【创新设计】高中生物 3.2 月季的花药培养随堂达标检测 新人教版选修1.doc

【创新设计】2013-2014高中生物 3.2 月季的花药培养随堂达标检测 新人教版选修11花药培养与植物组织培养的主要不同之处在于()。a培养基配制方法 b无菌技术c接种操作 d选材解析花药培养技术选取的材料为植物体细胞减数分裂形成的花药；而植物组织培养技术利用的材料为植物的体细胞。答案d2月季的花药培养过程中的难点之一是材料的选择，下列有关材料选择的叙述，正确的是()。a从花药来看，应当选择盛花期的花药b从花粉来看，应当选择小孢子四分体期的花粉c从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾d从检测花粉的实验方法看，应该用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片解析从花药来看，应当选择初花期的花药；从花粉来看，应当选择单核期的花粉；从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾。用已染色的花粉样品作临时装片，才能观察到细胞核的位置，以确定花粉发育的时期。答案d3下图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程。对此过程的描述错误的是()。a试管苗培养过程必须在无菌条件下进行bd试管中组织分化的调控与激素配比有关c培养成的试管苗即可用于推广种植d在培养基中加入病原体的致病毒素，可筛选出抗病突变体解析本题考查植物组织培养过程及应用。由于外植体和愈伤组织的生活能力较弱，微生物的生活能力较强，不灭菌处理容易导致组织培养失败。组织培养中激素种类和比例不同会导致愈伤组织产生不同的分化结果。培养成的试管苗需要经过处理之后才可以用于推广种植。要筛选出抗病突变体，就要制作对应的选择培养基。答案c4接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是()。不损伤花药彻底去除花丝幼小植株形成后需要光照花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体，无需分开a b c d解析本题考查花药离体培养在操作上的注意事项。本题中若花药受损，易从受损部位产生愈伤组织；与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成，因此要彻底去除花丝；幼小植株形成后需要光照，由异养转化为自养；花药开裂释放出的胚状体要尽快分开，分别移植到新培养基上，否则这些植株将难以分开。答案a5某二倍体植物是杂合子，如图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答下面的问题。(1)图中表示的是该花粉培养过程中的_过程，表示的是_过程。a代表的是_，表示的是_过程，表示的是诱导_过程。(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中_的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为_植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有_。(3)对植株甲进行_，才能使其结实产生后代(乙)，否则植株甲只有通过_的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是_植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为_种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为_种。(4)花药培养在育种上的特殊意义是_，从而开辟育种新途径。解析正确解答该题首先要准确获取题干中的信息，特别是题干中的图解，然后要回忆产生花粉植株的两条途径、花粉植株的类型及产生花粉植株的理论基础。答案(1)脱分化再分化胚状体分化(或