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文档简介

认 识 钟 表 广州市第四十七中学汇景实验学校 冯笑蓉教学目标：1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。 2.使学生结合生活经验学会看整时，半时；初步建立时间观念。 3.培养学生从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。4.培养学生的观察力和动手操作能力。教学具准备： 实物钟、模型钟，实物展示及相关多媒体课件 教学重、难点：会认读整时。一、 导入今天，老师很高兴能有这么多家长来和我们一起上课。同学们喜欢猜谜语吗？好，马上猜一个，怎么样？请看大屏幕： 没脚会走路，说话不用口，发出信号来，人人都遵守。二、揭示课题 探究新知1、你们真聪明！那你们能猜出今天我们要学习什么呢？对了，下面我们一起来“认识钟表”。你能说说你见过哪些钟表吗？你是在哪儿看见的？你还知道些什么？2、同学们对钟表的认识真多，老师奖励你们看一个有关钟的动画片，在看的过程中一定要注意钟面上有哪些东西？板书：分针、时针、数字：1、2、311、123、咦，谁在哭呢？你们知道吗？原来刚才有一个小闹钟在跳舞的时候太激动，弄丢了一些东西，现在不能告诉小朋友们时间了，所以它很伤心地哭了，你们知道它丢了什么东西吗？4、现在我们帮小闹钟把时针，分针装上去，好吗？小朋友请观察怎么样的针是时针？怎么样的针是分针？5、小组内互相描述一下：时针和分针又细又长的针叫分针，又短又粗的针叫时针。表针都是按照1、2、3、4、顺序转动的6、小朋友帮小闹钟解决了困难，真聪明，那老师有一个问题也想考大家：（看大屏幕）说一说你是用什么办法认出钟面上的时间的？分针指着12，时针指着几，就是几时。6、说一说（练习认钟）要求每一题说出“这是几时，你是怎么知道的？”儿歌：7、电子钟：1）、同学们能很快认读整时的时间了，那么这些整时的时间在电子表上是怎样显示的呢？（投影出示电子表）请同学们观察，你发现了什么？2）、请学生交流。3)、小结：在认识电子表钟面上显示的时间时，如果小圆点后面是两个零，那么前面是几就是几时。三、 基本练习 巩固新知1、动手操作 小比赛（1）师示范拨出相应时刻。老师想要拨一个3时，我先把分针拨到12上，再把时针拨到3上，我拨对了吗？那你会拨吗？（2）师说时间，生用自己的钟拨。2你们会拨钟吗?请同学们在你的钟表上拔出你喜欢的时刻。 展示学生拨的结果，说一说你拨的是几时，这时你在干什么? 3、写一写：书92页 四、 小敏的一天 培养良好的习惯1、小组内合作填好时间，再让学生说一说小敏的一天是怎么样安排的。2、小瑜安排的时间合不合理，给小瑜提提建议3、教育学生要合理安排时间，并要懂得珍惜时间。4、游戏：开火车5、游戏：找朋友6、奖励动画五、拓展练习： 1、彬彬中午12时吃饭，过一个小时要午休，你知道彬彬是几时候午休吗？2、齐齐晚上7时吃饭，过三个小时要睡觉，你知道齐齐是什么时候睡觉吗？3、如玉和译尹约定星期六10：00在购书中心门
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