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文档简介
姓名： 班别： 学号： 第 小组 成绩： 科 目课 题周 次课 时序号数学16.1 二次根式（1）1第 1 课时1学习目标主 备 人冯珍仪审 核 人李祥校 麦壬子 31、了解二次根式的概念；2、掌握二次根式有意义的条件；3、掌握二次根式的基本性质：学习重点和学习难点二次根式有意义的条件；二次根式的性质知识回顾综合运用性质和。一、填空：（1）面积为5的正方形的边长为 ；面积为S的正方形的边长为 ；（2）要修建一个面积为6.28m2的圆形喷水池,它的半径为 m(取3.14)；（3）一个物体从高处自由下落,落到地面所用的时间为t，（单位：s）与开始下落的高度h（单位：米）满足关系h=5t2。如果用含有h的式子表示t, 则t= .一个正数有两个平方根，它们 ；0的平方根是 ；在实数范围内， 数没有平方根。因此，开平方时，被开方数只能是 。自主学习1、阅读课本P2-32、一般地，我们把形如（a0）的式子叫做 ，“”称为 练习：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？，二次根式： ；不是二次根式： 例1、当x是怎样的实数时，在实数范围内有意义？解：由 得： 当x 时，在实数范围内有意义。练习：当a是何实数时，下列各式在实数范围内有意义？（1) 解：由 得： 当a 时，在实数范围内有意义。(2) 解：由 得： 当a 时，在实数范围内有意义。（3) 解：由 得： 当x 时，在实数范围内有意义。探究思考一1、根据算术平方根的意义填空：（）2= ； （）2=_；（）2=_； （）2=_二次根式的性质：（2、计算：（）2 （）2 解: (1)（）2 = 简单应用(2) 1、计算：（1) （）2 = (2)（3）2= (3) （-）2= （4）-（）2 = 综合运用（5）（）2= （6）（-3）2 = 一、填空题：1、若有意义，则a的值为_ 2、若，那么= ，= 。3、当x= 时，代数式有最小值，其最小值是 。4、在式子中，的取值范围是_.二、选择题：1、二次根式中，字母a的取值范围是（ ） A、 al B、a1 C、a1 D、a1 2、已知则x的值为（ ）A、 x-3 B、x-3 C、x=-3 D、x的值不能确定3、下列计算中，不正确的是 （ ）。A、3= B、 0.5= C、 D、4、一个数的算术平方根是a，比这个数大3的数为（ ）A、 B、 C、 D、思维拓展1、当x 时，在实数范围内有意义。2、
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