山东省临沂市苍山县矿坑中学七年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.docVIP

2015-2016学年山东省临沂市苍山县矿坑中学七年级（上）期末生物试卷一、单项选择题（每小题3分，共451下列能构成一个生态系统的是( )a无锡太湖及湖内的所有生物b安徽黄山上的所有迎客松c山东微山湖内的所有荷花d黄河三角洲内的所有生物22011年5月菲律宾塔阿尔火山呈现爆发迹象，附近湖水温度升高，鱼类大量死亡导致鱼类死亡的非生物因素主要是( )a空气b阳光c水分d温度3科学探究是探索生命的重要方法，是人们认识世界的重要途径之一，下列关于科学探究的描述中，不正确的是( )a提出问题是科学探究的第一步b作出假设应有一定依据，不能臆断c在对照实验中，除了变量外其他因素也可不同d探究实验时可以设置多组实验组4有一显微镜，其目镜上标有10字样，物镜上标有40字样，则该显微镜的放大倍数是( )a10倍b40倍c400倍d50倍5克隆羊“多莉”的诞生震惊了世界，多莉羊的性状几乎与提供细胞核的母羊一样，由此可以推断细胞中的遗传物质主要存在于( )a细胞核b细胞膜c细胞质d细胞壁6“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述的是( )a捕食b合作c竞争d食物网7下列关于人体构成层次的描述中，正确的是( )a细胞器官组织系统人体b细胞组织器官系统人体c细胞组织系统器官人体d细胞系统器官组织人体8请你选出由小到大构成植物体的正确结构层次( )a植物体、组织、器官、细胞b细胞、组织、器官、植物体c细胞、植物体、组织、器官d植物体、器官、组织、细胞9炎热的夏天，人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉凉爽，其原因是植物进行了( )a光合作用b呼吸作用c传粉和受精作用d蒸腾作用10紫菜、海带都属于的植物类别是( )a藻类植物b苔藓类植物c蕨类植物d种子植物11玉米的果穗常有缺粒的原因主要是( )a水分不足b传粉不足c光照不足d营养不足12打开你的影集，会发现你现在比上幼儿园时长高了许多，你认为其根本原因是( )a心情愉快b经常体育段炼c生活得到改善d细胞的分裂和生长13下列哪项不是种子萌发所必需的( )a充足的阳光b充足的氧气c适宜的湿度d一定的水分14英国生理学家罗伯特爱德华兹由于在试管婴儿研究方面作出突出贡献而获得2010年诺贝尔奖试管婴儿是由受精卵发育而来的，受精卵是一个( )a细胞b组织c器官d系统15济南军区总医院利用干细胞成功修复了受损神经细胞其原理主要是依据( )a细胞的分化b细胞的衰老c细胞的分裂d细胞的生长二、填空题：（除特别说明外，每空2分，共55分）16我们使用显微镜观察，必须是可见光能够穿过观察的物体，这样才能看清楚物像因此观察的材料一定要_17植物的种子大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的，种子的表面有一层_，里面是胚胚实际上就是幼小的生命体，包括_、_和_，有的还有胚乳18植物主要靠_吸水，水分在根、茎、叶内的运输途径是_19植物进行光合作用的原料是_，产物是_20如图是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：（1）图中植物能够通过光合作用制造有机物为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的_，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做_（2）跟鼠有关系的食物链有_条21如图为细胞结构示意图，请据图回答：（1）填写图中的各标号的名称：和_；和_；和_（2）_图所示为动物细胞结构，_图所示为植物细胞结构（填字母代号）（3）在细胞分裂过程中，和中的染色体变化最明显，在细胞分裂时，染色体会进行_，然后分成完全相同的两份分别进入两个新细胞中染色体是由_和蛋白质两种物质组成的其中_是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体22（14分）如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：（1）图中，_和花丝组成了_，柱头、花柱和_组成了_（2）能产生花粉的是花药，花药上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做_（3）完成受精作用后，子房将来发育成_，它内部的胚珠将发育成_2015-2016学年山东省临沂市苍山县矿坑中学七年级（上）期末生物试卷一、单项选择题（每小题3分，共451下列能构成一个生态系统的是( )a无锡太湖及湖内的所有生物b安徽黄山上的所有迎客松c山东微山湖内的所有荷花d黄河三角洲内的所有生物【考点】生态系统的概念 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：a、无锡太湖及湖内的所有生物物，既包括了太湖所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故此选项正确；b、安徽黄山上的所有迎客松只有生物部分的部分植物，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，故此选项不正确；c、山东微山湖内的所有荷花只有生物部分的部分植物，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，故此选项不正确；d、黄河三角洲内的所有生物，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，故此选项不正确故选a【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题22011年5月菲律宾塔阿尔火山呈现爆发迹象，附近湖水温度升高，鱼类大量死亡导致鱼类死亡的非生物因素主要是( )a空气b阳光c水分d温度【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体菲律宾塔阿尔火山呈现爆发迹象，附近湖水温度升高，导致鱼类大量死亡导致鱼类死亡的非生物因素主要是温度故选d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释3科学探究是探索生命的重要方法，是人们认识世界的重要途径之一，下列关于科学探究的描述中，不正确的是( )a提出问题是科学探究的第一步b作出假设应有一定依据，不能臆断c在对照实验中，除了变量外其他因素也可不同d探究实验时可以设置多组实验组【考点】科学探究的基本环节 【分析】科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流【解答】解：a、发现问题、提出问题是科学探究的第一步，a正确b、作出假设应有一定依据，不能臆断，b正确c、在对照实验中，除了变量外其他因素必须相同，c错误d、为了实验结果的准确，可多设置几组一个变量的对照实验，d正确故选：c【点评】探究实验的考查方式多样，对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面4有一显微镜，其目镜上标有10字样，物镜上标有40字样，则该显微镜的放大倍数是( )a10倍b40倍c400倍d50倍【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数显微镜视野中放大的是物像的长度和宽度，而不是体积【解答】解：显微镜的放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数1040400（倍）因此有一显微镜，其目镜上标有10字样，物镜上标有40字样，则该显微镜的放大倍数是400倍故选：c【点评】解答此类题目的关键是掌握显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积5克隆羊“多莉”的诞生震惊了世界，多莉羊的性状几乎与提供细胞核的母羊一样，由此可以推断细胞中的遗传物质主要存在于( )a细胞核b细胞膜c细胞质d细胞壁【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【分析】本题考查克隆技术的应用，克隆羊“多莉”问世【解答】解：威尔穆特从一只苏格尔黑脸母羊的卵巢内取出成熟的卵细胞，并剔除其细胞核；从一只芬兰白脸母羊的乳腺细胞中取出细胞核，并移植到黑脸母羊的去核卵细胞中，使其形成一个新的“卵细胞”然后在实验室里让这个新“新卵细胞”发育成胚胎；当胚胎发育到一定程度，再把它植入另一只苏格兰黑脸母羊的子宫里这只黑脸“代孕妈妈”经过148天的怀孕过程，生出了白脸“多莉”白脸绵阳乳腺细胞中含有该绵阳全套的遗传基因，通过无性生殖产生的“多莉”羊，其遗传基因来自白脸绵羊克隆多利羊在性状上和供核的母羊几乎一模一样，由此推断，细胞中的遗传信息主要存在于细胞核中故选a【点评】本题考查学生对克隆羊多利培育过程的了解及细胞核是遗传的控制中心的理解属于基础题，难度不大6“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述的是( )a捕食b合作c竞争d食物网【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争等几种方式【解答】解：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系故选：a【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系7下列关于人体构成层次的描述中，正确的是( )a细胞器官组织系统人体b细胞组织器官系统人体c细胞组织系统器官人体d细胞系统器官组织人体【考点】动物体人体的结构层次 【分析】此题考查的是人体的结构层次，思考作答【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体，可见c符合题意故选：b【点评】这部分内容在考试中经常出现，要理解并掌握8请你选出由小到大构成植物体的正确结构层次( )a植物体、组织、器官、细胞b细胞、组织、器官、植物体c细胞、植物体、组织、器官d植物体、器官、组织、细胞【考点】绿色开花植物体的结构层次 【分析】此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体植物体无系统可见b符合题意故选：b【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题9炎热的夏天，人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉凉爽，其原因是植物进行了( )a光合作用b呼吸作用c传粉和受精作用d蒸腾作用【考点】蒸腾作用的意义 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题【解答】解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人可见d符合题意故选：d【点评】蒸腾作用的意义在中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握10紫菜、海带都属于的植物类别是( )a藻类植物b苔藓类植物c蕨类植物d种子植物【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系 【分析】1、绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物种子植物包括裸子植物和被子植物2、藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代【解答】解：海带、紫菜没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，因此，都属于藻类植物故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟知常见的藻类植物11玉米的果穗常有缺粒的原因主要是( )a水分不足b传粉不足c光照不足d营养不足【考点】传粉和受精 【分析】玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法【解答】解：玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率和含油量故选：b【点评】为了保证产量，弥补自然状态下传粉的不足，可采用人工辅助授粉12打开你的影集，会发现你现在比上幼儿园时长高了许多，你认为其根本原因是( )a心情愉快b经常体育段炼c生活得到改善d细胞的分裂和生长【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】构成人体结构和功能的基本单位是细胞，细胞的数量的增多及体积的增大会导致人的生长【解答】解：一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼我们从婴儿到成年，构成身体的细胞会从1012个增加到1014个，生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的细胞的分裂会导致细胞数量的增多，细胞的生长会导致细胞的体积的增大细胞的数目增多，体积增大了，生物体也就由小长大了故选：d【点评】学会从细胞水平看生物体的生长13下列哪项不是种子萌发所必需的( )a充足的阳光b充足的氧气c适宜的湿度d一定的水分【考点】种子萌发的条件和过程 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期【解答】解：通过分析可知：bcd、充足的氧气、适宜的温度、一定的水分，都是种子萌发的条件，bcd正确；a、充足的阳光不是种子萌发必需的环境条件，a错误故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件14英国生理学家罗伯特爱德华兹由于在试管婴儿研究方面作出突出贡献而获得2010年诺贝尔奖试管婴儿是由受精卵发育而来的，受精卵是一个( )a细胞b组织c器官d系统【考点】生物技术的发展对人类未来的影响 【分析】本题考查了试管婴儿的发育过程，同时又是关于细胞、组织、器官、系统的概念的选择题，理解概念，认真答题【解答】解：常说的试管婴儿是设法使精子与卵子在体外相遇并受精试管婴儿又称体外受精胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在b超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在b超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的受精卵是由精子和卵细胞结合成的一个细胞故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟知试管婴儿的培育过程，真正理解生物体不同结构层次的感念，不能死记硬背，理解了才能灵活运用15济南军区总医院利用干细胞成功修复了受损神经细胞其原理主要是依据( )a细胞的分化b细胞的衰老c细胞的分裂d细胞的生长【考点】细胞分化形成组织 【分析】此题考查的知识点是利用干细胞修复受损神经细胞的原理解答时可以从细胞分化的过程和特点方面来切入【解答】解：细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的利用干细胞成功修复了受损神经细胞是利用细胞分化形成不同的组织，使干细胞在特定的条件下分化出人类需要的神经细胞故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织二、填空题：（除特别说明外，每空2分，共55分）16我们使用显微镜观察，必须是可见光能够穿过观察的物体，这样才能看清楚物像因此观察的材料一定要薄而透明【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】显微镜观察的材料必须是薄而透明，厚薄均匀【解答】解：用显微镜观察细胞的结构时，必须使光线能够依次通过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜所以所选用的材料必须是薄而透明的，为的是让光线能够通过光线透过物体的结构进入人的眼睛，能够看到物体的结构故答案为：薄而透明【点评】解答此类题目的关键是理解观察的材料必须薄而透明17植物的种子大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的，种子的表面有一层种皮，里面是胚胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，有的还有胚乳【考点】种子的结构和成分 【分析】种子一般包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，种皮有保护作用【解答】解：种子的大小和形状千差万别，但它们的基本结构是相同的，种子的外面有一层种皮，里面是胚；在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体有些种子中还有胚乳，贮存在营养物质，如玉米的种子故答案为：种皮；胚芽；胚轴、胚根；子叶【点评】种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体所以，种子的结构与功能及萌发过程，常成为考查重点18植物主要靠根吸水，水分在根、茎、叶内的运输途径是导管【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输 【分析】（1）根的功能是固定和吸收水分无机盐的作用（2）植物体有两种输导管道导管与筛管，导管位于植物体茎内的木质部中，吸收的水和无机盐【解答】解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积；内部出现了导管，吸收的水可以及时运走，因此成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处导管是为一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的故答案为：根；导管【点评】分清植物体中两种运输物质的管道导管与筛管，在植物体内的分布、功能及区别19植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气【考点】光合作用的概念 【分析】绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程【解答】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程可见光合作用的条件是光和叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气故答案为：二氧化碳和水 有机物和氧气【点评】只要熟练掌握了光合作用的概念，即可总结出其原料、条件和产物20如图是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：（1）图中植物能够通过光合作用制造有机物为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者（2）跟鼠有关系的食物链有3条【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、土壤、温度、湿度和水等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：（1）生产者主要指绿色植物，细胞中含有叶绿体能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物细胞没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物一般属于消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物，归还无机环境，促进了物质的循环（2）生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所构成的链状结构就是食物链，图中的食物链有：草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰；草食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟猫头鹰；草食草昆虫吃虫的鸟猫头鹰；草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰；草鼠蛇猫头鹰；草鼠猫头鹰；草鼠狐；草兔猫头鹰；草兔狐其中和鼠有关的食物链有：草鼠蛇猫头鹰；草鼠猫头鹰；草鼠狐，共3条故答案为：（1）生产者、消费者（2）3【点评】解答此类题目的关键是理解生态系统和掌握食物链的概念21如图为细胞结构示意图，请据图回答：（1）填写图中的各标号的名称：和细胞膜；和细胞核；和细胞质（2）a图所示为动物细胞结构，b图所示为植物细胞结构（填字母代号）（3）在细胞分裂过程中，和中的染色体变化最明显，在细胞分裂时，染色体会进行复制，然后分成完全相同的两份分别进入两个新细胞中染色体是由dna和蛋