《武陵春》教学设计.doc

武陵春教学设计 夏邑县太平一中 刘美云教材分析:武陵春是选自2009年人民教育出版社九年级上册第六单元第24课词五首当中的第四首。代表了南宋时期的其中流派之一婉约派。武陵春是李清照南渡以后的词作，真实地反映了她凄惨的生活水平处境和忧愁悲痛的思想感情。词人通过描摹外部动作和神态，通过新奇的比喻、新颖的构思生动地再现了她内心的浓重哀愁。本单元以史传文学为主，所选的文章大部分是史学家对历史事件、历史人物的客观记录和描述，呈现了一定历史阶段的社会状况和不同人物的思想面貌。另外，这个单元还将五首词统一编排。单元中五首词的主要教学目标是：培养学生阅读和欣赏词的能力，品味词的节奏美、语言美、意境美；理解词中蕴含的情感；反复吟诵，联想品味，既提高欣赏能力,也感受诗人抒发的强烈情感，从中受到思想教育。 教学目标：1、读准走音，把握节奏，流利、有感情地朗读并背诵诗词。2、赏析名句，体悟词人的情感，理解词人的内心世界。教学重点：引导学生品味词的意境与语言。教学难点：领会作者的思想感情及创作风格。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：1、上课之前，请同学们先放松一下，欣赏一副对联:大河百代，众浪齐奔，淘尽多少英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。这是臧克家为李清照纪念馆写的一副对联。今天我们来学习她的一首词。 2、 词的有关知识。（学生展示搜集资料教师归纳总结，出示幻灯片）词是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新体诗。盛行于宋代。它在隋唐之际已经产生，最初称为“曲子词”，后来才称为“词”，又称“诗余”“长短句”等。一般分上下两阕。词大致可分为三类：小令；中调；长调。有人认为：五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调二、教学新课：（一）整体感知，扫除障碍。 1.教师课件播放配乐朗读，学生听读，初步掌握字音，感知全词的情感基调。2.学生展示搜集的作者简介，教师归纳可见显示。1084约1151，号易安居士。济南人，南宋著名的女词人，婉约词派的代表作家。其作品后人辑有漱玉词，今人辑有李清照集。3.指名学生朗读4.齐读5、疏通文意6、老师讲解大意鲜花经过春风的摇动已经零落了，只有土地上还留有花的芬芳，天色已晚，自己仍无心梳洗。春天里景物年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是先流泪。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。 7、指名学生再次朗读，体悟情感。（二）师生合作赏析1.全词情感基调把握以及上、下阕写作手法的把握。教师提问：听读、自读后全词以什么情感为基调？上、下两阕个运用什么写作手法？ 教师引导，学生思考并回答。词人为何如此哀伤呢？ 2、学生展示，教师归纳了解李清照此词创作背景。金军挥兵南侵，李清照为避兵乱，只身流亡寓居浙江金华时写了这首词。时年53岁，经历国家败亡、家乡沦陷 、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。由景到人3、师生合作赏析词句：（1）风住尘香花已尽， 交待季节特征说明已是暮春时节。暗指：自己年老珠黄，寓寄词人漂泊零落，红颜迟暮的身世之恸。日晚倦梳头。此句是什么描写？ 典型的生活细节描写。通过具体的外在行为展现人物的什么心理？表达什么情感？ 心灰意懒 浓重的哀愁由此，这两句是通过景色、典型细节来抒情。（采用含蓄手法进行间接抒情。） （2）物是人非事事休，欲语泪先流。这两句紧承上句叙述了什么内容？ 叙述了哀伤的原因、程度。 “人非”具体指词人的什么遭遇？国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇因此，这两句是词人直抒胸臆，再次借助神态和外在行为表达出自己浓重的哀愁。其抒情方式是直接抒情（3）闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， “闻说”、“也拟”表达词人 一种什么心理？ 不是贪恋美景游赏心切而是想要寻求一个消除愁苦的去处。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁， “只恐”否定自己的计划。两句中词人运用什么修辞仍然表达自己内心不解的哀愁？ 比喻，词人创意出奇，将心中抽象的、难以捉摸的“愁”转为具体可触的立体感，说“舟轻愁重”使“愁”有了形体、重量、动态。这种写法是 化虚为实 “闻说”、“也拟” “只恐”欲抑先扬，曲折尽情的表达作者沉重、无奈的心理变化，道出哀愁之重。（三）师生共同小结这首词采用借景抒情、化虚为实的手法，表达女词人内心因种种不幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。三、知识拓展你还能记起哪些表现“愁”的诗句呢？(小组交流，展示。老师出示写愁名句) 1、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 李煜虞美人2、“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。” 李白登宣州谢眺楼饯别校书叔云 3、离恨恰似春草，更行更远还生 李煜清平乐4、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 李煜相见欢 5、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸青玉案 6、闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳