9.1 压强 (3).doc

课 题第九章第一节 压强 2 课时主备人赵海媚审核人赵兴华学习目标知识和技能：理解压强的概念；了解压强的大小跟那些因素有关；能用压强公式进行简单的计算；了解增大和减小压强的主要方法。过程和方法：观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法；通过探究实验，观察实验现象、采集实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法；通过实际动手、实践操作，探索如何改变压强。情感态度价值观：经理观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。重点难点重点：探究影响压力作用效果的因素和压强公式的理解应用难点：探究影响压力作用效果的因素课题的引入方式一：用手指按住笔的两端，去感受压力的作用效果方式二：用一盘鸡蛋，放在地上，让学生拖鞋踩上去，发现鸡蛋不会碎方式三：复习力的三要素和力的作用效果导学流程一、 学认识压力（学生容易混淆压力与重力，认为压力作用的效果跟重力有关；这里必须强调水平面上压力的大小才等于重力的大小）1.分析人站在水平地面上、粉笔盒放在水平的桌面上时，人对地面和粉笔盒对桌面作用力的情况点明：有向下的作用力，大小等于重力的大小。2.分析将图钉按进墙里，钉子对墙面的作用力的情况又是怎么样的点明：垂直于墙面点明：我们把这种垂直作用在物体表面上的力叫压力3. 请同学们在草稿本上画出下列个途中物体对表面的压力示意图。4.展示压力和重力的主要区别压力重力区别定义垂直作用在物体表面的力由于地球吸引而使物体受到的力产生原因推、挤、压等都能产生地球吸引方向垂直受力面指向被压物体竖直向下作用点作用在被压物体表面重心二、自主学习（5分钟）探究压力的作用效果跟那些因素有关1.师：出示插图：两个体重差不多的人在雪地上，穿滑雪板的人几乎没有陷入雪地，没有穿滑雪板的同学明显陷入雪地。压力相同时，压力的作用效果可以不一样，压力的作用效果跟哪些因素有关？怎样比较压力的作用效果？ 2.学生可能回答：压力的作用效果跟压力大小有关。压力作用的效果跟物体间接触面积有关。压力的作用效果跟压力的大小和接触面积都有关。可以通过比较压力作用下物体凹陷的深度来比较压力作用效果。3.教师引导学生如何设计实验、验证猜想。（引导学生用控制变量法设计实验4.学生活动：4人一组分做课本实验5.教师巡视。教师请各组交流实验结论。（注意说结论的方式）6.解释一开始PPT上的两幅图的现象压强的概念和简单计算1.比较压力的作用效果最方便的方式就是比较相同面积上压力的大小2.得到压强的概念3.介绍压强的符号、单位、计算方式（与速度 、密度计算公式类比）公式：p=F/S符号的意义及单位：p压强帕斯卡(pa)F压力牛顿（N） S受力面积平方米（m2）注意：1m2=102dm2=104cm2=106mm24.1Pa的物理意义5.公式变形F=pS； S=F/p6.计算题（书上的例题，注意F=G的前提条件和文字说明）【补充练习】A.电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点，如图，是一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1.6103kg，每个轮胎和地面的接触面积为2103m2，g取10N/kg，求：（1）车对地面的压力；（2）车对地面的压强B.书本P32“动手动脑学物理”第4题C.一块长方体橡皮，重为0.3N，侧放于水平桌面上，它与桌面的接触面积是10cm2.则它对桌面的压强是多少帕？如果沿竖直方向向下切去一半，则剩余部分橡皮对桌面的压强将怎样改变？注意：学生试着不看解答自己完成，要求规范解题。（师下到学生中间去指导）减小和增大压强的方法1.阅读课本，了解人们要增大压强和减小压强，用的是什么方法2.举出生活中增大压强或减小压强的例子3.把增大压强的例子进行分类；说出分类的原因4.减小压强同上处理5.总结：（1）当压力一定时，减小受力面积，可增大压强；增大手里面积，可减小压强；（2）当受力面积一定时，减小压力，可减小压强；增大压力，可增大压强。6.补充：任何物