【创新设计】(山东专用)高考历史一轮复习 第35课时 近现代世界科技题组训练 岳麓版必修3(1).doc_第1页
【创新设计】(山东专用)高考历史一轮复习 第35课时 近现代世界科技题组训练 岳麓版必修3(1).doc_第2页
【创新设计】(山东专用)高考历史一轮复习 第35课时 近现代世界科技题组训练 岳麓版必修3(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第35课时近现代世界科技高考题组训练1(2013课标全国,28)恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”,他指的应是 ()。a哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”b伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展c牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃d达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念解析解读材料关键信息:“近代科学家”、“自然科学的独立宣言”,这说明恩格斯认为这一研究成果标志着近代自然科学的诞生。1543年,哥白尼公开发表天体运行论,提出了“日心说”。哥白尼的“日心说”否定了教会宣扬的“地心说”,使自然科学从神学的束缚中解放出来,动摇了封建神学的理论基础,成为近代自然科学诞生的主要标志,故选a项。答案a2(2013江苏单科,17)“根据这一理论,将时间和空间说成是绝对的是没有意义的,因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。对于门外汉来说,这些观点通常用不能理解的数学公式解释表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是 ()。a开创了以实验为基础的近代科学b预见海王星存在的准确性c弥补经典力学对时空认识的不足d发现能量辐射的运动原则解析考查对材料信息的获取和所学知识的迁移运用能力。据题干材料信息首先判断出理论是相对论,由此根据所学可以直接选c项。a项是伽利略的成就;b项是牛顿力学体系的影响;d项是量子论。答案c3(2013广东文综,21)被宗教人士评论为“让上帝远离了这个世界,降低了人类在其中的独一无二性”的学说是 ()。a伏尔泰的天赋人权说 b达尔文的进化论c马丁路德的新教学说 d爱因斯坦的相对论解析“让上帝远离了这个世界,降低了人类在其中的独一无二性”说明对宗教思想的颠覆。只有b项符合。答案b4(2012福建文综,23)1912年4月,“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料,其中符合史实的是 ()。使用电灯照明豪华客舱配备电视航线经过地中海用无线电报与外界联络a b c d解析本题的解题关键在于时间1912年第二次工业革命之后,航程从英国到美国,电视是20世纪20年代才出现的,排除。从英国到美国不需要经过地中海,排除,所以答案b正确。答案b5(2011课标全国)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家,其理论的共同之处是 ()。a得到了科学实验的验证b改变了人类对自然世界的认识c推动了技术的重大突破d科学地概括出物质运动的定律解析审题关键是瞄准“理论的共同之处”及进一步准确把握哥白尼、牛顿和爱因斯坦的科学成就,并结合所处时代科学发展的特点综合分析理解。答案b6(2010山东文综,16)下列选项中不能体现继承与发展关系的是 ()。a智者学派思想人文主义思潮b牛顿经典力学爱因斯坦相对论c君权神授说社会契约论d罗斯福新政二战后西方国家经济调整解析智者学派思想属于古希腊哲学派别,智者学派的出现标志着西方人文主义思想的起源,故a项符合题意;爱因斯坦相对论是关于时空和引力的基本理论,也可看得出是对牛顿经典力学的继承和发展,b项也符合题意;“君权神授”是说皇权是上帝授予的,不是人民授予的,人民不得反抗,而“社会契约论”是说国家是按社会契约形成的,谁违

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论