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文档简介

4.1.5 租船问题导学设计 【学习目标】1.学会“租船费用”问题的研究，掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法。2.掌握自主探究“租船费用”最省的过程，感受数据变化的规律性。【学习过程】一、知识铺垫 看课本预习租船问题，从图中你了解到哪些信息？二、自主探究1. 实验学校四年级有170名师生去春游。怎样租车最省钱？车型座位（个）租金（元）大巴车40600中巴车25450租车价目表一共有（ ）人去乘车春游。大巴车和中巴车的租金不一样，问题是（ ）。（1）说一说：（2）算一算：如果全租大巴车，需要几辆？租金多少元？ （3）如果全租中巴车。需要几辆？租金多少元？（4）全租大巴车或中巴车空位都比较多，是不是还有更省钱的租车方案吗？试一试吧！大巴车中巴车乘坐人数租金（元） 辆 辆 辆 辆 辆 辆先假设再调整通过比较2议一议：我们是怎样解决这个问题的？三、课堂达标 1.东方小学四年级一班有33名同学到公园划船。大船可坐5人，每只船租费15元；小船可坐3人，每只船租费10元，怎样租船最省钱？2.海滨水上乐园推出两种价格方案。方案二团体10人以上（含10人）每人25元 方案一成人每人30元儿童每人20元（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案比较合算？（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案比较合算？ 四、知识拓展。 0人的旅行团准备租车外出旅游，有三种车辆可以选择，大客车每辆160元，限乘18人，面包车每辆120元，限乘12人，小轿车每辆50元，限乘
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