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第2课时 分类与整理（2）教学内容教材第28页的例2及”做一做”教学目标:1、使学生能选择不同在标准进行分类，并对数据进行统计和整理，用简单在统计表表示分类结果。2、培养学生自主自动统计和整理数据信息在能力。3、让学生体验分类结果在单一标准下在一致性和不同标准下的多样性。使学生体会到生活与数学在紧密联系，养成有条理的生活习惯。重点难点：1、 会按不同标准进行不同的分类，并用简单的统计表表示分类的结果。2、 体验不同分类标准下的结果的多样化。教学过程：一、情景创设，引入新课。1、回顾旧知，明确学习分类的意义提问：（1）我们上节课学习了分类，我们可以把什么进行分类？（2）按一定标准分类。出示课件。怎样分？怎样填？2、板书课题：分类与整理（2）师：今天我们继续学习分类和整理。二、自主探究，合作交流1、不同标准下的不同分类（1）出示例2情景图问题：分两组做游戏，可以怎样分组呢？同桌交流后回答。生：按大人孩子分。生：按性别分。师生共同：把你的分类标准，把数据填在表格中。大 人孩 子人 数男女人 数师生共同讨论交流：看了这两个分类表格，说一说不同点及相同点？结论：1、不同分类标准统计的结果也不同。2、 用统计表表示分类结果简单清楚。三、练习体验。1、完成教材第28页“做一做”要求：a、如果把全班同学分为两组，可以怎样分？B、你能在表中把分组的结果表示出来吗？C、想一想，还可以怎样分？2、练习七第5题。四、课堂延伸游戏：有3号游戏，请选择？小组合作。小组汇报：展示表格，说说你分类理由？五、课堂小结：同学们，谈谈这节课你的收获？六、标书设计： 分类与整理（2）按大人和孩子分： 大 人孩
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