初三语文复习课件《常识与名著》.doc

初三语文复习课件常识与名著本文由zhohui6379贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 中考专题复习之三 常识与名著 （一）文学常识 语文课程标准与教材对文学常识的 语文课程标准 考查要求是： 考查要求是：“了解课文涉及的重要作 家作品知识和文化常识。 家作品知识和文化常识。” 考纲 考纲：“识记教材涉及的重要作 家及其作品，了解相关的文化常识， 家及其作品，了解相关的文化常识，了 解诗歌、小说、散文、 解诗歌、小说、散文、戏剧等文学样式 的特点。 的特点。” 从题型上看，既有客观型的选择题， 从题型上看，既有客观型的选择题，也 有主观型的填写表述题。 有主观型的填写表述题。 文学常识考查内容 从内容上说它包括以下四个方面： 从内容上说它包括以下四个方面：1作家的生 活年代、朝代（外国作家的国别）； ）；2 活年代、朝代（外国作家的国别）； 重要作 家的作品及出处； 作品中的主要人物与性格； 家的作品及出处；3作品中的主要人物与性格； 4与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目 与课本相关的内容，包括诗文内容、 的。 中考对文学文化常识的考查， 中考对文学文化常识的考查，一般是给四组表述 中外重要著名作家、作品及有关情况的语句， 中外重要著名作家、作品及有关情况的语句，选 出表述有错误或正确的一项。 出表述有错误或正确的一项。所给文化名人主要 是课本涉及的著名中外作家， 是课本涉及的著名中外作家，因此应注意掌握课 本涉及的作家、作品及有关课文与名著的知识。 本涉及的作家、作品及有关课文与名著的知识。 经典例题 （2002年烟台 下列表述有错误的一项是 D ) 年烟台)下列表述有错误的一项是 例1（ （ 年烟台 下列表述有错误的一项是( A白杨礼赞是茅盾的散文代表作之一。文中的白杨 白杨礼赞是茅盾的散文代表作之一。 树象征了中国北方的抗日军民， 树象征了中国北方的抗日军民，尤其象征了当时我们民族解 放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 B冰心在小桔灯中写到“我”提着灵巧的小桔灯， 提着灵巧的小桔灯， 冰心在小桔灯中写到“ 慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着” 尽管那“ “慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着”，尽管那“朦胧的桔红 的光，实在照不了多远” 的光，实在照不了多远”，但“我”似乎觉得眼前有无限光 这是因为“小姑娘”的镇定、勇敢、 明，这是因为“小姑娘”的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了 “我”。 C由于“柳”与“留”、“丝”与“思”谐音，古代有折 谐音， 由于“ 柳相赠来表示对远行人的留恋之情的风俗， 柳相赠来表示对远行人的留恋之情的风俗，所以离别诗中多 出现柳树的身影，或烘托环境气氛， 渭城朝雨邑轻尘， 出现柳树的身影，或烘托环境气氛，如“渭城朝雨邑轻尘， 客舍青青柳色新” 或折柳表达思念之情， 客舍青青柳色新”；或折柳表达思念之情，如“柳条折尽花 飞尽，借问行人归不归” 飞尽，借问行人归不归”。 D罗贯中的三国演义中的李逵，人称“黑旋风”， 罗贯中的三国演义中的李逵，人称“黑旋风” 是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。 是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。他的武器是两把大 板斧， 专杀贪官污吏” 板斧，“专杀贪官污吏”。 分析： 本题考查了文学常识的多方面内容。 、 本题考查了文学常识的多方面内容。A、B 两项除涉及作家、作品外， 两项除涉及作家、作品外，还与作品内容 紧密结合， 紧密结合，解答时一定要对作品内容有大 致的了解； 项涉及到古代的文化习俗 项涉及到古代的文化习俗， 致的了解；C项涉及到古代的文化习俗，并 通过列举古诗文名句来阐释； 项将作品人 通过列举古诗文名句来阐释；D项将作品人 物与作品结合起来进行辨析。 物与作品结合起来进行辨析。解答时通过 逐一辨别， 、 、 三项均正确 三项均正确， 项中 逐一辨别，A、B、C三项均正确，D项中 李逵应为水浒传中的人物， 李逵应为水浒传中的人物，而不是 三国演义 因此本题的答案是D。 三国演义。因此本题的答案是 。 巧记文学文化常识 1采取纵向记忆和横向联系的方法。纵向记忆就是 采取纵向记忆和横向联系的方法。纵向记忆就是 以文学史为线索，把课文涉及的古今作家整理归类， 以文学史为线索，把课文涉及的古今作家整理归类， 形成完整的知识网络，以加深记忆；横向联系就是提 形成完整的知识网络，以加深记忆；横向联系就是提 起作家就能说出他的代表作品， 起作家就能说出他的代表作品，进而联想起作品中的 典型人物形象、精彩片段、名言警句等， 典型人物形象、精彩片段、名言警句等，或者提起作 品中的人物形象、名言警句，就能联想到它的出处、 品中的人物形象、名言警句，就能联想到它的出处、 作者、时代背景、作品价值等。 作者、时代背景、作品价值等。 2对作家、作品 仅限基本篇目 按中国古代 先秦、 仅限基本篇目)按中国古代 先秦、 对作家、作品(仅限基本篇目 按中国古代(先秦 两汉魏晋南北朝、唐宋元明清)、中国现代、 两汉魏晋南北朝、唐宋元明清 、中国现代、外国进 行分类，然后进行纵向、横向记忆。另外， 行分类，然后进行纵向、横向记忆。另外，课文知识 如课文中的人物、课文的主要内容、 如课文中的人物、课文的主要内容、课文与名著的关 课文作者的风格等也都要了解。 系、课文作者的风格等也都要了解。 （二）名著 语文课程标准要求“广泛阅读各种 语文课程标准要求“ 类型的读物， 类型的读物，课外阅读总量不得少于 260万字，每学年阅读两三部名著” ， 万字， 万字 每学年阅读两三部名著” 而且“附录”中还有“ 而且“附录”中还有“关于课外读物的 建议” 每册教材有荐读名著导读。 建议” 。每册教材有荐读名著导读。 考纲 在广泛阅读的基础上， 考纲：“在广泛阅读的基础上，注 重阅读课标推荐的名著。 重阅读课标推荐的名著。” 题型：选择、填空、表述、感悟、 题型：选择、填空、表述、感悟、仿写 一、选择类 1、结合你的读书经历，选出下面说法正确的一项。 、结合你的读书经历，选出下面说法正确的一项。 三国演义中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、 在三国演义中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走 单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣” 单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”， 这位英雄是（ 这位英雄是（ ）。 A. 赵云 B. 关羽 C. 张飞 D. 马超 2、（四川省遂宁市）下面中国四大古典名著中的人物与 、（四川省遂宁市 、（四川省遂宁市） 情节搭配不当的一项是（ 情节搭配不当的一项是（ ） A、林黛玉 葬花、 草船借箭、 、林黛玉葬花、焚诗 B、诸葛亮 草船借箭、借 葬花 、诸葛亮草船借箭 东风 C、鲁智深 、鲁智深醉打蒋门神 D、孙悟空 醉打蒋门神 、孙悟空三借芭蕉扇 三借芭蕉扇 以上两题主要考查的是中国四大古典名著中的主要人物和 相关情节，难度不大， 题的英雄是B.关羽 相关情节，难度不大，第1题的英雄是 关羽，第2题 题的英雄是 关羽， 题 醉打蒋门神”的人物不是鲁智深而是武松。 “醉打蒋门神”的人物不是鲁智深而是武松。 二、填空类 根据你对名著的了解答题。 根据你对名著的了解答题。(通P19) （1）孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角 ）孙悟空大闹天宫后，回到花果山， 鬼王物提议下， 西天归来后， 鬼王物提议下，号称 。西天归来后，接 受如来授职为 。 （2）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天 ）梁山泊英雄排座次后，宋江提出： 王降诏早招安，心方足。 王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人 对此直言反对， 对此直言反对，请写出其中两人的名 字： 、 。 （3）在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国 ）在小人国， 打败不来夫斯库国的？（含标点20字以内 ？（含标点 字以内） 打败不来夫斯库国的？（含标点 字以内） 解析： 本题涉及的孙悟空大家都很熟悉，孙悟空大闹天宫， 本题涉及的孙悟空大家都很熟悉，孙悟空大闹天宫， 孙悟空翻不出如来佛的手掌心， 孙悟空翻不出如来佛的手掌心，孙悟空智降牛魔王等 故事可谓家喻户晓。 故事可谓家喻户晓。辽宁省大连市的这道试题考的很 孙悟空被号称为齐天大圣， 细，孙悟空被号称为齐天大圣，西天归来后授职为斗 战胜佛；直言反对宋江的是武松、李逵、鲁智深； 战胜佛；直言反对宋江的是武松、李逵、鲁智深； 格列佛游记对大家来说并不熟悉，此题参考答案： 格列佛游记对大家来说并不熟悉，此题参考答案： 格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。 格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。 这类题型考查的与选择类题型考查所涉及的内 容相当， 容相当，题材主要是课程标准中建议阅读的长 篇文学名著以及高中课程标准中推荐阅读的长 篇文学名著红楼梦 三国演义 篇文学名著红楼梦、三国演义。这类 题型是近几年最常见的题型， 题型是近几年最常见的题型，在2004年中考 年中考 中所占比例超过一半。 中所占比例超过一半。 三、表述类 语文课开展“走近名著”活动， 语文课开展“走近名著”活动，请接着甲 同学的发言， 同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中 的故事。（要求：说出书名、 。（要求 的故事。（要求：说出书名、人名和有关 情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、 情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、 警句、格言。） 警句、格言。） 同学甲： 水浒传 嫉恶如仇的鲁提 同学甲：水浒传中，嫉恶如仇的鲁提 辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手， 辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳 打死了镇关西，解救了金氏父女。 打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不 愧是一位见义勇为的英雄。 愧是一位见义勇为的英雄。 见义勇为的英雄 你的讲述： 你的讲述： 解析： 像这类题一般不设标准答案，但有答案标准， 像这类题一般不设标准答案，但有答案标准，符合答案 标准方可给分，所做的答案中作品名称要正确， 标准方可给分，所做的答案中作品名称要正确，内容叙 述符合原作，还有恰当正确地运用成语、名言、 述符合原作，还有恰当正确地运用成语、名言、警句或 格言。 保尔柯察金来到烈士墓前悼念为革命而牺 格言。如：保尔 柯察金来到烈士墓前悼念为革命而牺 牲的战友时，曾默默地想到： 最宝贵的是生命。 牲的战友时，曾默默地想到：“人，最宝贵的是生命。 生命对于每个人来说只有一次。 生命对于每个人来说只有一次。这仅有的一次生命应该 怎么度过呢？每当回忆往事的时候， 怎么度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因碌碌无为 而羞耻，不因虚度年华而悔恨；在临死的时候， 而羞耻，不因虚度年华而悔恨；在临死的时候，他能够 说：我的整个生命和全部精力都已经献给了人类最伟 大的事业为人类解放而进行的斗争。”此题的讲 为人类解放而进行的斗争。 大的事业 为人类解放而进行的斗争 ”此题的讲 述故事略显出难度梯度， 述故事略显出难度梯度，提醒我们平时阅读名著不可囫 囵吞枣，对人物的衣着外貌、言行举止、绰号， 囵吞枣，对人物的衣着外貌、言行举止、绰号，故事情 节先后关系要明了。 节先后关系要明了。 四、感悟类 领悟类题型是以前中考没有的， 领悟类题型是以前中考没有的，可以说它 就是课程标准的产物， 就是课程标准的产物，课程标准在第四学 年级） 段（79年级）目标中提到欣赏文学作 年级 从中获得对自然、社会、 品“从中获得对自然、社会、人生的有益 启示。对作品的思想感情倾向， 启示。对作品的思想感情倾向，能联系文 化背景作出自己的评价； 化背景作出自己的评价；对作品中感人的 情境和形象，能说出自己的体验。 情境和形象，能说出自己的体验。” 下午放学后，李林同学来到学校图书室， 下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备 借一本文学名著，面对眼前众多的书， 借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不 知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。 知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。 请在下列书目中任选一本(部 ， 请在下列书目中任选一本 部)，从作品特点和 自己的阅读感受方面来向他介绍。 自己的阅读感受方面来向他介绍。 备选书目： 童年水浒 水浒 备选书目：童年水浒 钢铁是怎 样炼成的 格列佛游记 骆驼祥子 样炼成的 格列佛游记 骆驼祥子 书名： 书名： 作品的特点(指作品内容 主题思想、 指作品内容、 作品的特点 指作品内容、主题思想、写 作手法、人物形象、语言特点等， 作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取 一点作简介)： 一点作简介 ： 自己的阅读感受： 自己的阅读感受： 五、仿写类 仿写类题型首先考查的仿写的句式、修饰手法， 仿写类题型首先考查的仿写的句式、修饰手法，其 次是所仿写的句子的内容来源于名著， 次是所仿写的句子的内容来源于名著，且要求考生 有较好的组织语言的能力， 有较好的组织语言的能力，对所阅读过的名著留下 的印象进行精致加工，形成答案。 的印象进行精致加工，形成答案。 5、模仿划 的句子， 、 的句子，在横线上补写一句与之句 式相同且语意连贯的句子 (书名号内只能填写课外 书名号内只能填写课外 读物)。 读物 。 我爱读书，我经常在书的海洋里遨游。 我爱读书，我经常在书的海洋里遨游。读西游 我仿佛跟随孙悟空去西天取经， 记，我仿佛跟随孙悟空去西天取经，领略了他斩 妖除魔的高超本领。 妖除魔的高超本领。读 ， ， 。 解析： 本题要求仿写的句子与原文画线句子的结 构基本相同， 构基本相同，更重要的是内容方面既要写 出课外阅读的作品名称， 出课外阅读的作品名称，还要写出作品给 自己的启示， 自己的启示，所写作品当然可以不限于 大纲规定的课外阅读推荐篇目， 大纲规定的课外阅读推荐篇目，命题 者的意图是倡导学生重视课外阅读。 者的意图是倡导学生重视课外阅读。 答案示例： 三国演义 答案示例：读三国演义，我如同追踪 关云长过五关斩六将， 关云长过五关斩六将，陶醉于他驰骋疆场 的威武雄姿。 的威武雄姿。 初中名著阅读导引一览表 篇 作 主要人物形象或主要内容 目 者 主要艺 精彩片 术特色 段 具有浪 孙悟 漫主义 空大闹 色彩， 色彩， 天宫 想象超 真假 凡，夸 美猴王 张神奇， 张神奇，孙悟 变形荒 空三打 诞。 白骨精 猪八 戒高老 庄招亲 西吴 承 游恩 记明 孙悟空：封建社会的叛逆 孙悟空： 者和反抗者，好动、顽皮， 者和反抗者，好动、顽皮， 武艺高强，勇敢机智， 武艺高强，勇敢机智，疾妖 如仇。 如仇。 猪八戒：憨厚纯朴， 猪八戒：憨厚纯朴，贪吃 好睡，滑稽荒唐， 好睡，滑稽荒唐，作战勇敢 不畏妖魔，有小生产者、 ，不畏妖魔，有小生产者、 小市民的意识特点。 小市民的意识特点。 唐僧： 唐僧：是个善良闵诚的苦 行僧，不辞劳苦， 行僧，不辞劳苦，不畏艰险 但有昏庸顽固， ，但有昏庸顽固，是非不分 初中名著阅读导引一览表 篇 作 目 者 水施 耐 庵 浒 元 末 明 初 主要人物形象或主要内容 宋江：人民理想的忠义之士， 宋江：人民理想的忠义之士， 起义军中最有威望的领袖。 起义军中最有威望的领袖。能团 结兄弟，网罗人才；多谋善断， 结兄弟，网罗人才；多谋善断， 有军事、组织才能； 有军事、组织才能；性格既有反 抗性，又有妥协性。 鲁智深： 抗性，又有妥协性。鲁智深： 正直无畏、见义勇为的豪侠。 正直无畏、见义勇为的豪侠。 林冲：逼上梁山前逆来顺受、 林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍 辱负重、委曲求全，其后变得精 辱负重、委曲求全， 明果敢，凶狠泼辣。 武松： 明果敢，凶狠泼辣。武松：力、 勇和正义的象征。勇士的典型， 勇和正义的象征。勇士的典型， 复仇的代表，刚正的义士。 复仇的代表，刚正的义士。李 淳朴、粗鲁、 逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和 同情心，是生活在社会底层的游 同情心， 民的典型。 民的典型。 主要艺 精彩片 术特色 段 全文 林教头 结构宏 风雪山神 伟完整 庙 智取 成功 生辰纲 武松打虎、 地塑造 武松打虎、 了一大 斗杀西门 批英雄 庆鲁提 人物形 辖拳打镇 关西、 象。 关西、大 叙事翔 闹五台山 实精彩 。宋江题 反诗 初中名著阅读导引一览表 篇 作 主要人物形象或主要内容 主要艺术 精彩片 目 者 特色 段 骆 驼 祥 子 祥子：勤劳正直、诚实善良、 老 祥子：勤劳正直、诚实善良、 独特的北 怒辞杨 纯洁憨厚、坚强健壮的车夫， 纯洁憨厚、坚强健壮的车夫， 京市民文化 宅（第五 舍 狭隘孤立的个人奋斗思想和残 的表现者与 节）曹 批判者。 酷腐败的黑暗社会使他堕落为 批判者。 家遇险 吃喝嫖赌、懒惰狡猾、 第十节） 吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥 善于描写老 （第十节） 自私麻木的行尸走兽。 琐、自私麻木的行尸走兽。 北京风土习 晦暗的 虎妞：具有二重性， 地狱（ 虎妞：具有二重性，一是有 俗、民情世 地狱（第 着自己追求幸福的愿望， 十六节） 着自己追求幸福的愿望，对祥 俗 。 语 十六节） 言俗白凝练。 子有真诚的一面， 子有真诚的一面，另一是剥削 言俗白凝练。 最后的 者的意识已渗透她的灵魂之中， 绝望（ 者的意识已渗透她的灵魂之中， 独特的讽 绝望（第 刺艺术。 她想控制祥子， 二十二、 她想控制祥子，是家中的占有 刺艺术。 二十二、 支配者。 二十三节） 者、支配者。 二十三节） 初中名著阅读导引一览表 篇 作 主要人物形象或主要 目 者 内容 以歌咏自然、 繁 冰 以歌咏自然、赞美 母爱和抒发哲理的诗 星 ? 心 为最多 。有许多诗 托物言志， 托物言志，以鲜明的 春 形象来比喻或暗示某 水 种人生哲理。 种人生哲理。 有的揭露学生时代 的黑暗， 的黑暗，同情涂炭的 生灵， 生灵，讴歌探索前进 道路的先驱者。 道路的先驱者。 主要艺术特 精彩片段 色 繁星?一 抒写生活 繁星 一 ：告诫青 真实， 真实，表现 年人珍惜青春， 年人珍惜青春， 勇于奉献， 勇于奉献，给 率直的个性。 率直的个性。 诗风清新 人以启迪和鼓 舞。 春 明丽， 明丽，俊秀 水?一五： 一 将母爱、自然、 含蓄， 含蓄，富有 将母爱、自然、 诗情画意， 地织入了诗的 诗情画意， 童心三者和谐 格调自然柔 经纬。繁星 经纬。 繁星? 一二 和 抒情 一二：“爱 的哲学” 的哲学”，是 和哲理的完 冰心诗歌的核 美融合 。 心和主旋律。 初中名著阅读导引一览表 篇 作 主要人物形象或主要内 主要艺术特 目 者 容 色 精彩片 段 鲁 滨 孙 漂 流 记 丹 尼 儿 ? 笛 福 鲁滨孙：是一个 鲁滨孙： 要求个性自由、 要求个性自由、勇 敢冒险、艰苦创业、 敢冒险、艰苦创业、 追求财富的具有积 极进去精神的新兴 资产者的英雄形象。 资产者的英雄形象。 星期五： 星期五：鲁滨孙 救起的白人俘虏， 救起的白人俘虏， 是鲁滨孙忠实的仆 人和朋友。 人和朋友。 描写具体逼 真，用人物行 动具体表现人 物性格。 物性格。注 重人物性格的 刻画， 刻画，注重表 现性格的变化 和发展。 和发展。常 常穿插一些人 物的议论来补 充、突出人物 性格。 性格。 挖独 木桥 木桥 制作瓦 罐开 导“星 期五” 期五” 自封 总督 初中名著阅读导引一览表 篇 作 主要人物形象或主要内 主要艺术 目 者 容 特色 精彩片段 格 列 佛 游 记 斯 威 夫 特 英 全书共四个部分， 全书共四个部分，写格 将虚构情 游小人国 时对“ 节 列佛在小人国、大人国、 列佛在小人国、大人国、 、幻想故 时对“高 事和对现实 跟”、“低 飞岛国和慧骃国的旅行 的揭露巧妙 跟”党的斗 经历， 经历，讽刺了英国贵族 结合。点 争游大人 结合。 资产阶级社会的君主政 面结合，对 国时和国王 面结合， 两党制以及政治、 照写作， 体、两党制以及政治、 照写作，四 的谈话游 的谈话 法律、财政、教育、 法律、财政、教育、文 部游记一正 飞岛国时参 一反地排列。 艺术等个方面， 化、艺术等个方面，反 一反地排列。 观“拉格多 科学院” 映了18世纪前半期英 映了 世纪前半期英 绝妙的想 科学院” 象，生动的 游慧骃国时 国的社会现实。 国的社会现实。 细节。 细节。 和马的对话 初中名著阅读导引一览表 篇 作 主要人物形象或主要内 主要艺术 精彩片段 目 者 容 特色 童 年 高 尔 基 前 苏 联 阿辽沙：是一个卑视 交替运用 与外祖父 阿辽沙： 自私贪婪、同情不幸、 自私贪婪、同情不幸、 儿童视角和 等人联欢 成人视角， 第三章） 成人视角， （第三章） 憧憬美好生活的正直少 交替描写的 雅柯夫和 外祖父卡希林： 年。外祖父卡希林： 多视角描写 奇奇打架 家长制手工业者的形象，方法。 家长制手工业者的形象，方法。语 （第二章） 第二章） 凶恶残暴，没有亲情， 言生动活泼， 凶恶残暴，没有亲情， 言生动活泼， 外祖父打 外祖母（ 惟利是图，寡情薄义。 惟利是图，寡情薄义。 描写栩栩如 外祖母（第 十章） 外祖母伊凡诺夫娜： 外祖母伊凡诺夫娜： 生。选材 十章）报 独特， 复老师（ 勤劳、善良、乐观、 勤劳、善良、乐观、智 独特，取材 复老师（第 十二章） 于作家的经 十二章） 慧，体现了劳人民的优 历。 秀品质。 秀品质。 初中名著阅读导引一览表 篇 作 主要人物形象或主要 目 者 内容 主要艺术特 精彩片段 色 以真人真事 为基础进行艺 术创作。 术创作。写 了大量的历史 事件和群众的 英雄业绩。 英雄业绩。 运用多种艺术 手法， 手法，加强了 艺术感染力， 艺术感染力， 如格言警句、 如格言警句、 内心独白、 内心独白、日 回忆等。 记、回忆等。 苏联红军 与彼得留拉 匪徒开战 （第一部分 第七章） 第七章） 熔铸“钢铁” 熔铸“钢铁” 的过程（ 的过程（第 二部分第二 章）打消 自杀念头 （第三部分 第八章） 第八章） 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 奥 斯 特 洛 夫 斯 基 前 苏 联 保尔：个性倔强，充满 保尔：个性倔强， 青春活力，不畏困难， 青春活力，不畏困难，勇 敢坚强，意志坚定。 敢坚强，意志坚定。对共 产主义事业抱着坚定不移 的信念， 的信念，的在革命斗争中 锻炼和党的教育下成长的 共产主义战士。 共产主义战士。 冬尼娅：天真、纯朴， 冬尼娅：天真、纯朴， 醉心于爱情， 醉心于爱情，最后由小资 产阶级小姐完全变成时代 落伍者和寄生虫。 落伍者和寄生虫。 初中名著阅读导引一览表 篇 作 主要人物形象或主要内容 主要艺 目 者 术特色 精彩片段 朝 鲁 花 迅 夕 拾 五猖会记叙了作者少年时 语言优 从百草 五猖会 一次看五猖会时发生的波折， 流畅， 一次看五猖会时发生的波折， 美、流畅，园到三味书 生动幽默， 控诉了封建家长和封建教育制 生动幽默，屋阿 度对青少年身心的摧残； 妙趣横生。长与 度对青少年身心的摧残；父 妙趣横生。长与山海 亲的病揭露“巫医不分” 亲的病揭露“巫医不分”的 叙事充 经 名医敲诈勒索、封建迷信， 名医敲诈勒索、封建迷信，鞭 满奇妙艺 二十四孝 挞了复古倒退的反动； 图藤 挞了复古倒退的反动；范爱 术。 野先生 农通过一个爱国知识分子在 野先生 无常 无常 辛亥革命前、 辛亥革命前、中、后的不同遭 遇，深刻批判了辛亥革命的不 彻底性和软弱性； 琐记 彻底性和软弱性；琐记歌 颂了“不满现状”的革命青年。 颂了“不满现状”的革命青年。 初中名著阅读导引一览表 篇 作 主要人物形象或主要内容 目 者 主要艺 精彩片 术特色 段 语言 贝多 饱合深 芬遗嘱 情，富 米 有诗意。 有诗意。 下编第 从大 三章 处落笔。 “孤独 处落笔。 风格 “ 多变。 多变。 托 第十二 章“忏 悔家与 宗教狂 乱” 名 人 传 罗 曼 ? 罗 兰 法 由“贝多芬传”、“米开朗琪罗 贝多芬传” 托尔斯泰传”组成 传”、“托尔斯泰传”组成贝多 世界著名音乐大师， 芬：世界著名音乐大师，对音乐孜 孜追求，在双耳失聪、 孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的 情况下， 情况下，创造了音乐史上辉煌的篇 章。米开朗琪罗：意大利文艺复 米开朗琪罗： 兴时代伟大的雕刻家、画家、 兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑 自幼丧母，勤奋好学， 家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术 创作，制作了酒神 创作，制作了酒神、哀悼基 等雕像。 托尔斯泰： 督等雕像。托尔斯泰：俄国伟 大的文学家， 年时间完成 大的文学家，用6年时间完成战 年时间完成 争与和平 之后又推出了 争与和平，之后又推出了安娜 ?卡列尼娜、复活等。 卡列尼娜 复活 卡列尼娜 我国古典文学之最（ ） 我国古典文学之最（1） 1、诗经是我国最早的一部诗歌总集。 、 诗经是我国最早的一部诗歌总集。 2、史记是我国第一部纪传体通史，作者是 、 史记是我国第一部纪传体通史， 西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁。 西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁。 3、资治通鉴是我国第一部编年体史书，作 、 资治通鉴是我国第一部编年体史书， 者是北宋史学家司马光。 者是北宋史学家司马光。 4、离骚是我国第一首优秀的长篇抒情诗， 、 离骚是我国第一首优秀的长篇抒情诗， 作者是战国时楚国的伟大诗人屈原。 作者是战国时楚国的伟大诗人屈原。 5、论语是我国第一部语录体散文，作者是 、 论语是我国第一部语录体散文， 孔丘的弟子及再传弟子。 孔丘的弟子及再传弟子。 6、春秋是我国第一部私人编撰的史书，作 、 春秋是我国第一部私人编撰的史书， 者是春秋时代著名的思想家、教育家孔丘。 者是春秋时代著名的思想家、教育家孔丘。 我国古典文学之最（ ） 我国古典文学之最（2） 7、三国演义是我国第一部优秀的长篇历史小说， 、 三国演义是我国第一部优秀的长篇历史小说， 作者是明代著名的通俗小说家罗贯中。 作者是明代著名的通俗小说家罗贯中。 8、水浒传是我国第一部优秀的描写农民革命斗争 、 水浒传 的小说，作者是元末明初著名的小说家施耐庵。 的小说，作者是元末明初著名的小说家施耐庵。 9、西游记是我国第一部长篇神话小说，作者是明 、 西游记是我国第一部长篇神话小说， 代小说家吴承恩。 代小说家吴承恩。 10、梦溪笔谈是我国第一部用笔记文体写成的综 、 梦溪笔谈 合性学术专著，作者是北宋科学家、政治家沈括。 合性学术专著，作者是北宋科学家、政治家沈括。 11、聊斋志异是我国第一部优秀的文言短篇小说 、 聊斋志异 作者是清代著名小说家蒲松龄。 集，作者是清代著名小说家蒲松龄。 12、儒林外史是我国第一部优秀的长篇讽刺小说， 、 儒林外史是我国第一部优秀的长篇讽刺小说， 作者是清代伟大的小说家吴敬梓。 作者是清代伟大的小说家吴敬梓。 我国古典文学之最（ ） 我国古典文学之最（3） 13、红楼梦是我国艺术成就最高的早