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文档简介

13.3.1 等腰三角形（1） （八数上NO.21）【教学目标】理解并掌握等腰三角形的定义，探索等腰三角形的性质；能够用等腰三角形性质的知识解决相应的数学问题一 认真阅读教材P75-76内容，思考并回答下列问题：1. 什么叫做等腰三角形？什么叫做等腰三角形的腰、底边、底角、顶角？并举例说明。 2ABC沿折痕AD对折，找出其中重合的线段，填入下表：从上表中你能发现等腰三角形具有什么性质吗？性质1 等腰三角形的两个底角 。（简写成“ ”）性质2 等腰三角形 、 、 互相重合3你能证明上述两个性质吗？如图，ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线（或AD平分A，或ADBC）（1） 求证：B=C；（2） AD平分A，ADBC（或AD是底边上的中线） 二 即时训练：三课时训练：1.在ABC中AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求ABC各内角的度数 2.如图，AB=AC,A=40,AB的垂直平分线MN交AC于点D。求DBC度数。四课后巩固作业：教材P81-82习题13.3第1、3、4、8题。3
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