【北京特级教师 同步复习精讲辅导】高中数学 用样本的频率分布估计总体的分布与数字特征讲义 新人教版必修3.doc_第1页
【北京特级教师 同步复习精讲辅导】高中数学 用样本的频率分布估计总体的分布与数字特征讲义 新人教版必修3.doc_第2页
【北京特级教师 同步复习精讲辅导】高中数学 用样本的频率分布估计总体的分布与数字特征讲义 新人教版必修3.doc_第3页
【北京特级教师 同步复习精讲辅导】高中数学 用样本的频率分布估计总体的分布与数字特征讲义 新人教版必修3.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

用样本的频率分布估计总体的分布与数字特征开篇语教科书中介绍了简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种抽样方法,通过学习要弄清各自的特点和适用范围,然后在实践中酌情选用对收集到的数据如何分析、估计,才能从中提取合理、有用的信息,帮助我们作出决策,要注意不应把统计处理成数字运算和画图表,重在掌握统计的思想方法用样本估计总体是最基本的统计方法,通过学习要弄清样本平均数、方差、标准差、频率分布表、频率分布直方图、折线图等基本概念是怎样来反映统计数据的,通过解决具体问题的实践,领会如何运用这些方法去解决实际问题,要通过系统的数据处理过程,体会统计思维与确定性思维的差异重难点易错点解析题一:对某校400名学生的体重(单位:kg)进行统计,得到如图所示的频率分布直方图,则学生体重在60kg以上的人数为()a200 b100 c40 d20题二:甲乙两名学生六次数学测验成绩(百分制)如图所示.甲同学成绩的中位数大于乙同学成绩的中位数 甲同学的平均分比乙同学高甲同学的平均分比乙同学低 甲同学成绩的方差小于乙同学成绩的方差上面说法正确的是()a b c d金题精讲题一:一组数据的平均数是2.8,方差是3.6,若将这组数据中的每一个数据都加上60,得到一组新数据,则所得新数据的平均数和方差分别是()a57.2, 3.6 b57.2, 56.4 c62.8, 63.6 d62.8, 3.6题二:为了了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图如下图由于不慎将部分数据丢失,但知道后5组频数和为62,设视力在4.6到4.8之间的学生数为a,最大频率为0.32,则a的值为()a64 b54 c48 d27题三:根据中华人民共和国道路交通安全法规定:车辆驾驶员血液酒精浓度在2080mg/100ml(不含80)之间,属于酒后驾车,处暂扣一个月以上三个月以下驾驶证,并处200元以上500元以下罚款;血液酒精浓度在80mg/100ml(含80)以上时,属醉酒驾车,处十五日以下拘留和暂扣三个月以上六个月以下驾驶证,并处500元以上2000元以下罚款据法制晚报报道,2009年8月15日至8月28日,全国查处酒后驾车和醉酒驾车共28800人,如图是对这28800人血液中酒精含量进行检测所得结果的频率分布直方图,则属于醉酒驾车的人数约为()a2160 b2880 c4320 d8640题四:为了解本市居民的生活成本,甲、乙、丙三名同学利用假期分别对三个社区进行了“家庭每月日常消费额”的调查他们将调查所得到的数据分别绘制成频率分布直方图(如图所示),记甲、乙、丙所调查数据的标准差分别为,则它们的大小关系为 (用“”连接)题五:将容量为n的样本中的数据分成6组,绘制频率分布直方图,若第一组至第六组数据的频率之比为2:3:4:6:4:1,且前三组数据的频数之和等于27,则n等于_题六:如图,矩形长为6,宽为4,在矩形内随机地撒300颗黄豆,数得落在椭圆外的黄豆为96颗,以此实验数据为依据可以估计出椭圆的面积约为()a7.68 b8.68 c16.32 d17.32用样本的频率分布估计总

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论