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文档简介

古诗两首的精品教案 学习目标 认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写望天门山。 通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 课前准备 我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。 学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。 第一课时 谈话导入 同学们以前已经学了不少古诗，谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听呢？学生自由背，教师充分肯定。 揭示课题：这节课老师和同学们一起学习两首描写祖国壮美河山的诗。 共同学习望天门山 学生初读望天门山。要求读准字音，读通诗句。遇到困难向老师同学请教。 说说通过朗读体会到了什么。 自由练读，读出诗的韵味。 诵读展示。比一比谁读得最好。 练习背诵。 练写生字，抄写古诗 练习生字“断、楚、孤、帆”。 抄写望天门山。 自主学习饮湖上初晴后雨 回顾上一首诗的学习过程，自学饮湖上初晴后雨。 交流展示。 a展示朗读或背诵。 b说说你从诗中体会到了什么。 c背出你最喜欢的诗句，说说为什么喜欢它。 第二课时 复习巩固 指名背诵饮湖上初晴后雨，默写望天门山。 配乐情境朗诵。 想象画面 选择最喜欢的一句诗，想象它所描述的画面，与同桌相互说一说。 选择自己喜欢的方式汇报自己的想象。 可用简笔画画出来，也可用几句话描述。 交流各人想象的画面。 拓展活动 交流搜
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