山东省新泰市汶城中学七年级数学下册 9.1角的表示学案（无答案） 青岛版.doc_第1页
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山东省新泰市汶城中学七年级数学下册 9.1角的表示学案（无答案） 青岛版【教师寄语】“学而不思则惘，思而不学则殆”，只有在学习中不断思考才能不断地进步.【学习目标】1、掌握角的两种定义及有关概念；2、掌握角的四种表示方法；3、提高抽象、概括能力及操作实践能力【重难点】1、角的两种定义表示法；2、角的四种表示法.【课前预习】1、角的两种定义表示法：（1） ；（2） 2、角的四种表示法：（1） ；（2） ；（3） ；（4） 【学习过程】一、自主学习1、角的定义观察：秒针在钟面上转动；操作：把圆规的两只脚由并在一起到逐渐把一只脚旋转到另一个位置；思考：在秒针的转动过程中，有没有给我们形成角的形象？那么角又可以是怎样形成的呢？小结：角是具有 的两条射线组成的图形。其中，组成角的两条射线叫做角的两条 ，公共端点叫做角的 2、角的表示方法：试结合图形来说明角的四种表示方法：用一个角的符号，加上三个 表示例如， 用一个角的符号，加上表示顶点的一个 表示例如， 用一个角的符号，加上一个 字母表示例如， 用一个角的符号，加上一个 表示例如， 2、 合作交流1、举例说明什么是角的始边？角的终边？（组内交流）2、小结：角是由一条射线绕着它的端点旋转到另一个位置所成的图形，处于 位置的那条射线叫做角的始边， 位置的那条射线叫做角的终边3、当始边和终边处于同一条直线上时，这时构成的角是 ；当终边旋转回到始边位置，并与始边重合，这时，所构成的角是 三、巩固练习1、分别说出、的顶点和边.角顶点边2、用三个大写字母表示下列图形中的角. 3、用一个大写字母或一个希腊字母表示图中的角.第3 题1.4、图中共有（ ）个角，并分别用一个大写字母或三个大写字母表示. 第4题四、小结反思这节课我学会了：我的困惑：五、当堂测试 1、请将图中的角用不同方法表示出来，并填写下表：第1题1232、如图所示，图中所有角有_个.第3题第2题 3、 如图，把一根小棒一端钉在点，旋转小木棒，使它落在不同的位置上形成不同的角，其中为_，为_，为_木棒转到时形成的角为_(回答钝角、锐角、直角、平角).4、如图,为一直线，、是射线，则图中大于小于的角有_个， 分别是： .第4题6、 链接中考1、（2010湖南长沙）如图，o为直线ab上一点，则1 度2、 （2010江苏南京）如图，o是直线l上一点，aob=100，则1 + 2 = 。 3、（2010 嵊州市）如图，平面内有公共端点的六条射线oa,ob,oc,od,oe,of,从射线oa开始按逆时针方向依次在射线
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