七年级语文练习.doc

多宝二中七年级语文练习一、 给下列加横线的汉字注音：罡 矫揉造作 笸箩 煞费苦心 猝不及防 撰文 言简意赅乳臭未干 戏谑 趾高气扬 寂寥 嘈杂 冗长 弄堂 工尺唱和 陶冶 乐以教和 伶仃 什物 瑟缩 苦心孤诣 虐杀私塾 妯娌 衙门 八十有五 不辍劳作 聊叙 执着 荤菜揶揄 哽咽 造孽 蹒跚 憧憬 无垠 崭露头角 销声匿迹含辛茹苦 蓦地 浩瀚 风尘仆仆 酝酿 繁花嫩叶 卖弄 黄晕 蓑衣 济南 发髻 澄清 看护妇 山麓 密密匝匝隧道 屏风 竹坞 山岚 竹箬 匾箪 榛树 穹窿二、 文学常识填空：1、忆读书选自 ，作者（ ），原名（ ），现代著名( )、（ ）。她有两部以母爱、童真和对自然的赞美为主题诗集，其书名为 、 。2、我的第一次文学尝试选自 ，作者（ ）是（ ） 国作家。3、山中避雨选自 ，作者（ ），现代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。4、风筝选自散文诗集 ，作者（ ），原名（ ） 现代伟大的（ ）、（ ）、（ ）。5、我的老师选自 ，作者 （ ）（填人名 ）是（ ）国作家、教育家。 6、春选自 ，作者（ ） 原名（ ），现代 （ ）家、（ ）家。7、济南的冬天选自 ，作者（ ），原名（ ），现代著名（ ）家、人民艺术家，他的代表作是长篇小说 。8、选自现代文丛的竹林深处人家的作者（ ），是当代（ ）家、（ ）家。9、树林和草原节选自 ，作者( )是( )国作家。三、 将下列词语补充完整，并解释所补字词的含义：人情（ ）故 不能自（ ） （ ）费苦心 （ ）不及防 言简意（ ） 乳（ ）未干 盛气（ ）人 （ ）高气扬 怨天（ ）人 望洋（ ）叹 （ ）水相逢 乐以教（ ）苦心孤（ ） 为富不（ ） 不（ ）劳作 销声（ ）迹 含辛（ ）苦 （ ）（ ）功劳 风（ ）仆仆 花枝（ ）（ ）四、根据拼音写词语，给加线的字注音。（4分）A、我认为这事非常hu j( )可笑，并没有想到这样发表出来有什么不道德的地方。B、但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶（ ）他。C、“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的xio qin（ ）。D、可惜他拉了一会便罢，使我物所闻的只是嘈杂而rng chng（ ）的雨声。五、“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我的母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”这一段在文中起什么作用？六、以“小巷深处”为题含义深刻，“小巷深处”究竟有什么呢？七、莎利文老师教了海伦凯勒什么？八、人民日报曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后两题：其一：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。其二：慈母手中的那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。上述两句运用的主要修辞手法分别是和。其二是活用两句古诗而来，这两句古诗是。请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。献给母亲的一句话是：所运用的修辞手法是：九、在下面的词语中任选三个，写一段连贯的话。（4分） 酷爱 荡漾 津津有味 刮目相看 萍水相逢十、风筝阅读：“但我是向来不爱放风筝的希什么呢？我的心只得沉重着。”1、根据课文，选择恰当的动词填入原文。（3分）A、拉 B、抓 C、掷 D、扔 E、踩 F、踏2、合上下文，在文中划线处填上两个适当的成语，并解释。（4分） 我（ ）似的，便跑向： 这样( )地来偷做： 3“他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。”这几句话有什么表达效果？（从描写方法和作用两方面回答）（4分）4文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝？作者在描写当时的“我”时故意把自己写得很粗暴，这又是为什么？（3分）5“惊异”、“像旁听着别人的故事一样”是为了强调小兄弟( ) ，为什么会这样呢？ （3分） 6在上文中用横线划出“精神虐杀的一幕”具体含义的句子。（2分）7“我”极力企求小兄弟的宽恕，表现了作者怎样的精神品质？（2分）8、文章结尾说“我的心只得沉重着”，这句话有什么含义？（3分）9、对本文思想内容的理解有多种观点,其中不符合文章实际的一种（ ）2分A、对一件往事、小事，知错必改，郑重其事，体现了作者可贵的自省精神。B、从小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨，认为兄长该管，这一现象上深刻地揭示了封建教育思想和伦理道德对人们的影响和毒害。C、从文中的“我”严于自责，恳求小弟宽恕自己的过失和“小兄弟”幼稚纯真，全然忘却兄长的错处的内容上，深刻表现了真挚深沉的手足亲情。D、本文深刻地揭露了封建社会的黑暗，表达了作者对理想社会必将到来的坚定信念。十一、春阅读 “雨是最寻常的，一下就是在雨里静默着。”1、划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？2、这段文字描写的春雨的特点有。3、这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现的特征。4、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨的特征；“像花针”写出了雨的特征；“像细丝”写出了雨的特征。5、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特点。“逼”字的作用是。6、“可别恼”指的是（）、雨是最寻常的、一下就是三两天、看，像牛毛，像花针，像细丝、人家屋顶上全笼着一层薄烟7、与文中“人家”这个词用法相同的一句是（）、人家都不怕，就你怕。、你把东西快给人家送回去吧。、这个村子有百十户人家。、原来是你呀，差点把人家吓死！8、摘录有关词句填空：最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是。运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是。最能显示江南地方色彩的一句话是。9、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着的感情。10、对“树叶儿戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（）、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。十二、回忆我的母亲阅读：“母亲现在离我而去了。我将永愿母亲在地下安息！”1选文直接照应课文开头的句子是，照应了开头的哪一句？2讳言“母亲死了”，而说“母亲现在离我而去了”，表达了作者什么样的感情？3“我们民族和人民的希望”是指。4将选文分成三个层次，并归纳层意。5从作者来讲，尽忠于我们的民族，当时最紧迫的任务是什么？就我们来讲，尽忠于我们的民族，最重要的是要作什么？6两个“尽忠”，其目的是什么？7“创造了”和“创造着”区别何在？8母亲的平凡和伟大分别表现在哪里？9在母亲灵前写下誓言，表达了作者怎样的思想感情？（）（多项选择）A、对母亲深沉的爱B、报答祖国和人民以报答母亲的坚强决心C、一个革命者博大的胸怀D、同国民党集团战斗到底的决心五、奠定了全文的感情基调，表达了对母亲的思念之情和对母亲去世的悲痛之情，引起下文。六、有母亲对女儿深沉的爱，有母女俩相依为命的温馨，也记录着“我”的成长足迹。七、教了海伦凯勒学习语言的钥匙。八、比喻、夸张慈母手中线，游子身上衣略九略十、1.B C F 2.恍然大悟：忽然醒悟过来。苦心孤诣：费尽心思钻营或经营。3.作者运用动作描写、神态描写，具体形象地写出小弟弟对风筝喜欢、痴迷的情态。4.“我”毁坏了风筝是因为我觉得“这是没出息孩子所做的玩意”，做这种游戏是一件可鄙的事。以管理者自居，以自己的喜好左右小兄弟的喜好，不允许他去接近和制作本属儿童天性喜爱的玩具风筝。作者把当时的“我”写得很粗暴是为了表现“我”的内疚与沉痛的自责。5.完全忘却。因为小兄弟并不认为自己受到“精神的虐杀”，而把兄长的行径视为合情合理，自己也认为做风筝是不正当的行为，自认该罚，所以丝毫不放在心上，浑然忘却。6、我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了 7、强烈的自省精神 8 、小兄弟对我的粗暴行为忘得一干二净，我无从补过，也就无法自慰，自然无从求得心情的轻松。另一方面，弟弟并不认为兄长行为是精神虐杀，被虐杀者毫无抗争，麻木意识助长了虐杀者恣意妄为。（表达了更深沉的悲哀。小兄弟的浑然忘却使我无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，而虐杀者横行无忌，所以更令人悲哀、沉重。）9、D十一1小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。2多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等3春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽。4多；细；密5绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。678逼；静默；披着蓑戴着笠9喜悦10十二、1母亲现在离我而去了；得到母亲去世的消息，我很悲痛。2对母亲逝世的悲痛之情。3中国共产党4补救的。母亲是一个中国的历史