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文档简介

说和做教学设计主题：口的巨人，行的高标教学内容：说和做天地苍茫一根骨中国最后一位大儒教学目标：1、 走近闻一多，感受先生伟大的人格魅力。2、 抓住文章记叙的主要事件或抓住人物言行的描写，把握人物的品格和精神。3、 学习敢说敢做、言行一致的做人原则。教学重点：1、走近闻一多，感受先生伟大的人格魅力。2、抓住文章记叙的主要事件或抓住人物言行的描写，把握人物的品格和精神。教学难点：学习敢说敢做、言行一致的做人原则。教学过程：1、 走近闻一多，导入新课朗诵死水，感受闻一多是激情澎湃的优秀爱国诗人的形象。2、 作家介绍:介绍臧克家以及他与闻一多的关系3、 检查预习：1、 闻一多的身份还有那些？2、 整理文章的结构。3、 作为诗人、学者的闻一多与作为革命家的闻一多在说和做的方面表现一样吗？4、 研读课文：1、 阅读文章，小组研讨：划出文中描写闻一多“说”和“做”的句子，并分析从他的言行中看出闻一多具有怎样的精神和品质。2、 小组汇报交流3、 观看视频，进一步感受闻一多敢说敢做、言行一致的形象。总结，闻一多堪称“口的巨人，行的高标。”4、 齐声朗读16-18段，向闻一多致敬。5、 主题阅读延伸： 1、小组研讨：阅读天地苍茫一根骨、中国最后一位大儒，找出文中能体现人物是“口的巨人，行的高标”的言行，并分析人物所具有的精神和品质。2、 小组汇报6、 课堂拓展：1、 发现“平凡”的榜样，身边的榜样。2、 反思自己，提出希望。说和做教学设计主题：口的巨
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