




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
麟游县 西街 小学语文学科导学案班级五科目语文课题6冬阳.童年.骆驼队课型自主预习生成课主备教师孙晓萍上课教师上课时间月 日(星期 )共 2课时第 1 课时本期总第 课时学习目标知识与技能1、读懂课文,了解作者童年时对骆驼的关注,想象课文描写的童年生活画面。2、有感情地朗读课文,能通过重点词句的理解,读懂作者对童年生活的怀念。3认识3个生字,会写9个生字,抄写喜欢的句子。过程与方法1、通过重点词句的理解,体会作者对童年生活的怀念之情。2通过结合实际,激发对童年的热爱。情感、态度与价值观体会作者对童年生活的怀念之情。重难点读懂课文,了解作者童年时对骆驼的关注,想象课文描写的童年生活画面。导学准备1、一案三单2、歌曲送别 主要学习过程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充呈现目标3课前交流,导入新课,明确目标。1、谈话:童年是美好的,天真烂漫的,是多姿多彩的。让我们一起听歌曲送别去分享儿童生活的乐趣吧.2、出示课题.通过课前谈话,引导学生愉快进入学习,激发学习的兴趣和表达欲望。培养学生动脑思考的能力。 自主预习8创设预习文本的情景1、教师下组进行指导(对学困生要特别关注)2、及时掌握学生自学情况。1、 学生自主预习文本。2、 采用“六动法”(读 划 思 查 记 写)展示评价8将预习中收获进行展示交流。1、教师创设交流情景。2、教师鼓励学生从不同方面大胆的展示自己对文本的理解解。3、教师要进行激励性、客观性的评价。1、学生可以就预习中的见解与同伴进行交流。2、在同学汇报过程中,其他学生要认真倾听。3、汇报完毕后,其他同学可以进行补充、质疑。小组讨论12组内合作学习,讨论预习中的疑难问题。教师巡下组指导,及时掌握学生的讨论情况情况。学生就预习中的困惑在组内进行讨论。归纳生成9归纳梳理学生预习中没有解决的问题。1、梳理学生预习中没有解决的问题。2、形成问题解决单。1、 小组将自己没有解决的问题进行展示2、 小组间解疑答惑。3、 学科长将仍没解决的问题做好记录。板书设计6、冬阳童年骆驼队*看骆驼咀嚼 *关于铃铛的遐想 *想给骆驼剪毛*怀念骆驼教学反思麟游县 西街 小学语文学科导学案班级五科目语文课题6. 冬阳.童年.骆驼队课型 合作探究解决课主备教师孙晓萍上课教师上课时间月 日(星期 )共2 课时,第2课时本期总第 课时学习目标1.引导学生把握课文内容,体会人物的思想感情,领悟作者围绕关于“骆驼队”的回忆来表现童年生活的表达方法。2.了解描写方法,感受语言特点;理解课文最后两段话的意思,感受作者的怀念之情。重难点了解描写方法,感受语言特点;理解课文最后两段话的意思,感受作者的怀念之情。导学准备问题解决评价单主要学习过程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充呈现问题3板书课题,导入新课1、创设情景。2、下发问题解决评价单。学生认真聆听,明确学习任务。 自主学习15自主学习理解文本。教师巡视指导,及时掌握学生的自学情况。学生自主学习,深入理解文本。合作探究3合作探究解决自主学习中的困惑。1、创设情景。2、巡视指导(对学困生重点指导)1. 鼓励学生提出问题。2、 发挥小组作用。3、畅所欲言、各抒己见展示交流15展示交流问题解决评价单上的问题。现在,请各小组展示你们最精彩的讨论结果,其他小组的同学可以进行补充、质疑。1、教师鼓励学生从不同方面大胆的展示自己对问题的见解。2、教师要进行激励性、客观性的评价。1、学生以小组为单位,根据自己的理解对问题进行解读。2、在同学汇报过程中,其他学生要认真倾听。3、汇报完毕后,其他同学可以进行补充、质疑。4、做好记录。总结提升4再次浏览课文,全面感知内容。归纳全文,理清思路,构建文章结构。学生归纳,梳理学习收获。板书设计 6冬阳童年骆驼队学骆驼咀嚼 (4)想象驼铃用处 (59)想替骆驼剪毛 (10)追问骆驼去处 (1114) 对童年生活无限怀 教学反思冬阳.童年.骆驼队问题导读生成单班级: 五 组名: 姓名: 创作: 孙晓萍 审核:_使用时间:_一、读拼音,写词语。jjujiocuminoshshduwu() ( )( )( )( )二、给双胞胎找伙伴。侵()咀()峰()错()袍()沫()浸()沮()锋()措()抱()抹()寝()阻()蜂()惜()咆()茉(三、让词语对号入座。 缓缓慢慢默默1我()地想,()地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见()悦耳的驼铃声。 情趣趣味兴趣2我小时候对骆驼充满了(),猜想骆驼戴铃铛是因为想增加一些行路的()。四、句子加工厂。1我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。句子瘦身美:_2我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。变一变语序:_3狼听见铃铛的声音,就不敢侵略了。给句子治病:_4那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度,我都看呆了。句子模仿秀:_5听见缓缓悦耳的驼铃声,童年重临于我的心头。改为反问句:_五、课文传真(根据课文填空)。1、根据课文内容填空,再回答问题。课文以为线索,回忆了童年生活中的、和几个片段,表现了。 2、“童年重临于我的心头。”如何理解? 3课文冬阳童年骆驼队是小说的序言,它的作者是著名女作家_,我们已经学过她的作品等。4用“_”画出课文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子。5驼队中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛,爸爸认为_,而文中的“我”认为_。自我评价:_ 学科长评价:_ 组长评价:_ 教师评价:_冬阳.童年.骆驼队问题解决评价单班级:六 组名: 姓名 创作::_孙晓萍_审核:_使用时间:_学习目标:1、读懂课文,了解作者童年时对骆驼的关注,想象课文描写的童年生活画面。2、有感情地朗读课文,能通过重点词句的理解,读懂作者对童年生活的怀念。3认识3个生字,会写9个生字,抄写喜欢的句子。1、 这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同?在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面?2、围绕着童年生活,作者写了哪几个片段?3
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年调脂抗动脉粥样硬化药项目合作计划书
- 2025金华金开招商招才服务集团有限公司招聘5人模拟试卷及答案详解(名校卷)
- 2025年杭州市余杭区卫生健康系统事业单位招聘编外工作人员73人考前自测高频考点模拟试题含答案详解
- 2025年燃气输配设备项目合作计划书
- 2025河南师范大学物理学院诚聘英才模拟试卷及答案详解(名校卷)
- 2025年编辑加工软件项目合作计划书
- 2025年烟台莱州市卫健系统所属事业单位公开招聘工作人员(47人)模拟试卷及答案详解参考
- 2025福建福州市罗源县卫健系统事业单位招聘编内卫技人员41人考前自测高频考点模拟试题及答案详解(考点梳理)
- 合作协议书集合7篇
- 2025贵州安顺市紫云苗族布依族自治县利源融资担保有限责任公司招聘1人模拟试卷带答案详解
- 医疗护理品管圈48
- ps课件教学课件
- 桥梁亮化工程施工方案
- 《环境影响评价》第一章 环境影响评价的概念课堂讲义
- 2024年中级注册安全工程师《安全生产法律法规》真题及答案
- ISO 22003-1:2022《食品安全-第 1 部分:食品安全管理体系 审核与认证机构要求》中文版(机翻)
- 八年级物理上册期中考试卷及答案【A4打印版】
- 防盗门订货合同范本
- 教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含答案(典型题)
- 《名著阅读 艾青诗选》核心素养课件1(第2课时)
- 人工智能在船舶工程中的应用展望
评论
0/150
提交评论