山东省惠东县白花镇第一中学八年级物理下册《7.4 物体受力时怎样运动》教学设计 粤教沪版.doc

1 7 47 4 物体受力时怎样运动物体受力时怎样运动 一 学情分析 这节课在教学方法上采取在学生进行探索实验的基础上 通过组织学生讨论 提问 使学生认识知识的形成过程 从而不仅深刻理解二力平衡的条件 而且培养学生的实验设 计能力 观察能力以及分析概括能力 二 教材分析 二力平衡的条件是初中物理教学的重点 本节是研究物理规律的课 研究规律首先要 通过观察提出问题 通过实验研究问题 对实验结果进行分析概括 总结规律 因此做好 实验是本节课的关键 为实现本节课的教学目标要将教材安排的演示实验改成学生分组实 验 一对平衡力和一对相互作用力都是大小相等 方向相反 作用在一条直线上 但这是 两个完全不同的概念 学生初学时很容易将两个概念混淆 因此在教学中要让学生认识它 们的不同 三 教学目标 1 1 知识与技能 1 1 知道二力平衡的条件 知道二力平衡时物体的运动状态 知道二力平衡的条件 知道二力平衡时物体的运动状态 2 2 了解物体在非平衡力作用下的运动状态是变化的 了解物体在非平衡力作用下的运动状态是变化的 2 2 过程与方法 过程与方法 1 1 通过实验探究 学生自已得出二力平衡的条件 通过实验探究 学生自已得出二力平衡的条件 2 2 通过实验 观察 讨论等学习活动 感性认识物体受非平衡力作用时运动状态的改变 3 情感 态度与价值观 在逐步深入探究运动和力的关系的过程中 激发学生的好奇心和求知欲 培养学生的探索 精神 四 教学重点和难点 教学重点 二力平衡条件 教学难点 1 二力平衡中的 二力同线 问题 2 2 匀速直线运动时二力平衡的条件 五 实验器材 多媒体视屏 课件 运动的图示与视屏资料 小车 二力平衡演示器材一套 小球 斜面 挂图 六 教学方法 采用 实验探究 配合讲授法 讨论法 分析法 归纳法 图示法进行教学 七 教学策略 采用 实验探究 进行教学 让学生在日常生活提出问题 得出初步结果 并进一步总结 结论 同时运用 竞赛法 培养学生的集体意识和竞赛意识 教学通过学生自己对实验现 象的观察 利用讨论法 分析法 归纳法去寻求知识 从而渗透研究方法 发展学生对事 物不能只看表面现象 而应挖掘其本质 八 教学过程 学案教案设计说明 一 提问 物体不受力时 怎样运动 物体在受力作 用时又是怎样运动呢 一 复习提问 提问 物体不受力时怎样运动 提问 不受力的物体是不存在的 那么物 体在受力作用时怎样运动呢 引导学生关注 生活中熟知的 现象 再以问 题启发学生思 2 1 什么二力平衡 2 2 在平直公路上匀速行 驶的汽车 静止在路边的 人 在空中匀速下降的跳 伞运动员 提问 他们是 否受到力的作用 请同学 们找出它们所受的平衡力 二 二力平衡的条件是什 么 回答问题 二 新课引入 例 李欢和陈军在光滑的冰面上沿同一直线 去拉静止的小车 在下列情况下 小车将怎 样运动呢 1 李欢和陈军都向右拉小车 小车将向 方向运动 2 2 李欢比陈军用力小 李欢向左拉 陈 军向右拉 小车将向 方向运动 3 3 李欢和陈军用大小相等 方向相反的 力拉小车 小车所受的合力为 静 止的小车将 从而引入二力平衡课题 回答 右 回答 右 回答 0 0 静止 三 新课过程 一 二力平衡 定义 同时作用在物体上的两个力 若大小 相等 方向相反 作用在同一直线上 我们 就说这两个力为一对平衡力 称为二力平衡 上题第 3 3 题中 李欢和陈军对小车的 拉力是一对平衡力 可以看出小车原来静止 在平衡力的作用下 小车仍然保持静止状态 因此平衡力不改变物体的运动状态 例 在平直公路上匀速行驶的汽车 静止在路边的人 在空中匀速下降的跳伞运 动员 提问 他们是否受到力的作用 请同 学们找出它们所受的平衡力 回答 1 牵引力和摩檫力 重力和支持力 2 2 重力和支持力 3 3 重力和浮力 让学生结合生活现象举出一些例子 由事例可以看出 若同时作用在物体上 只有两个力 而且此二力平衡 因合力为零 就等效于物体上没有外力的作用 二 二力平衡的条件 课本 p55p55 图 7 377 37 活动 1 探究小车处于 静止状态时的受力情况 1 介绍仪器和实验方法 2 2 明确研究对象 小车 明确研究对象 小车 3 3 对小车进行受力分析 竖起方向受重力 考 从而由生 活走向物理 由此来提高学 生学习物理兴 趣 快乐地进 入学习环境 明确本节的学 习目的 通过自主合作 探究继续培养 学生良好的学 习习惯 思维 3 1 如空中飘落的雪花 如果他受到的重力和阻力 相等 此时雪花怎样运动 相等 此时雪花怎样运动 2 2 怎样用弹簧测力计测 量物体受到的重力 为什 么此时测力计的示数等于 物体受到的重力 3 3 练习 起重机吊着 4t4t 的货物静止不动 货物受 到的重力是 n n 受到的拉力是 n n 当货物匀速上 升时 他受到的拉力 重力 当货物匀速 下降时 当货物匀速上升 时 他受到的拉力 重力 当货物匀速水平移 动时 他受到的拉力 重力 三 非平衡力和物体运动 状态的变化有什么关系 支持力 水平方向上受两个绳的拉力 研究 小车在水平方向上所受两个力的平衡问题 4 4 观察满足了什么条件木块静止 在什么 条件下木块发生运动 提示 通过分析放在水平桌面上物体处 于静止状态所受力的情况确定研究方向 教师在讲述了上述内容并对学生进 行了必要的提示之后学生开始实验 教师在 同学中间巡视 进行指导 实验结束后提问 请同学们总结一下 作用在木块上的 两个拉力 在什么条件下互相平衡 大小相等 方向相反 作用在一条直 线上 举例 课本 p55p55 图 7 387 38 活动 2 2 讨论二力平 衡有关的问题 一对平衡力的要素 同体 等值 反向 共 线 在一般情况下 物体会同时受到几个 力的作用 若这几个力的作用效果相互抵消 即合力为零 就称这几个力为平衡力 等效 于物体上没有受到外力的作用 物体在平衡力作用下保持运动状态不变 的例子很多 请同学们举例 三 非平衡力和物体运动状态的变化 一 观察 物体在力的作用下运动的变化 举几组例子 要求学生判断各组运动的特 点 1 1 树上的叶子由静止开始下落 2 2 静止的小车因受到水平向右的拉力 开始运动 答 由静到动 3 3 竖直下落的叶子 在重力的作用下 越落越快 4 4 水 水平向右运动的小车 由于受到水 平向右的拉力 越来越快 答 由慢到快 5 5 水平滚动的篮球 由于受到摩擦力 的作用 越来越慢 6 6 关闭发动机的汽车 由于受到摩擦 力的作用 越来越慢 答 由快到慢 7 7 抛出的小石头 由于受到重力的作 习惯和科学素 养 联系生活的现 象 以丰富学 生的认识 激 发学生的兴趣 在逐步深入探 4 巩固练习 骑自行车时 为什么起动时很费劲 而 已经骑快的自行车却不需 要很大的力去维持 用 在空中做曲线运动 8 8 向左踢正在向右运动足球 足球运 动方向不断变化 答 改变了运动方向 二 探究实验 课本 p56p56 图 7 7 4040 4141 4242 活动 3 3 物体受非平衡力作用 时怎样运动 1 由静到动 2 2 快到慢 3 3 改变了运 动方向 学生动手操作实验 并总结其中的规律 结论 1 静止的物体要想运动 必须 受到非平衡力的作用 并且运动方向和外力 的方向相同 2 2 运动的物体 若受到一个与运动方 向相反的合外力的作用 它将由快到慢 3 3 运动的物体 若受到一个与运动方 向不在一条直线上的力的作用 运动方向将 发生改变 四 课堂小结 本节课我们学习了二力平衡的概念 通过探 究实验得出了二力平衡的条件 知道了物体 在平衡力作用下的运动情况 通过一系列运 动的事例和我们的探究实验 得出了力是如 何改变物体的运动的结论 五 练习 六 布置作业 自我评价与作业 究运动和力的 关系的过程中 激发学生的好 奇心和求知欲 培养学生的探 索精神 结合知识点 巩固和应用 师生共同总结 出物理规律和 知识点 培养学生归纳 总结的能力和 表达能力 采用学生自我 评价和学生自 评反馈本节教 学效果 让学 生体验成功的 喜悦 九 教学反思 同学们对二力平衡的条件掌握比较好 会利用二力平衡的知识分析解决简单的问题 但对 于物体受非平衡力作用时 物体运动状态是变化的掌握有点模糊 下一节课再加强巩固练 习 附 练案 自我评价与作业 一 讨论下面问题 并发表你的观点 1 匀速行驶的汽车 关闭发动机后仍在水平公路上行驶 有人说 这时汽车在水平方向上 是做不受力的运动 他的说法对吗 为什么 2 2 神舟号宇宙飞船降落到地面前 为什么要打开一个巨大的降落伞 3 3 质量是 3n3n 的苹果 静止在水平