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文档简介

藏在48里的数学知识斗南学校杨子英教学目标：1. 通过此次复习，学生能对所学的知识更进一步掌握。2. 这样从一个简单的数48，能贯穿整本数学书的相关知识，给学生一种新鲜感。教学重难点：1. 梳理一年级数学下册的知识点。2. 借助重要题型，进一步掌握本学期的知识。教学过程：1、 趣味导入1. 出示小白兔，和48。哎，这个数是48，看见这个数你们想起了我们学过的哪些知识？生：和48相邻的数是47和49。48前面的第四个数是44。48后面的第四个数是52。40+8=48一个加数是40，另一个加数是8，和是多少？2. 同学们好棒啊！除了你们说的这些，今天小白兔48还和大家一起学习藏在48里的知识。2、 关于48的知识1.48的组成（1）48说：我藏在小棒里，你们猜猜，我有几捆和几根呢？（2）48里有（ ）个十和（ ）个一。（3） 与48相邻的数是（ ）和（ ）。（4） 48前面的四个数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。48前面的第四个数是（ ）。（5） 48后面的四个数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。48后面的第四个数是（ ）。（6） 把48在计数器表示出来，并且读数和写数。2. 按照百数表格填数。3. 用8、40、48写出两道加法算式、两道减法算式。4. 48元、48角、48分，关于人民币的认识，单位换算。5. 48+5，圈一圈，算一算。先算什么，再算什么。 48-9，圈一圈，算一算。先算什么，再算什么。6.48连续加5，_，_，_，_。 48连续减8，_，_,_，_。7. 比一比。 比48多30的数是（ ）。比48少10的数是（ ）。48比20多（ ）。48比58少（ ）。写出两个比48少一些的数:（ ）、（ ）。写出两个比48多得多的数:（ ）、（ ）。8. 解决问题。（1）、有48个苹果，每7个装一袋，可
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