小学二年级-数学上册-重难点复习资料.doc

二年级上册数学知识点一、米和厘米 角和直角1、常用的长度单位：米、厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对着几，对着几就是几厘米。也可以从其他刻度对准物体的左端，再看纸条右端对着几，用右端的数字减去左端的数字就是几厘米。（在整个过程中尺子一定要对正。）4、1米=100厘米 100厘米=1米。5、线段的特点：线段是直的。线段有两个端点。线段可以测量出长度。画线段要求：标出长度,直画法：先点“点”，放上尺子，用0刻度压住“点” ，找到长度，在上面画第二个点 连线 标长度 6、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。要求：用尺子标角的符号（直角标直角符号）画规范 如果在方格纸中画，顶点在方格纸的“十”字交叉点上画直角的方法：用三角板可以画出直角（课本41页图例）。课上教的把角画画直的方法8、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。例如桌子上的直角和三角板上的直角同样大。11.数角、数线段、数图形，都是先数单个的，再数组合的。二、100以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时： 相同数位对齐，加号写在高位下行之前。用尺子画横线。从个位加起如果个位满10，向十位进1，写在个位、十位之间 ，不进位不写1 用竖式计算两位数减法时： 相同数位对齐，减号写在高位下行之前。用尺子画横线。从个位减起如果个位不够减，从十位退1，到个位作10再减（借一要在头上写点），计算时十位要记得减去退掉的1。不借位不写点 得数写在横式上 2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。3.多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。方法：根据已知，判断出与要求的未知，谁多谁少求多的用加法，求少的用减法三、表内乘法1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 几个相同的数相加，才能用乘法，不同数相加不能用乘法2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数相同加数的个数或相同加数的个数相同加数。3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。可以用加法算出乘法的结果。4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。5、算式各部分名称及计算公式。乘法：因数因数=积 加法：加数+加数=和 减法：被减数减数=差 和加数=加数 被减数=差+减数减减数=被减数差3个4相加或4个3相加都能用34表示。34的意义，在没有图的情况下，既可以表示3个4相加的和，也可以表示4个3相加的和。提到因数、积先想乘法，提到加数、加数和想加法6、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：19=101 95=5057、 看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：34+2=14 乘减：35-1=148、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 这个数倍数 或 倍数这个数。9、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5 就是5的3倍。10、分清： 2和5相加是多少 ？ 2+5、2个5相加是多少？ 5+5 、2个5相乘是多少？ 55 、2和5相乘是多少？ 25 2的5倍是多少？ 25理解2的5倍也就是5个2相加，会画图四、观察物体1、 每个图形的左、右或上、下都是一样的，我们就把这样的物体叫做对称。2、 用虚线把图形平分成完全对称的两个部分，这个虚线叫做对称轴。3、 长方形、正方形、圆都是对称图形。长方形有2条对称轴。 正方形有4条对称轴。 圆有无数条对称轴。4、从不同位置（角度）观察到物体的形状不一定相同。5.在同一个角度观察物体，最多可以看到物体的三个面。五、认识时间1.钟面上有12个大格，60个小格。时针走一大格是1时，分针走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分。时针一天走2圈。时针走1大格，分针走1圈。2. 1时=60分，60分=1时。3.看时间时，观察时针和分针的位置。时针刚过几就是几时（时针在两个数字之间，取小数），分针走多少个小格就是多少分。4.表示时间的方法有两种。如：8时5分，8：055.求一段时间，用后一时刻减前一时刻。6. 9时整，3时整，时针和分钟成直角；6时整，时针和分针成一条直线；12时整，两针重合。9时30分时针和分针成钝角；3时30分两针成锐角。六、数学广角在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。排数字的题：看清要求写几位数，固定一个，其他的调换握手、搭配的题：先固定第一个