山东省新泰市汶城中学七年级历史上册 第二单元 国家的产生和社会的变革源复习学案（无答案） 新人教版.doc

第二单元 国家的产生和社会的变革 复习学案复习目标：掌握基础知识：大变革时代的主要诸侯国，奴隶社会政权的更替及原因、青铜文明和中华文化的勃兴等培养学生综合归纳历史问题地能力，和全面分析历史人物的能力。重点：诸子百家和商鞅变法难点; 奴隶社会政权的更替及原因;我国封建社会的形成知识网络梳理 夏商西周的兴亡（建立时间，、开国之君、都城、亡国之君）西周的分封制（目的、内容和作用）国家的产生和社会的变革 青铜器的高超工艺 ：商朝最大的青铜器是 、青铜器造型奇特的是 成都平原的三星堆文化 农业畜牧业的发展：繁荣时期 灿烂的青铜文明 奴隶的悲惨生活：牛马不如的生活 春秋战国的 纷争 ：春秋争霸和战国七雄 ： 、 、 、 、 、 、 。大变革的时代 ： 和 的使用，是我国农业发展史上的一次革命 著名的都江堰： 时期的 主持修建，是闻名世界的防洪灌溉工程。 商鞅变法：时间、内容和作用 文字的演变 时期发明24节气。 春秋战国之际的名医是 ，他发明了 、 、 、 四诊法 中华文化的勃兴 端午节吃粽子是为了纪念 他的作品是 春秋战国之际盛行的音乐是 。 百家争鸣：各家代表、学派及思想观点 链接中考09汕头中考左传中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是a禅让制 b世袭制 c奴隶制 d分封制08淮安中考 09孝感中考某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理a.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决b.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处c.道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决d.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭08桂林中考第9题阅读下列材料：材料一：“己所不欲，勿施于人。”材料二：“民为贵”，“君为轻”。请回答：（1）孔子和孟子是什么学派的代表？这一学派的思想核心是什么？（2分）（2）材料一被推荐为2008北京奥运会的迎宾语之一。请你说说这句话表达的意思是什么？它在处理人与人之间的关系方面给我们什么启示？（2分）（3）材料二中“民贵君轻”的思想在四川汶川大地震的抗震救灾中得到了怎样的体现？（1分）参考答案（1）儒家学派。（1分）“仁”的思想。（1分）（2）自己不愿意做的事不要强迫别人去做。（1分）尊重他人.宽容.平等待人。（1分）（言之有理即可给分。）（3）体现在对人的价值.人的生命的尊重，对人的生存境遇的关怀。（1分）（言之有理即可给分。）达标测试一、单项选择题1、我国有文字可考的历史开始于（ ）。 a.夏朝 b.商朝 c.西周 d.春秋2、相传我国在哪一朝代就有了历法（ ）a、夏朝b、商朝c、西周d、东周3.春秋时期最先称霸的中（ ）a、齐桓公 b、晋文公 c、楚庄王 d、秦穆公4、战国时期出现政治、经济大变革的最主要原因是（ ）a、地主阶级这确立封建统治 b、社会生产力的发展c、地主阶级为发展封建经济 d、地主阶级为巩固统治5、战国时期韩国的韩非属于 a儒家b法家 c纵横家d道家6、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是 a、更多使用铁制农具b、实行商鞅变法 c、重视水利工程建设 d、牛耕得到推广7、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于 a、金文b、小篆 c、甲骨文d、陶器上的符号8、都江堰的作用最准确的说法是 a、防洪排水b、防洪蓄水 c、防洪灌溉d、蓄水防旱9、下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因？ a、私学的兴盛b、诸侯国的兼并战争 c、社会大变革d、士人的解放10、商鞅变法的措施对后世影响最深远的是 a、统一度量衡b、奖励军功 c、奖励生产d、推行县制二、连线题将下列成语典故与相应的历史事件用线条连接起来。 老马识途 吴越争霸 退避三舍 晋楚争霸 卧薪尝胆 齐桓公称霸 指鹿为马 长平之战纸上谈兵 秦朝暴政三、材料分析题1、材料解析题。阅读下列材料： 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多矣。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 引自史记-商君列传 请回答：（1） 文中“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国国君？ （2） 文中反映了卫鞅的什么主张？ （3） 文中的议论代表哪个学派？结果如何？ 2、材料分析 “知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”（1） 该材料是谁说的？（2） 是什么学派的创始人？ （3） 他在政治上主张什么？在教育上有什么贡献？ 四、