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文档简介

比大小教学设计教学目标1使学生认识“”“”和“”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。2使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。3培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德。4培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。教学重、难点学生认识“”“”“”和“=”来表示比较的结果，描述它们的大小。六、布置作业（略）
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