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文档简介

第5章 分式（复习一）一、学习目标1、经历分式的构造，回顾复习分式的概念。2、通过口算、计算，掌握分式的加减乘除运算。3、在纠错、改正的过程中，熟识分式的基本性质是分式约分、通分的依据。2、 学前准备1、分式概念：像这样表示两个 相除；且 中含有 的代数式。 形如 （B0） 分式有意义的条件： B0 分式无意义的条件： 分式值为0的条件: 且 2、分式的基本性质：分式的分子与分母都乘（或除以）同一个 的整式，分式的值不变。 （其中M是不等于零的整式）3、分式乘除、分式加减（1）分式的乘除法法则：分式乘分式，用 做积的分式， 做积的分母；分式除分式，把除式的分子、分母 后，与被除式相乘。 （2）同分母分式相加减：同分母的分式相加减，分式的 不变，把 相加减。（3）异分母分式相加减： 异分母分式相加减的步骤：找公分母;通分;转化为同分母分式相加减的法则计算并化简。通分时，一般取各分母的系数的最小公倍数与各分母所有字母（各个因式）的最高次幂的积为公分母。三、学习过程（一）比一比 我最多请任选两个你喜欢的代数式构造一个分式。思考：1、 与 一样吗？ 2、 与 相等吗？ 3、 的公分母是？ 的公分母是？ （二）比一比 我最快（三）算一算 我最快（四）做一做 我最棒化简求值（链接中考）：当a=1时，求代数式的值。在0,-2,4,10中选一个a的值，并代入求代数式的值。任选一个你喜欢的a的值，并代入求代数式的值。当a满足 时，求代数式的值。（ 呢？）先化简，再选一个你喜欢的x的值代入求值。（五）忆一忆 大丰收 分式 分式 分式 分式值为零分式有意义（六）悟一悟 新高度拓展题阅读下列材料：已知 ，求A、B的值.通分得 ，上述等式成立，必有 ，所以 .解得 . .（1）已知 ，完成以下填空：通分得 ，上述等式成立，必有 ，所以 .解得 . .即
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