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文档简介

做一个好花工教育随笔 可是我经常问自己，为什么要教育孩子？拿什么教育孩子？把孩子教成什么样的孩子? 我们都没有经过培训就上岗了，成为了一个个小生命的父母。可是，我们除了一颗爱孩子的心之外，不曾懂得更多，所以，说是和孩子一起成长，那一点都不是谦虚。 其实，每一个孩子心灵的土壤中都有很多的种子，有善良的，也有不善的（比如自私）；有勤奋的，有懈怠的；有乖顺的，也有调皮的；有灵性的，也有木讷的，等等。所以，没有坏孩子，只有某些方面缺乏引导的孩子。 所以，孩子不能单单以好坏区分。当过江龙对我说，谁谁谁是个坏孩子的时候，妈妈会马上纠正他，告诉他那个孩子不是坏孩子，只是在一方面，比如撒谎、调皮等方面不能控制自己而已。 所以在他的眼里。孩子们分为优秀的孩子和不优秀的孩子。这两种孩子也是动态的，不是以固定不变的。不优秀的孩子经过努力可以成为优秀的孩子，就像考九十分的孩子经过努力考了100分一样；而有些优秀的孩子如果骄傲自满，放逸自己，就会蜕变成不优秀的孩子。 我们对孩子的教育引导，一种就是有意识的对心灵的一些种子施肥浇水，令其开花结果，枝繁叶茂；另一种就是在荒芜的心灵里做撒播种子的工作，人存在的价值，不惟知识的饱学，不惟智慧的增长，最重要的是人格的建树，精神的挺立。要让学生心灵无杂草，无尘埃，无污秽，唯一的方法就是用美德占据心灵的旷野，在孩子的心灵里播种上高尚人格的种子、进取精神的种子。 我愿意对着孩子心灵里这样的种子施肥浇水，撒播阳光，使其成长为一棵棵大树。这些种子包括意志坚强，彬彬有礼，勤奋学习，品德优良，富于爱心，代人着想等等。而对于自私自利、懒惰、无情、麻木、嫉妒、心胸狭隘等等这些恶的种子，时时处处防其出芽，把这些种子催眠，不让其生长。 如果一个人的心灵里长满了荒草，那么再施肥浇水，撒播阳光，那些好的种子都会难以生长。 古人云，父母之爱子，则为之计甚远。是说，一个父母如果真是爱自己的孩子，就会为他做深远的打算，而不是眼下一点。我们如果不为孩子做长远的打算，只是眼下快乐而不顾将来，无异于对着恶的种子施肥浇水。将来收获荒草的时候，一定不要怨天尤人，艳羡那些有成就的人，应该扪心问一下自己，没有因，焉得果？ 所以，教育就是往孩子心灵里撒播阳光； 教育就是为孩子心灵锄掉荒草； 教育就是为孩子心灵的种子旁施肥助其快速成长； 教育就是
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