禅堂中心学校开展良好行为习惯养成教育实施方案.doc

禅堂中心学校在全乡小学幼儿园开展良好行为习惯养成教育实施方案为进一步深化学校文化，特别是行为文化建设，根据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要、中（小）学生守则和中（小）学生行为规范，按照市县教育局的部署，经中心学校研究决定字本学期起将在全乡小学、幼儿园开展良好行为习惯的养成教育，进一步提高学生的综合素质。为使良好行为习惯养成教育活动切实落到实处，特制订本实施方案。一、 充分认识培养小学生和幼儿良好行为习惯的重要意义“细节决定成败”，良好的习惯影响人的一生。幼儿园、小学阶段是养成良好行为习惯的最佳时期，也是坏习惯最容易形成的时期。好习惯使学生受益终身，坏习惯将危害学生一生。因此，在小学、幼儿园对学生进行良好行为习惯的培养，是学校教育的重要内容，是提高学生综合素质的重要抓手。各学校和幼儿园要积极探索小学生和幼儿习惯养成教育的内容、方式方法和途径，培养小学生和幼儿的良好行为习惯，促进学生身心健康发展，为学生的一生幸福奠定坚实的基础。二、 明确小学生和幼儿良好行为习惯培养的基本内容和要求从实践层面看，小学生和幼儿的良好行为习惯主要包括思想品德习惯、学习习惯、文明礼仪习惯和生活卫生习惯四个方面，学校要通过养成教育来引导学生学会做人、学会学习、学会做事、学会生活、学会健体。小学生和幼儿良好行为习惯的培养具有阶段性，不同的阶段有不同的培养重点和具体要求。同时，习惯培养还是一个渐进的过程，是一个积累和层递的过程，要从少到多，从小到大，由浅到深，逐渐扩展。因此，为形成一个整体的、科学的、有一定梯度的、可供操作的习惯养成训练总体序列，依据青少年儿童身心发展的规律，以幼儿园、小学生的年级升高为纵序，把习惯养成内容体系梳理成不同的阶段性要求，使每个学段都有养成教育训练细则，细则里包含若干个训练点。具体内容见附件。三、 培养小学生和幼儿良好行为习惯主要途径与措施（一）加强对良好行为习惯养成教育工作的领导和指导。中心学校成立小学、幼儿园开展良好行为习惯养成教育工作领导小组，全面负责全乡小学生和幼儿良好行为习惯养成教育的规划、指导、协调、检查及评价考核等工作。各小学、幼儿园要高度重视此项工作，制定在本校（园）内开展良好行为习惯养成教育的实施方案，安排专门科室和人员具体负责小学生和幼儿良好行为习惯养成教育工作。各小学、幼儿园要制定工作方案，逐步建立起在校长领导下，以班主任为主体，全体教师共同参与的良好行为习惯养成教育工作体制。（二）建立督导评估和定期表彰奖励机制。中心学校将在全乡开展“养成教育示范校创建活动”，以两年为一个活动周期，在全乡范围内评选出一批养成教育达标学校和示范学校。各单位先申报达标校，第一学年通过“达标校”验收，第二学年方可申报“示范校”。第一学年不能达标的单位，可在第二年继续申报。（三）积极探索良好行为习惯培养的途径和方法。开展养成教育的途径和方法应多种多样，不同学校可根据自身实际情况灵活选择、使用，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强养成教育的科学性和实效性。当前应着重发挥好以下七条途径的作用：1开设养成教育活动课或专题讲座。可利用班会、少先队活动以及健康高雅的娱乐、游戏活动开设养成教育活动课或专题讲座，每学期至少组织一次。以活动为载体，帮助学生、幼儿培养良好的习惯。鼓励有条件的地方和学校、幼儿园，结合当地实际，开发养成教育校本课程。 2做好个别辅导。对习惯较差的学生，可以让教师和学生通过“一对一”的方式，对学生、幼儿在习惯养成过程中出现的问题给予直接的指导，对其问题进行诊断和有效的矫治。3合理规划各项养成教育活动。（1）在学校、幼儿园教育教学活动中渗透养成教育。要认真总结、研究在学科教学、班主任工作、学校管理中融合和渗透养成教育的成功经验，特别是小学品德与生活、品德与社会以及心理健康等课程，要把养成教育作为重点内容融合到教育教学活动中。（2）抓好一日活动。学校、幼儿园制定一日常规，对学生、幼儿在校的每个时间段应该做什么、怎么做做出明确规定，并加强检查和督促。（3）重视每月活动。在抓好日活动的基础上，每月围绕一个主题开展养成教育。在每学期开学的第一个月（3月和9月），要设立“养成教育强化月”。在这段时间里，集中规范学生、幼儿的行为，进行强化训练，促进其养成良好的习惯。“养成教育强化月”开展情况纳入中心学校开学工作检查。4积极探索家校、家园同步实施养成教育的方法。积极开展“亲子共成长”系列活动，引导家长形成良好的习惯，营造家庭养成教育的环境，以家长的品格和行为影响孩子。 5建立激励机制。各学校、幼儿园要成立学生、幼儿良好习惯养成督查小组，采取学生自评、互评、师评、家长评等不同方式，定期组织检查、公布成绩。按照一定的评选办法和程序，安排专门时间认真组织，通过“良好习惯养成先进班级”、“良好习惯养成先进个人”的评选、命名、表彰活动，推进养成教育的深化和升华。6努力建设高尚的学校、幼儿园文化。以建设优良的校风（园风）、教风、学风为核心，以优化、美化学校（幼儿园）环境为着眼点，以丰富多彩、积极向上的学校、幼儿园活动为载体，努力形成优秀的校园文化和积极向上的校园文明风尚，使学生、幼儿在日常学习生活中时时处处接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。（四）加强养成教育教科研活动。各学校、幼儿园应结合实际积极开展养成教育校本研究活动，并在此基础上申报科研课题，探索养成教育的有效途径和方法，争取推出一批高质量科研成果。对成功解决学生、幼儿良好行为习惯养成教育问题的有效方法，将在全市进行推广。附件：各学段习惯养成教育细则（试行）禅堂中心学校2013年9月2日禅堂中心学校开展良好行为习惯养成教育领导小组成员名单组 长:张 超副组长:张广育成 员:朱兰新 周长彬 陈德田 郭 峰 马 飞 徐从化 张训朝 谷永丰 陈德荣 张 弓 张传侠附件：宿州市各学段习惯养成教育细则（试行）一、幼儿阶段习惯养成教育细则幼儿阶段学生习惯养成教育细则包括4个方面、14个重点指标和35个主要行为习惯训练点。分类重点指标主要行为习惯训练点思想品德方面热爱祖国1、热爱祖国，热爱家乡，知道自己是中国人，认识五星红旗、国徽，会唱国歌，升旗时立正、行注目礼爱护公物2爱护公物，不拖拉桌椅，不乱涂墙壁、地板，开关门窗动作轻，离开座位时将桌椅放好3爱护玩具、图书，用后放回原处并能放整齐4爱护花草、树木，不踩，不折，不踩踏遵守秩序5知道应听从老师教育，遵守幼儿园纪律6能注意力集中地与同伴一起活动，不打扰和影响他人7不乱喊乱叫，乱奔乱跑，起坐轻便，走路轻快8能有礼貌地听老师和同伴的讲解，不乱下座位，知道发言要举手参与劳动9能参加一些力所能及的劳动学习方面姿势正确10注意坐姿正确：胸膛挺直，头端正11看书、握笔姿势正确动脑动手12积极参与教学、游戏活动，爱提问、爱动手动脑；想说、敢说、会说，会简单地评价别人及自己的行为文明礼仪方面礼貌待人13爱爸爸、妈妈、爱老师，愿意帮助家长和老师做事14团结友爱，能够与同伴友好相处，懂得礼让，不争抢、吵闹15对人有礼貌，会使用礼貌用语16不损坏别人的东西，不是自己的东西不要；不说谎，做了错事能承认注重仪表17保持手、脸干净，保持衣着干净、整洁18不吮吸手指，不用手挖鼻孔、揉眼睛，会正确使用毛巾、手帕和纸巾生活卫生方面健康第一19早、晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃糖和其它甜食20不挑食、不偏食，不剩饭菜，慢慢地吃东西，不喝生水21不长时间看电视，生活有规律，每天按时睡觉，按时起床，喜欢参加体育活动讲究卫生22不用手抓饭吃，不是吃的东西不放进嘴里，落到地上的东西必须洗干净后再吃或不吃23不流口涎、拖鼻涕，饭前便后洗手，常带手帕，打喷嚏或咳嗽时，用手帕掩着嘴巴和鼻子24不随地吐痰，不乱扔纸屑，知道并做到将垃圾放进垃圾袋生活自理25会自己进餐，正确使用餐具，不大声讲话，饭后能保持桌面、地面、自身和餐具“四净”26会叠被子，会穿、脱衣服，会穿鞋袜、系鞋带27会自己洗手、洗脸，爱洗澡、爱理发、勤剪指甲28会收拾整理衣物、书包、图书、玩具，将东西物归原处，不丢三落四勤俭节约29节约用水，喝水不浪费，洗完手后拧紧水龙头30懂得爱惜粮食，饭菜吃干净，不掉饭粒；爱惜衣物 31不乱花钱，上街时不随意要别人买东西保护自己32遵守安全规则，不玩危险游戏，不去危险地方，不玩火，不高攀，遇到危险时能够保护自己不受伤害33会排队，按右上左下的顺序上下楼梯、不拥挤，学会自我保护安全常识34不吃陌生人的东西，不跟陌生人走35知道有事情拨打119、120、110等紧急电话36.校外活动要有成人带领二、小学阶段习惯养成教育细则小学阶段学生习惯养成教育细则包括4个方面、11个重点指标和54个主要行为习惯训练点。分类重 点指 标主要行为习惯训练点思想品德方面培养责任1认识国旗、国徽，了解国旗、国徽的含义，会唱国歌，认真参加升降旗仪式2积极参加集体劳动，认真打扫卫生3不乱丢乱扔废物，看到纸屑杂物能随手捡起，丢进垃圾袋或垃圾箱4爱护公物，爱护花草树木5学会把用过的物品整齐地放回原处6离开教室时把桌面和位兜收拾干净，桌椅摆放整齐，关好门窗7不说谎话，勇于承认错误，知错就改友善合作8关心他人，同学有困难时主动帮助9学会感谢别人的帮助，真诚友善地待人10答应别人的事努力做到，做不到要及时说明、表示歉意11不随意拿别人的东西，借东西及时归还12虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人13敢于竞争，善于展示自己的长处14遇到挫折和失败不气馁，遇到困难努力克服学习方面规范行为15课前准备好学习用品16上课铃响起，快速走进教室，精神饱满地静候老师来上课17认真倾听老师的讲课和同学的发言，不讲和上课无关的话，不做和上课无关的事勇于表达18勤于动脑，积极举手发言19善于提出问题，勇于发表自己的不同见解20学习遇到困难时主动与人讨论21与人交谈时态度认真，语言文明勤于实践22按时认真完成作业，书写整洁23养成认真阅读的习惯，每天坚持半小时以上的课外阅读24在学习和生活中善于观察和思考问题25积极参加集体活动和实践性活动，勇于尝试和创新文明礼仪方面明礼知耻26团结同学，不骂人，不打架，不说脏话，不给同学起绰号27尊敬老师，见到老师主动问候，进办公室先报告敲门28尊敬长辈，学会照顾和感谢亲人举止文雅29穿戴大方整洁，保持衣服干净30学会经常使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语31不在教室、走廊、操场追逐打闹，上下楼梯靠右行32参加活动、观看比赛时文明、有序，做到适时适度鼓掌生活卫生方面生活自理33每天认真刷牙、洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头、剪指甲，保持个人清洁34短衣裤、鞋袜子、红领巾等自己勤换洗35学会整理自己的书包、抽屉、书柜、衣柜、床上物品等，东西摆放整齐36餐前洗手，餐后擦嘴，做到碗、桌、地 “三净”37就餐时不大声谈笑，细嚼慢咽健康第一38生活有规律，按时作息39坐、立、行、读书、写字姿势正确40认真做课间操41做眼