学会观察让文章有内容可写.doc

学会观察让文章有内容可写 学会观察让文章有内容可写 “一二三四五，学生最怕星期五。星期五，写作文，老师出题难为人。” 着名语文教师方仁工先生说：“我以为对学生来说，不知写些什么的困难比怎样写的困难更大，前者不花力气攻一攻，后者就容易落空，或变成徒具形式的空壳儿。遗憾的是，不少同志对这一点似乎还缺乏足够的认识。”（见1994年第4期语文教学通讯） 要解决“怎么写”的问题，首先要解决“写什么”的问题 为什么我们的作文没有内容可写？ 1、不会观察 2、读书量少而面窄“读书破万卷，下笔如有神。” 3、老师命的题难写 “春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来大狗熊，看你往哪跑！”我们喜欢的，我们就能写！ 4、没有积累，狗熊掰棒子 一、学会观察 二、学会积累 【第一关】学会观察 我们知道，建楼盖房需要砖瓦木石，烧菜做饭要备好柴米油盐，写字算题必须要有笔墨纸砚等等。那么作文不仅需要贮存大量的各方面的材料，而且更需要把多方面的材料、归纳好，随时准备拿来使用。 作文也是这样，应把材料存足，且很有规律地编排好。把每天用眼看的、用耳听的、用鼻嗅的诸多材料在脑中记住，这叫内贮信息；把了解到的材料记在笔记本上，这叫外存信息。每天都搜集，每天都记录，时间长了，你的信息量就大大增加了，作文时就有话可说了。 每天两点一线，生活中没有新鲜事？ 太阳花开放时，你也许会觉得每一天开得差不多，都是那么茂盛，那么艳丽。一位细心的作者发现，单朵的太阳花朝开夕谢，只有短暂的一天的生命。太阳花盛开不败的秘密是：每天有一批新的太阳花开放。如果你像这位作者一样去观察生活，就会发现每天都有新鲜事。 欣赏辛弃疾西江月： 月到别枝惊鹊， 清风夜半蝉鸣。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。 五十个字，就展示了一幅月夜景色的优美画面。有形有声，有色有味，不着一个“美”字，却尽含“美”意。这美景、美意，就是作者仔细地观察和深刻体验的结晶。 很多初学写作的小学生就不重视这一点，往往看到一点就写，结果因观察不细，了解不深，到写作文时，需要叙述，则叙述的不具体；需要描写、则描写不细致；需要议论、则讲不清道理。 要想文章有内容可写，平时的观察积累是必不可少的，我们要用我们的耳朵去听，用眼睛去看，用我们的心去感悟，也就是所谓的听到、看到、想到，将这些内容融入作文让我们的作文有内容可写。 “观”就是看，“察”是仔细看，调查研究，据科学家测定，人们用眼睛获取的信息占人们得到的信息总量的70以上，可见用眼观察对于“言之有物”的作文来说何等重要。但是，“观察”不仅仅是只用眼睛看，正确地认识事物，只凭眼睛看是远远不行的，还必须用耳听，用鼻嗅，用舌尝，用身触，在大脑的协调下，各种感官协同工作，用大脑思索、联想、想象等进行加工。所以，充分运用多种感官对客观事物进行细致观察，才能较为准确地获取材料。 我们可以从哪些方面去观察思考呢？ 一、观察生活 学校生活，家庭生活，课余生活，旅游见闻 1、观察事件的场面（活动） 下一轮的比赛又开始了，参赛的小选手有的歪着头吹，有的仰着脸吹，有的笑着吹泡