山东省无棣县第一实验学校七年级生物上册 2.2.4《动物的行为》导学案（无答案）（新版）济南版.doc

动物的行为课题动物的行为课型新授单位主备人学习目标1、区别动物的先天性行为、学习行为和社会行为。2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。3、培养学生合作学习的意识。学习关键区别动物的先天性行为和学习行为学 习 过 程学生感悟教师修订一、创设情境，导入新课二、学习新知：自学指导（一）：自学教材96-98页先天性行为和学习行为的内容 思考并回答下列问题：1、根据行为获得的途径，动物的行为可分为 和 。 2、动物 就有的，由动物的 所决定的，称为先天性行为。3、通过后天的 逐渐表现出来的，叫做学习行为，又叫后天性行为。4、一般来说，动物越 ，形态结构越 ，学习行为占全部行为的比例也越大。5、教材96页分析与讨论中的六幅图中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？6、上述动物行为对生物的生存有什么意义学生分组讨论，解决疑难问题：把讨论中仍不能解决的问题提出来，其他学生帮助解决，各组做好记录，给学生加分。 自学指导（二）：分组实验，观察动物的绕道取食行为 让学生明确目的要求、材料用具后，严格按步骤分组进行。并注意离开适当的距离观察。做完实验后讨论：1、实验动物是怎样取得食物的？2、重复试验中动物取得食物的次数有什么变化？3、不同的动物学会绕道取食有快慢差别吗？学生交流成果，各组做好记录，给学生加分。自学指导（三）、自学教材98-99页社会行为的内容并填空1、像我们经常见到的蚂蚁和蜜蜂一样是 生活的，其行为具有一定 ，类似这样的行为称为社会性行为。 2、具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的 ，成员之间有明确的 ，有些哺乳动物的群体内部还存在明显的 。3、群体的分工合作需要进行信息交流，它们利用声音、 、 、及 来传递信息。学生分组讨论，解决疑难问题三、课堂小结：先天性行为 学习行为形成 适应特征 进化趋势 四、达标测试：必做题1、先天性行为是动物生来就有的，是有 决定的；学习行为是在 的基础上，通过 的作用，由 和 获得的，又叫后天性行为。 2、动物是人类的好朋友，下列精彩的动物表演中属于先天性行为的是（ ） a、孔雀开屏 b、 狮子钻火圈 c 、猴子走钢丝 d 、山羊拉小车3、下列属于先天性行为的是 （ ）蜜蜂采蜜 鸟类迁徙 母鸡抱窝 小刺猬冬眠小狗听到唤它的名字跑过来 大猩猩堆木箱摘香蕉a、 b 、 c、 d、 4、许多动物具有一系列社会行为，下列具有社会行为的动物是 （ ）、花盆下躲藏的一群鼠妇 、丛林中摘果子的狒狒群、水中嬉戏的鸭群 、啃食桑叶的一群家蚕5、下列动物行为中，学习行为所占比例较大的是（ ）a、蚯蚓 b、 鲫鱼 c、家鸽 d 、黑猩猩6、自古以来就有鸿雁传书、飞鸽传信等通讯方式，这是利用了动物的（ ）a、先天性行为 b、学习性行为c、迁徙行为 d、社会行为选做题：阅读下列资料，分析回答问题 资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。后来，美国红雀一飞到岸边，接着有很多金鱼会游过来张口等待。（1）美国红雀这种喂鱼的行为是