100.128乙100.12丙100.128请写出该同学研究的课题名称： _。用显微镜定期测定甲、乙、丙三试管中酵母菌数量，结果如下图所示。请根据右图信息，判断图中曲线a、b、c分别对应的试管是_。答案(1)概率不能影响被标记动物的正常活动，也不能导致其发生疾病、感染等(答出一点即可)过分醒目(2)取样方法、样方位置、样方的代表性、样方面积等的不同(答出两点即可)(3)温度、营养物质对酵母菌种群数量变化的影响甲、乙、丙b卷(时间：45分钟满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难种群的概念与特征的调查1、2“j”型曲线与“s”型曲线3、4、6生物群落间的种间关系5、9群落结构8群落的演替10实验综合711综合1213一、选择题(共11小题，每小题6分，共66分)1以下有关种群的叙述，正确的是 ()。a对于在自然环境中的种群而言，k值总是固定不变的b在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“j”型c种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着新物种的形成d调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法解析k值即环境容纳量，是指一定环境中所能维持的种群最大数量，不同环境中同一种群的k值一般是不同的，不同生物种群的k值往往也不同，所以k值是可以改变的。影响种群数量变化的因素有很多，在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线不一定呈“j”型，如有天敌的限制等。种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着生物发生了进化，生殖隔离是新物种形成的标志。答案d2下图表示种群年龄结构的三种类型，下列说法正确的是 ()。a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例三个种群中处于繁殖期的个体数占总数的比例是abc三个种群的出生率的比较是abc三个种群的迁入率与迁出率的比较是abca只有 b只有c只有 d只有解析题图反映的是种群的年龄结构，正确。a、b、c分别代表增长型、稳定型和衰退型，三个种群中处于繁殖期的个体数占总数的比例最大的是b，错误，正确。年龄结构不能反映迁入率与迁出率，错误。答案a3假定当年种群数量是一年前种群数量的倍，下图表示值随时间的变化曲线示意图。下列相关叙述错误的是 ()。a0a年，种群数量不变，其年龄结构是稳定型bab年，种群数量下降，其年龄结构是衰退型cbc年，种群数量增加，种群呈“s”型增长dcd年，种群数量增加，其年龄结构是增长型解析识图时，一定要注意横坐标和纵坐标的含义，还要注意曲线的起点、转折点、交点、终点和曲线的变化趋势。值表示当年种群数量与一年前种群数量的比值。当1时，则种群数量不变；1，种群数量增加。在bc年间，前一段时间种群数量下降(1对应的时间段)。答案c4下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析不正确的是()。a图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律b图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应c图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应d图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量解析图中1、2、3都可以表示在有限的自然条件下种群数量变化的规律：图1中的a点与图3中的e点及图2中的c点的增长率对应；图1中的b点与图3中的f点及图2中的d点的增长率对应；图1、2、3中的b、d、f都可以表示种群达到了环境容纳量，图2中c表示达到环境容纳量的一半。答案d5下图是某种群出生率和死亡率随时间变化的曲线，据此分析不正确的是()。a该种群数量增长曲线为“s”型b在t0t2时该种群增长速率先增加后减小c在t0t2时该种群数量先增加后减少d在t2时该种群数量达到k值解析由曲线变化可知，在t0t2时间内出生率大于死亡率，且在t1时二者相差最大，说明种群的增长速率先增加后减小，但种群数量不断增加，达到t2时两曲线相交，说明出生率等于死亡率，种群数量达到最大值(k值)。因此，该种群数量增长曲线为“s”型。答案c6在某一生态保护区中，捕食者与被捕食者的种群数量变化如图所示，据图判断下列叙述正确的是 ()。a捕食者与被捕食者两种群互不影响，种群变化无规则b捕食者与被捕食者两种群相互影响，使种群数量呈现波动现象c捕食者种群数量受被捕食者控制，但被捕食者的种群变化不受捕食者种群数量的影响d被捕食者种群数量受捕食者控制，但捕食者的种群变化不受被捕食者种群数量的影响解析捕食关系是生物界最常见的种间关系之一，捕食者与被捕食者之间相互影响，当被捕食者数量增加时，捕食者由于食物增加而数量增加；当捕食者数量增加时，被捕食者由于被大量捕食而数量减少，这又会使捕食者数量减少。答案b7下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是()。a标记重捕法调查野兔种群密度时个别标记物脱落b调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象c用样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样d用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边及夹角上的菌体解析据计算公式：个别标记物的脱落会导致计算所得种群密度偏大；调查遗传病的发病率应随机对多个家庭调查，以家系为调查对象的结果可能偏大；题中计算酵母菌数量的方法是正确的。答案c8关于群落的结构，以下理解不正确的是 ()。a竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象b动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关c淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关d不同地段生物种类有差别，在水平方向上有分带现象解析竹林中的所有竹子为同一物种，由于生长的阶段不同而高低不同，所属范围为种群而非群落；动物在群落中垂直分布主要与食性有关，如森林中的鸟类；林冠层栖息着鹰、杜鹃；中层栖息着山雀，啄木鸟等；淡水鱼的分层与陆地动物的分层的因素是一样的，也是与食性有关；不同地段的土壤性质、水分、湿度、光照不同从而导致生物种类有差异，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布。答案a9(2012淮安测试)下列有关群落演替的说法，正确的是 ()。a演替至森林阶段时，群落中还可能找到苔藓、灌木阶段的植物种群b某坡地发生山崩，一段时间后，出现了新的生物群落，属于初生演替c草本阶段多种昆虫进入，不会影响群落对环境变化的调节能力d群落演替的根本原因在于群落的内部变化，不受外部环境的影响解析b项属于次生演替，c项昆虫进入，生物种类增多，群落结构复杂，调节能力增强，d项群落演替受外部环境的影响。答案a10某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是 ()。 年数物种数量植物类别14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676a.物种多样性趋于增加b该地群落发生了原生演替c群落对光能的利用能力提高d群落垂直结构和水平结构发生了变化解析在一个起初没有生命的地方开始发生演替才叫做原生演替，该地群落发生了次生演替。答案b11(多选)下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孽生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果，根据表中信息，判断下列叙述正确的是 ()。采样位点距化工厂的距离/(km)0.0111030(远郊农田)铬浓度(mg/kg)0.250.210.120.08螨类密度(个/m2)16 4802 2651 0471 069a. 污染区内螨类密度显著提高b实验采用取样器采集土样计算螨类数量c螨类可作为土壤铬污染的指示生物d螨类物种丰富度与铬污染相关解析根据表格中数据可以看出，铬浓度越高，污染区内螨类密度越高。螨类由于活动范围小，实验采用取样器采集土样进行计算。螨类密度与铬浓度有关，因此可作为土壤铬污染的指示生物。表格中未反映出螨类物种丰富度的变化。答案abc二、非选择题(共34分)12(18分)2012年10月21日，记者走进甘肃白水江国家级自然保护区管理局，寻找大熊猫的足迹。甘肃白水江国家级自然保护区大熊猫预计150多只。请据此材料回答下列问题：(1)甘肃白水江国家级自然保护区境内有国家一级保护动物大熊猫、金丝猴、羚牛等10种，二级保护动物42种，一级保护植物6种等。该保护区内的全部生物构成_，其中物种数目的多少称为_。该保护区内的全部大熊猫构成一个_。(2)滑坡前的山体上茂密的森林中，自上而下分别有_、灌木和草本植物，形成群落的_。森林植物的分层与_有关。(3)该山体上大熊猫与箭竹之间的关系为_，箭竹与该区的珙桐等其他野生植物之间的关系为_。(4)震后，管理局已进入生态区调查，开展大熊猫栖息地的抢险救灾工作。相信不久的将来，在滑坡后到处是滚石的山体上还会再现茂密的森林，这种演替类型属于_。解析本题为基础题，结合汶川地震材料