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文档简介

教 案课 题12.1 杠杆课 型新授课时1 教 学目 标1. 能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2. 通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。3. 能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。重 点探究杠杆的平衡条件难 点 画杠杆的力臂教学方法讲授法、实验法教具学具电子白板、杠杆、钩码教学过程教 师 活 动学生活动1、 导入二、新课观察图中的这些日常生活用的工具，请同学说出这些工具的名称和用途？这些工具在使用时有什么共同特点？像这样在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒就叫杠杆。（板书课题：12.1 杠杆）1杠杆的概念一根硬棒、在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。结合图示认识杠杆各部分名称看图说明观察回答教学过程教 师 活 动学生活动支点O杠杆绕着转动的点动力使杠杆转动的力阻力阻碍杠杆转动的力动力臂从支点到动力作用线的距离阻力臂从支点到阻力作用线的距离2. 杠杆的平衡条件有的杠杆可以省力，有的却费力。那么，杠杆在平衡时需要满足什么条件呢？实验：探究杠杆的平衡条件思考：为什么使杠杆在水平位置平衡？便于测量力臂动力动力臂=阻力阻力臂 F1L1=F2L23. 生活中的杠杆看图分析，使用撬棍时，动力臂和阻力臂那个更长，是省力还是费力？1）省力杠杆生活中还有哪些是省力杠杆，我们省力的同时又付出了什么代价？ 特点：动力臂大于阻力臂，能省力。分组实验汇报交流得出结论练习动力臂长，省力举例说明省力但费了距离。教学过程教 师 活 动学生活动3、 练习4、 总结5、 作业2） 费力杠杆生活中你还发现哪些是费力杠杆？有何特点？特点：费了力，但是省了距离。3） 等臂杠杆特点：力臂相等，力相等出示电子白板通过本节课的学习，你有哪些收获？看图回答天平交流汇报板 书 设 计 12.1 杠杆1、 杠杆 二、
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