儿童情商教育三大陷阱和孩子情商低的表现.doc

儿童情商教育三大陷阱和孩子情商低的表现 每个人都会有情商的存在，情商作为一种重要的心理品质和成功因素得到社会的普遍认可。那么，儿童情商教育三大陷阱需掌握。很多家长认为，小孩子年纪那么小，怎么还需要在意情商的高低，这样的观点其实是错误的。“望子成龙”的中国家长迫切需求儿童情商培养又不知道如何教育，很容易落入商家的广告圈套。我们一起来了解一下吧。 儿童情商教育三大陷阱需掌握，专家提醒家长警惕以下误区： 首先，情商教育与智商教育密切结合，缺一不可。 只有智商和情商一起结合，才能够进行社会的一些交通与学习。一般智商主要是映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。那么情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。 其次，情商教育应远离单纯的行为模仿，让儿童在真实的生活中体验并提高。 专家说：由于0-6岁的儿童在语言、思维、社会认知等方面还处在不断发展的阶段，很难构建心理和行为的一致性关系。单纯的情商培养体系容易让儿童陷入行为模仿和习惯性反应，而没有从心理上认同。这时候的情商和智商都还没有稳定的表现。所以，情商教育要充分尊重儿童的自主性，与语言、思维等课程相结合，切莫陷入灌输式传授。 最后，情商教育的最佳年龄是4-6岁。情商教育的主要内容是情绪、情感。 每个小孩也都会有自己内心的感受，无论是自我情绪的感受、表达、调控，还是自己与他人情感关系的维系，都需要在儿童具备一定的语言能力、思维能力和社会关系认知的基础上。当宝宝还不能够用言语来表达的时候，一般都是用表情和简单的头部动作来抒发情感。 以上介绍的儿童情商教育三大陷阱需掌握，希望家长们在教育宝宝好好学习的情况下，不要遗忘了情商的培养。高的情商，宝宝在长大之后，会变得更加聪明。在学习和工作能提上，也会有突出的表现。这些都是需要从小还是培养的，应该让孩子从小有表达自己思想以及意见的时候，家长也应该多鼓励孩子，进行更多方面的学习。 儿童情商低的三种表现 抱怨 抱怨看起来似乎是人之常情，但事实并非如此。无论是碰见糟糕的人，面对糟糕的事，还是对自己不满，抱怨都不是明智之举。抱怨不仅徒劳无益，还分散人们对应该关注的事情的注意力和精力。抱怨是一种消极心态的象征，不去深入地观察现实，不去为改变现实做积极的思考，而是一味地怨天尤人，这是一种没出息的表现。 即便是糟糕的现实不能改变，那么抱怨比忍受更能增加我们的痛苦，而博得同情意味着将自己的弱势地位展示给别人，实非强者所为。总之，抱怨是弱者不明智的选择。聪明的父母不会在孩子面前抱怨，并且从孩子第一次抱怨就制止他。 顺毛驴 经常听到父母朋友说，“我们家的孩子是顺毛驴，好好说怎么着都行，逆着他，怎么都不行。”“顺毛驴”固然是人类渴望尊重的自然反应，但也是情商低的一种表现。 假如，这件事情对我们不利，那么别人用好话要我们做，我们也做吗?假如这件事对我们有利，但是别人的态度不好，我们也放弃吗?别人表面上对我们好，但是居心不良，我们也要对他们好吗? 别人态度不好，语言讨厌，但是心地善良，对我们真心实意，我们也对他们不好吗?为什么人们爱听谗言?所有这些都是“顺毛驴”的缘故。 不根据事实和利益进行判断，而一味的“顺毛驴”，就很容易被别人牵着鼻子走，为人所用，因小失大。 任性 我们身边总不缺乏这样的人，他们经常这样说：“我宁可也不”“我知道那样做好，你说的道理我明白，但是我不愿意。”任性的人总是宁愿付出很大的代价，也不愿意委屈自己一点点。这是因为他们的自尊心过于脆弱了。这样的人不能委曲求全、顾全大局，常常因为“小不忍”而“乱大谋”。他们因为缺乏弹性，很难在复杂的得失中做出明确的判断。因为缺乏自制力，常常遭受不必要的打击进而受到重创。 如何打造高情商宝宝 1、父母为孩子树立好榜样 要培养孩子的情商，家长自己首先必须树立良好的社会形象，建立良好的人际关系，才有可能为孩子树立良好的榜样。 2、培养孩子自我控制能力 自我控制能力是一种内在的心理功能，能让人自觉地调控自己的言行，帮助自己纠正不良行为习惯。平时父母要注意孩子情感的变化，多与孩子沟通，耐心讲道理。 3、帮助孩子调整好情绪状态 帮助孩子辨认自己的情绪状态，积极的情绪应让他自由表现，不好的消极的情绪要对他加以抑制和消除，让孩子学会换位思考，深刻地体会到他人的感受。 4、引导孩子交往能力发展 父母要为孩子创造更多的交往机会，鼓励孩子走出家门，或是邀请孩子的伙伴来家里做客，慢慢懂得待人接物之道。在孩子和他人相处的过程中，要引导和指引孩子学习掌握各种交往技能。 5、培养孩子自信心 多多鼓励孩子，自信的孩子，在面对困难和挫折时才能沉稳应对。自信心的培育是一个长期的过程，而父母在幼儿期