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威尼斯的小艇 威尼斯 雇定 祷告 保姆 桥梁 沉寂 耸立 交叉 小艇 学习生字 威尼斯 雇定 祷告 保姆 桥梁 沉寂 耸立 交叉 小艇 n t ng ch s ng j li ng m g d o 学习生字 学习课文 欣赏加朗读 教学目标 1 学习课文 了解小艇的特点以及它跟威尼斯水域的关系 受到热爱自然与热爱生活的教育 2 领会抓住事物特点写的表达方法 3 有感情地朗读课文 学习课文 1 轻声自由读课文2 3自然段 找出写小艇特点以及船夫驾驶技术好的句段 威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 有点像独木舟 船头和船艄向上翘起 像挂在天边的新月 行动轻快灵活 仿佛田沟里的水蛇 2 默读第4小节 请找出这段话的中心句 而且用 标示最能体现船夫驾驶技术好的词语 船夫的驾驶技术特别好 行船的速度极快 来往船只很多 他操纵自如 毫不手忙脚乱 学习课文 3 以 谁乘小艇做什么 这问题自学5 6自然段 出示各图及表 学习课文 3 以 谁乘小艇做什么 这问题自学5 6自然段 学习课文 达标测评 按课文填空 威尼斯的小艇有 又又 有点像 船头和船艄 像 行动 仿佛 达标测评 按课文填空 二三十英尺长 窄 深 独木舟 向上翘起 挂在天边的新月 轻快灵活 田沟里的水蛇 读句段后回答问题 达标测评 半夜 戏院散场了 一大群人拥出来 走上了各自雇定的小艇 簇拥在一起的小艇一会儿就散开了 消失在弯曲的河道中 传来一片哗笑和告别的声音 水面上渐渐沉寂 只见月亮的影子在水中摇曳 高大的石头建筑耸立在河边 古老的桥梁横在水上 大大小小的船都停泊在码头上 静寂笼罩着这座水上城市 古老的威尼斯又沉沉地入睡了 用 画出动态描写的语句 用 画出静态描写的语句 语段中由动态描写到静态描写的作用是 达标测评 a 了解作者怎样观察和积累材料的 b 与开头
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