陋室铭.3doc.doc

班级： 姓名： 自评：22、陋室铭 导学案授课者：符厚程学习目标: 1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。背诵全文。2、学习本文托物言志的手法。 3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 学习重点： 1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。 2、学习本文托物言志的手法，学习难点：1、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 学法指导：1、文体知识“铭”，是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体一般都要押韵。2、托物言志的写法 托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。3、走近作者刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字梦得。洛阳人，唐德宗贞元九年擢进士第，授监察御史。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马，以后又任连州、朗州、和州等州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。和柳宗元交谊很深。有刘宾客集（一称刘梦得文集）。本文是他被贬为地方官，在和州刺史任上写的。陋室铭写作背景刘禹锡的陋室铭如今早已成了家喻户晓的“名文”，但其实这篇名文却是被“气”出来的。刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的，就故意刁难，先安排他在城南，面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗情趣高雅的陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。陋室铭流传千古，陋室亦因之而名闻天下。如今，刘禹锡当年的陋室位于安徽和县城中，3幢9间呈品字状的房屋，斗拱飞檐，白墙黑瓦，典雅古朴，静谧灵秀。石铺小院绿茵遍地，松竹迎人，含英蕴秀，令人似乎嗅到浓郁的翰墨馨香。院内东侧小巧精致的亭内，立有“陋室铭碑石”，上刻流传千年的陋室铭全文，字为书法家孟繁青所书，风骨端凝，清秀悦目。主室正中，有刘禹锡立像一尊，潇洒庄重，上悬“政擢贤良”匾额。陋室占地不广，踱步其间，似觉人与自然在此得到净化。 4、借助课下注释及工具书准确地朗读并翻译课文，将生字、难懂的词标注出来。待课堂上讨论解决。预习导学1、 给下列加点字注音。 陋室铭（ ） 德馨（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ）2、 理解加点词词义 （1）有仙则名 _ (2) 有龙则灵_ （3）斯是陋室_ (4) 惟吾德馨_ (4) 谈笑有鸿儒_ (5)往来无白丁_ （6）无丝竹之乱耳_ _ （7）无案牍之劳形_ _ 3、 翻译句子 斯是陋室，惟吾德馨。 _ 苔痕上阶绿，草色入帘_谈笑有鸿儒，往来无白丁。 _无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 _ _ 孔子云：“何陋之有？” _课内探究一、情境导入，明确目标2、 自主探究，合作解疑将自学中碰到的问题先在学习小组中解决，不能解决的以小组为单位提出，集体讨论解决。1、本文的题目是陋室铭，那么这陋室在作者眼中到底陋不陋呢？请从文中找出表明作者看法的语句。2、本文又是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？3、作者最后为什么要提到“诸葛庐”和“子云亭”？ 4、作者在文中想表达一种怎样的思想感情？运用了什么写作手法？3、 展示反馈（勇敢一点，让同学看到你的风采）1、 口头展示预习导学部分。2、 展示小组合作解疑部分。4、 总结延伸1、 座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言座右铭。请写下你的座右铭，并写写你为什么用它作为自己的座右铭。（2） 阅读材料教室铭，思考问题。分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说传的快，漫画翻得勤。琢磨追星去，寻思看电影。可以睡大觉，作鼾声。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非篮球场，好似游戏场。心里云：“混张文凭。”思考：材料是针对学生中的哪些现象来说的？我们应该怎样对待我们的学习生活呢？五、当堂检测：1、用文中原句填空。(1)写陋室不陋的主要原因是“ ”(2)写陋室环境清幽的句子是“ ， ”。(3)写不受世