05226刘小芬职业生涯规划.doc

目录一、自我分析 （2）1、个人兴趣 （2）2、个人能力（2）3、个人特质（2）4、个人价值观 （3）5、自我胜任能力（3）二、职业分析（3）1、家庭环境分析（3） 2、学校环境分析（4）3、社会环境分析（5）4、职业环境分析（6）三、职业定位（7）1、内部环境因素（7）2、外部环境因素（7）3、自我发展路径（7）四、计划实施（7）1、20092010计划（7）2、20102015 计划（8）3、20152020 计划（8）五、评估调整（8）1、评估的内容（9） 2、评估的时间 （9）3、规划调整的原则（9）六、结束语（9）引言人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。 毕淑敏下面我就结合自我分析、职业分析、职业定位、计划实施、评估调整这五个方面为自己写一篇职业生涯规划书。一自我分析1.个人兴趣喜欢从事教育事业，喜欢画画、看书我的具体情况：我是一名在校学前教育系05级的学生。我的性格比较偏内向，不善于交际，不过我的适应能力比较强，能很快融入一个新的集体。我喜欢幼儿，我喜欢从事幼儿教育工作，因为与幼儿待在一起的每时每刻都让我感到快乐。所以，我选择了这个专业，并且为美好的明天而奋斗。在平常无聊的时候我还喜欢画画，喜欢做手工，在其他人眼里我是一个心灵手巧的人。我喜欢在床头放几本书，因为我随时可以拿来看看。2. 个人能力做事很细心，有较强的责任心，能够长时间从事某项工作我的具体情况：工作能力：一进入学校，我就进入了生活部这个大家庭，到现在已经是第五年了，在五年的工作中，我认真仔细的完成每项任务，做到为同学负责，同时也为自己负责，直到现在成为院生活部部长。五年的时间，每天都是重复做同一件事，由此我认为我在一项工作中我能够从事很长时间，稳定性比较强。多次被评为优秀学生干部。实践能力：学校每学期会给我们安排相应的学科实习。在实习的过程中，我积极向老师学习，虚心接受老师的指导与批评，及时修改教案。为此每学期的实习成绩均为优。此外，我还经常参加青年志愿者活动，在此之中获益匪浅。在寒暑假还参加了社会实践活动，受到用人单位的一致好评。3.个人特质教师、基层管理我的具体情况：我是一个做事比较认真的人，不会因为一些琐事而觉得烦心。我认为要把一件事做好，就是要做好每一件事的每一个细节。只有这样才能把一件事做完美。我做事比较全面，会从不同的角度去考虑问题，因为我认为你只有把事情做好了才能得到他人的认可和支持，你要有实际的东西来证明你的能力，才能说服别人。我觉得这也是一个基层管理这必须必备的条件之一。因为你是最贴近群众的。同时我又具有很强的责任心，我认为责任心的工作中最重要的，在学校我们要对同学负责，在幼儿园要对幼儿负责，对家长负责，更是对自己负责。4.个人价值观看重态度，注重自我价值体现我的具体情况：我认为一个人的态度最重要，它可以决定我们的成败。当然能力也很重要，但是如果你没有良好的态度，又怎么能达到好的工作效率呢？同时我认为自我价值体现也很重要，你要想用人单位充分体现自己的能力，让自己的价值得到别人的承认。老实说这是每个人的心里需求，也是我的心里需求。这就是我们生活在这个世界上所追求的东西。工作中的自我价值实现便是其中一个很好的载体5. 自我胜任能力我的优势能力(1)、善于管理自己，做事有良好的心态，(2)、仔细认真，不敷衍了事。能认真听取别人的意见。(3)、具有很强的责任心和团队精神，乐于与人合作。(4)、学习认真，工作尽职尽责。(5)、有一定的组织能力和管理能力。我的弱势能力(1)、思想有时比较懒散，不够积极向上。(2)、人际交往能力较差，不善于主动与人交谈。(3)、有时会害怕事情向前推移得太快。(4)、英语成绩比较差，偏科现象严重。自我分析小结：通过从自己的职业兴趣，职业能力，个人特质等方面的分析，觉得自己的兴趣基本符合职业要求，自己在学习工作中所具备的优势为自己的职业发展提供了相对较好的因素。同时我的缺点和不足对我的工作也有阻碍。二职业分析1家庭环境我家是一个很简单很普通的农村家庭。爸爸妈妈都是农民，还有一个姐姐。姐姐学习成绩很好，但是由于家庭经济的原因，导致缀学。他们不是知识型的父母，但他们也不是很专制的父母，他们不会要求我按照他们的想法去做事，从小很多事情都是由我自己做主，从而养成了独立自主的习惯。比如说中考填报志愿的时候，他们从来没有干涉，都是我按照自己的意愿来填的。他们从不会反。只是说，你要自己考虑清楚，你觉得行你就去念吧，我们都支持你。所以他们对我的期望是很简单的，他们就希望我将来可以开开心心的，有份稳定收入的安稳工作就好了。但是我想，我至少要有一份能让爸爸妈妈在晚年能更好的享受物质生活和精神生活的工作。他们辛苦了大半辈子，我们要是再不努力地为他们创造更好的生活环境，那是我们的错，也是我们的悲哀。所以我会为自己，也会为他们，去努力每一天。只有通过努力达到的成果才是甘甜的。2学校环境分析福建儿童发展职业学院是福建省教育厅直属的专科层次师范类院校，前身为具有百年办学历史和办学特色显著的福州幼儿师范学校与福州艺术师范学校，2005年经福建省人民政府批准合并组建。学院办学成绩显著，受过教育部表彰，曾获得省级文明单位、省级花园式单位等众多荣誉称号。 学院始终坚持严格要求、严谨治学、以人为本的办学理念，始终坚持以培养学生职业道德、职业能力和创新精神为教育核心，始终坚持教育教学工作的中心地位，形成了深厚的文化底蕴和良好的校风。由于身兼福建省幼儿教师培训中心，学院肩负着福建省幼儿园、小学教师培养培训中心的双重办学职责。既面向全省招收培养应届初中毕业生(学制5年)和高中毕业生(学制3年)，造就具有全日制大专学历的学前教育、小学教育师资以及其他社会急需的应用型专业人才，又负责全省幼儿园、小学在职教师的省级培训工作，实施骨干教师、学科带头人、园长等类型培训。并且，还受国家和省教育、外事和侨务等行政部门的委托，承担外派汉语教育志愿者、培训外籍幼儿汉语教师等汉语国际推广任务。全院现有教职工 276 人，其中专任教师 181 人（获得高级职称66人，占36.5%；获得硕士学位的教师37人，另有16人在读硕士、1人在读博士，该层次教师占专任教师总数的29.8%）。设学前教育系、外语系、艺术系、人文科学系、公共教学部等5个系部，学前教育、初等教育、幼儿英语教育、小学英语教育、美术教育、音乐教育、艺术教育、计算机教育、艺术设计等10个专业(其中师范类9个，非师范类1个)，并有附属幼儿园、教育科学研究所、学报编辑部等附属机构。学院现有白马校区（原福州幼师校址）和新店校区（原福州艺师校址）两个校区，校园占地120亩，校舍建筑面积6万平方米，校园环境优美，拥有先进完善的教学设施设备、功能齐全的高标准学生公寓以及23个稳定的实训基地，能够为学生在校学习、生活和全面发展提供良好的条件。学院始终把提高毕业生就业率作为办学的根本目标之一，并且将开展国际教育、文化交流与开拓毕业生就业渠道紧密结合，因此毕业生就业形势良好，2005、2006年两届毕业生就业率均在95%以上，而且学前教育专业毕业生一直保持着供不应求的态势。目前，在福建省教育厅直接领导下，学院加大改革发展步伐，按照6000名学生的办学规模，正在福州地区大学城区域征地500亩，拟投入3.6亿元建设新校区，努力开创事业持续发展的美好明天，全力为发展教育事业和建设海峡西岸经济区做出新的更大的贡献。3. 社会环境分析以下是我校最近几年的就业情况：表12007届毕业生就业单位区域流向分布单位区域福州厦门泉州莆田漳州南平龙岩三明宁德外省出国人数811311000057117比例%60%9.63%8.15%0%0%0%0%3.7%5.19%0.7%12.59%表22008届毕业生就业单位区域流向分布单位区域福州厦门泉州莆田漳州南平龙岩三明宁德外省出国人数11413141021918516比例%59.07%6.74%7.25%0.51%0%1.03%0.51%4.66%9.33%2.59%8.29%表32009届毕业生就业单位区域流向分布单位区域福州厦门泉州莆田漳州南平龙岩三明宁德外省出国人数862750020613119比例%54.09%16.98%3.14%0%0%1.26%03.77%8.18%0.63%11.95%从表中说明，就业情况区域主要是在福州、厦门、出国。不过从数据来看，福州的就业的比例在下降，这说明这个城市的幼儿教师需求量在下降，几乎是趋于饱和状态。泉州的情况也是在下降。厦门的就业情况是出于上升状态，有较好的就业机会。县、乡级就业比较少，莆田、漳州的就业率几乎为0。从而可以看出我校的就业情况可以分析出，主要就业方向都是在中大城市，城镇就业率小，因此我认为现在去城镇就业情况会更加好，发展空间会更加广阔。有的地区甚至幼教资源紧缺。急需大量的人力。所以我的就业趋向是进入城镇的公立幼儿园。4.职业环境分析从上面的图表可以看出学前教育在社会上的需求量是供不应求的，特别是城镇教育资源方面。所以我认为现在的就业环境很好。作为幼教工作者必须做到以下几点：(1)、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。(2)、始终把养成教育贯穿于幼儿的一日生活之中，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，贯彻二期课改精神，安排教育内容；制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。(3)、观察、分析并记录幼儿的发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。(4)、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。(5)、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，总结教育经验，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。严格执行幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。(6)、积极创设与教育相适应的良好环境，自制教玩具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。(7)、认真参与园本课程建设，积极开展园本课程的实践探索，探求符合幼儿年龄特点的教学方法，不断积累教育实践经验。(8)、与保育员配合管理本班幼儿生活，做到保教并重，培养幼儿良好的生活卫生习惯，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。(9)、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长资源的开发，共同配合完成教育任务。职业分析小结：通过对以上几方面的分析，我对我的职业有了全面的认识，家庭学校社会三者之间紧密相连。必须处理好它们的关系。三职业定位1、内部环境因素优势因素（STRENGTH）（1）、个人性格趋向与意志和坚强（2）、做事认真严谨，勤奋有责任感（3）、有较强的技能和基本功弱势因素（WEAKNESS）（1）、没有很强的人际交往能力。（2）、新事物接受不快 （3）、会有自我危机感，不够自信外部2、外部环境因素机会因素（OPPORTUNITY）（1）、我国已经先后出现了三个生育高峰，对幼儿教师的需求量也越来越大。（2）、福建省的经济发展迅速，幼儿园较多，幼儿教师需求量大。（3）、学校的幼儿教师师资队伍比较强大。（4）、社会经济的发展及人们观念的革新与教育制度转变威胁因素（THREAT）（1）、幼儿教师人才济济，外来学前教育专业的介入竞争行列。（2）、由于金融危机，很多私立幼儿园倒闭 3更高学历同时毕业的人很多。结论职业目标将来从事教育行业的教师职业职业发展策略进入公立幼儿园或进入有发展潜力的私立幼儿园。（3）、自我发展路径首先从基层教师做起，努力开拓自己的发展空间，做一幼儿园的管理者具体路径：优秀学生教师优秀教师幼儿园的管理者四 计划实施本人就读于大专五年级，学前教育专业。我的大学接下来的计划如下：1、20092010计划目标：通过英语B考试，拿到优秀毕业论文，拿到教师资格证，成为中共预备党员。实施：在这一年里，我将不断加强自己的专业理论知识，提高技能和基本功，全面提高个人综合素质，充分利用校园的各项设备及资源及去幼儿园实习的条件优势。收集相关资料，及时与指导老师沟通交流，撰写好毕业论文。另外在课余时间加强自己的英语水平能力，争取在这学期通过英语B级等级考试。我现在是一名入党积极分子，我将继续向党组织靠拢。定是向党组织汇报自身的思想、学习、生活、工作及各方面的情况。关注国家时事，提高自己对党的认识，不断端正自己的入党动机，争取早日成为中共预备党员。在平时多适当做一些兼职工作锻炼自己的实践能力，并为就业做好准备。2、20102015 计划目标：进入家乡县城的实验幼儿园实习，参加南平市招考，成为幼儿园的优秀教师。实施：这个中期计划我将分为三步走：第一步 进入家乡县城的实验幼儿园实习，在幼儿园中做好一个实习生必须做好的事情，虚心求学，遇到困难及时向老师寻求帮助，争取做一个老师满意、幼儿喜欢的新老师。第二步 参加招考，如果考上了，听从上级领导的安排去相应的幼儿园任教。在这过程中，不好高骛远，从基层做起，脚踏实地的工作。在幼儿园工作的基础上，利用空余时间，充分接触社会，寻找与专业对口的工作进行兼职,并增加人生阅历，积累工作经验。如果没有考上，我将会去寻找另外一所自己觉得适合我个人发展的幼儿园进行工作，在此基础上，继续加强自己的专业理论水平，争取来年招考时能考上。第三步 在工作期间，不争强好胜，骄傲自大。以自己的的能力突显自己的水平，通过不断自我提升，不断积累工作经验，理论联系实际，争取成为幼儿园的优秀教师。3、20152020 计划目标：总结经验，开辟一条适合自己走的道路，成为幼儿园的管理者之一。实施：我将具体分析这几年的工作，是否达到了我想要的目标。达到或是没有达到，我都将总结经验，对自己重新做调整，树立新的目标。从而不断加强改善自己，争取早日成为幼儿园的管理者之一。五、评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。1、评估的内容：职业目标评估：（是否需要重新选择职业？）假如我一直在自己工作的岗位上不顺心或得不到发展，那我可能会换一家幼儿园工作。同时我也会进行自我反思，如什么地方出现不足，及时作出改正。职业路径评估：（是否需要调整发展方向？）当新的更适合我的工作领域出现时，我也许会调整我的工作岗位。一个新兴的领域更能激发一个人的动力。如：早期教育。实施策略评估:（是否需要改变行动策略？）如果有必要改变原有的工作岗位时，我不会马上行动，我会先做