【创新设计】高中语文 第15课 赤壁赋同步检测 粤教版必修2.doc

【创新设计】2013-2014学年高中语文 第15课 赤壁赋同步检测 粤教版必修2(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1下列各组词语中加点字的读音正确的一组是()(4分)a属客(zh) 窈窕(tio) 桂棹(zho) 凭虚御风(png)b和歌(h) 渺渺(mio) 幽壑(h) 山川相缪(lio)c嫠妇(l) 舳舻(zhu) 旌旗(jng) 酾酒(sh)d横槊(shu) 麋鹿(m) 肴核(xio) 枕藉(ji)解析b项，和h；c项，舳zh；d项，肴yo。答案a2下列词语中加点字释义正确的一组是()(4分)a举酒属客(通“嘱”，劝人饮酒)羽化而登仙(像长了羽毛一样)b倚歌而和之(同声相应，唱和)山川相缪(缭，盘绕)c知不可乎骤得(急速，快)而卒莫消长也(到底)d相与枕藉乎舟中(共同，一起)洗盏更酌(又，再，更替)解析a项，羽化：飞，升；c项，骤：突然；d项，相：互相。更：再，第二次。答案b3下列句中加点词语不都具有活用现象的一项是()(4分)a舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇b月明星稀，乌鹊南飞顺流而东也c况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿d是造物者之无尽藏也不知东方之既白解析藏：宝藏，名词答案d4与例句中加点的“如”字意思相同的一项是()(4分)例句：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。a举以予人，如弃草芥。b弟子不必不如师，师不必贤于弟子。c如怨如慕，如泣如诉。d使使如秦受地。解析到去。答案d5将下面的句子补充完整。(8分)(1)客亦知夫水与月乎？逝者如斯，_；盈虚者如彼，_。(苏轼赤壁赋)(2)况吾与子渔樵于江渚之上，_，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，_。(苏轼赤壁赋)(3)_，羡长江之无穷。_，抱明月而长终。(苏轼赤壁赋)(4)白露横江，水光接天。_，_。(苏轼赤壁赋)答案(1)而未尝往也而卒莫消长也(2)侣鱼虾而友麋鹿渺沧海之一粟(3)哀吾生之须臾挟飞仙以遨游(4)纵一苇之所如凌万顷之茫然阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面一段文字，完成69题。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞。此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”6下列加点词语的解释不正确的一项是()(4分) a苏子愀然愀然：忧郁的样子。b寄蜉蝣于天地 蜉蝣：空中浮动的蝣虫。c挟飞仙以遨游 挟：持、带，引申为偕同。d吾与子之所共食 食：享用。解析蜉蝣：生活在水边的飞虫，生命很短暂。答案b7对文中引叙孟德事迹的作用，理解正确的一项是()(4分)a铺陈文采，以示典丽。b运用典故，以示古奥。c借古人业绩，反衬自己虚度年华的痛苦。d借古人已逝，表示人世的无常与悲哀。解析a、b、c三项的理解和文意不相符。答案d8对选段有关的内容，理解正确的一项是()(4分)a作者运用对话，打破了赋的传统语言表现形式，新颖独到b主客问答，实际上表明了作者内心激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极的一面。c通过阐述“变”与“不变”的哲理，表达了作者企盼纵情山水。做赤壁隐士的愿望。d“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶从前官场腐败，希望出现清明政治的理想。解析a项，对话方式也是赋的传统表达方式；c项，作者并没有做隐士的思想；d项，本句中并未表现出厌恶以前官场腐败的心情。答案b9翻译下面的句子。(12分)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。译文：_答案何况我与你在江中小洲上捕鱼打柴，把鱼虾当伴侣，把麋鹿当朋友。驾一只小船，举起酒杯，互相劝酒。在天地之间寄托蜉蝣一般短暂的生命，渺小得像大海中的一粒粟。二、课外拓展阅读下文，完成1012题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。余亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉，时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。【注】 雪堂：苏轼谪居黄州后在东坡所筑之室。临皋：在黄州城南，濒临长江。苏轼在黄州，初寓定惠院，不久迁居临皋，后东坡雪堂建成，家属仍居临皋。蒙茸：茂密的乱草。冯夷：水神名，相传他溺死于河中，为河伯。10对下列句中加点词语的解释有误的一项是()(4分)a是岁十月之望望：农历每月十五。b今者薄暮 薄：迫近，靠近。c顾安所得酒乎？ 顾：回头。d归而谋诸妇 诸：之于。解析顾，但是。答案c11下列加点词的用法和作用相同的一项是()(4分)a唯江上之清风复游于赤壁之下b何为其然也划然长啸c不敢言而敢怒返而登舟d使六国各爱其人问其姓名解析a项，助词，“的”。b项，然：代词，“这样”；“然”：词尾助词。c项，而：转折连词，“却”；“而”表承接。d项，其：代词，代自己；他。答案a12.下列对文章解说有误的一项是()(4分)a作者写自己在月明风清之夜，与朋友行歌相答，先用两个“无”字，写出了遗憾之情，接着写有鱼与酒之后的乐趣，行文平中见曲。b作者泛舟江中，目睹山崖的险情，而后引发了对时间的感叹，接着抒写因险境而成的悲情，把叙述、议论与抒情紧密结合在一起。c作者借孤鹤道士的梦幻情境，通过与梦中道士的对话，表现出自己对现实与理想的矛盾心境，其中既有他旷达的心情也有他痛苦的思考。d作者像他的其他几篇写赤壁的诗文一样，在文中描写了秋天的景象，借景抒情，但本文充满神秘色彩，思想消沉，散文化色彩更重。解析本文写的是冬天的景象。答案d【参考译文】这一年十月十五日，我从雪堂出发，打算回到临皋。有两位客人与我同行，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶都已落光。我们的身影映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹息道：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚的时侯，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量。妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”就这样，我们携带着酒和鱼，再次来到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸，山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了。我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草，蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形同虬龙的树枝。攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划地一声长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀，感到恐惧，觉得这里使人害怕，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在哪里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽就如同黑裙子，身上的白