山东省枣庄市滕州市鲍沟中学九年级化学上学期第二次质检试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省枣庄市滕州市鲍沟中学九年级（上）第二次质检化学试卷一.选择题（每题2分，20个题，共计40分）1化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是( )原子数目 原子的种类 分子数目 分子的种类 元素的种类 物质的总质量 物质的种类abcd2用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是( )a参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1b该反应是化合反应c该反应有2种生成物d每个生成物分子由3个原子构成3在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量（g）414210反应后质量（g）待测20631反应后，甲的“待测”值应为( )a10b8c4d04在反应2a+5b2c+4d中，c、d的相对分子质量之比为9：22若2.6ga与一定量的b完全反应后，生成8.8gd则参加反应的b的质量为( )a4 gb8 gc11.4 gd6.2 g5不能用质量守恒定律解释的是( )a水变成水蒸气时，质量保持不变b铁生锈时，固体质量增加c蜡烛燃烧后，长度变短d高锰酸钾受热分解后，剩余固体质量减轻6下列叙述完全符合质量守恒定律的是( )a水结成冰前后，质量保持不变b50ml水和50ml乙醇混合后总体积小于100mlc2克氢气在20克氧气中点燃后生成20克的水d1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳7对于方程式4al+3o22al2o3的下列说法正确是( )a铝加氧气点燃等于氧化铝b铝和氧气在点燃的条件下反应生成氧化铝c4个铝原子加3个氧分子等于2个氧化铝分子d27份质量的铝和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成102份质量的氧化铝8某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有( )a氮元素和氧元素b氢元素和氧元素c氮元素和碳元素d氮元素和氢元素9为防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊刺激性气味的乙硫醇（c2h5sh）乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学方程式为：2c2h5sh+9o2 4co2+2x+6h2o则x的化学式为( )aco2bso2cso3dh2so410如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“”、“”分别表示两种不同元素的原子能用该示意图表示的反应是( )a2h2+o22h2ob2h2o2h2+o2c2co+o22co2dh2+cl22hcl11下列物质属于碱类的是( )a纯碱b熟石灰c生石灰d石灰石12下列说法中不正确的是( )a石蕊试液是一种酸碱指示剂b酸溶液能使红色石蕊试纸变蓝c酸溶液中都含有氢离子（h+）d碱溶液中都含有氢氧根离子（oh）13为了防治病害，对生长过程中的菜喷洒农药，用碱性溶液或清水冲洗可使毒性降低，浸泡时可加入( )a固体碳酸钠b食醋c白酒d白糖14镁在氧气中燃烧，生成氧化镁，在这个反应中，镁、氧气、氧化镁三者的质量比是( )a6：4：11b13：8：20c24：32：40d48：32：8015物质性质决定它的用途，还决定了它的保存方法固体naoh具有以下性质：白色片状固体 有腐蚀性 易吸收水分而潮解 易溶于水，溶解放热 能与空气中的二氧化碳反应实验室中必须将它密封保存的主要原因是( )abcd16利用家庭厨房中的常见物质，可完成的实验是( )除去热水瓶中的水垢；鉴别食盐与纯碱；检验鸡蛋壳是否含有碳酸盐；测定雨水的酸碱度abcd17研究发现，达菲（tamiflu）对甲型him流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取的莽草酸（c7h6o5）是合成达菲的原料之一下列对莽草酸的说法不正确的是( )a莽草酸是氧化物b它由碳、氢、氧元素组成c氢元素质量分数最小d碳、氢、氧原子个数比为7：6：518向盛有1ml稀盐酸的试管中滴入2滴紫色石蕊试液，再逐滴加入氢氧化钠溶液，边滴加边振荡，一直到氢氧化钠溶液过量试管内溶液的颜色变化情况是( )a无色、红色、紫色、蓝色b无色、蓝色、紫色、红色c无色、蓝色、紫色、无色d无色、红色、紫色、无色19常温下既能与c02反应，又能与cao反应的是( )a盐酸b水cnacldnaoh20能用来鉴别稀盐酸、纯水、澄清的石灰水三瓶无色液体的试剂是( )a酚酞试液b稀硝酸c碳酸钠溶液d硫酸钠溶液二.填空题（共计29分）21有c、h、o、na四种元素，请选用四种元素中的一种或几种写出符合下列要求的化学式：（1）人类生存离不开的一种液态氧化物_；（2）汽水中含有的一种酸_；（3）由三种元素组成的化合物，其水溶液能使酚酞试液变红色_22将下列物质的序号填入适当的空格中：石灰石；氢氧化铝；消石灰；稀硫酸；氢氧化钠；氢气（1）可用于金属表面除锈的是_；（2）在农业上常用来改良酸性土壤的是_；（3）理想的高能燃料是_；（4）常用作建筑材料的是_；（5）用来治疗胃酸过多的是_；（6）可用于制肥皂的是_23长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常附着一层白色物质，这是由于石灰水跟空气中的_发生反应而形成的请写出形成这种白色物质的化学方程式_24用ph试纸测定溶液的ph时，正确的操作是_25为鉴别盐酸、氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙四种溶液，先向取出的少量四种溶液中分别滴加紫色的石蕊试液，若溶液_色则为_；若溶液_色，则为_；若溶液_色，则为_和_；取这两种溶液，分别加入碳酸钠溶液，有白色沉淀生成的是_无现象的是_有关反应的化学方程式_26固体氢氧化钠放在空气中易_而潮解，所以实验室的氢氧化钠必须_保存称量氢氧化钠固体时也应放在_中，不能直接放在托盘或纸上27写出下列反应的化学方程式：（1）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应_；（2）铁丝在氧气中燃烧_；（3）盐酸和氢氧化钙反应_三实验探究题28小远通过查阅资料知道了牙膏的主要成分它将一定比例的碳酸钙粉末和食盐倒入小烧杯中，然后假如适量甘油（保湿剂）、甜味剂和香精等，搅拌均匀后制得牙膏（1）牙膏是_（填纯净物、混合物）（2）小远测定自制牙膏及其他清洁用品的ph，记录如下：物质自制牙膏洁厕灵油污净ph8212自制牙膏显_（填酸性、碱性、中性），洁厕灵可使紫色石蕊试液变成_（3）牙膏中的碳酸钙粉末作摩擦剂，提高洁齿效果这种碳酸钙是将二氧化碳通入石灰浆制得的，请写出以石灰石和水为原料制取这种碳酸钙的化学方程式_29某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）若要用过氧化氢制取氧气，应选用_（填“a”或“b”），在气体发生装置中可加入的固体物质是_（写化学式），反应的文字表达式为_（2）若用f装置收集去氧气，则气体从_端进入若在装置中充满水，则o2应由_口进入（填“a”或“b”）（3）如果用装置d来收集氧气，怎样验证集气瓶内气体是否已收满？简述操作过程_30在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术使“水”变色的杯子操作过程及现象如图所示老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成请回答下列问题：（1）“空”杯内涂抹的物质可能是_（2）此过程中发生反应的化学方程式可能是_（3）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？_（选填“能”或“不能”），理由是_四计算题（共7分）31将50克的石灰石放入烧杯中，加入100g稀盐酸恰好完全反应（杂质不溶解，也不参加反应），此时，烧杯中物质的总质量比为141.2g（ca40，c12，o16，h1，cl35.5）（1）生成二氧化碳的质量为多少_（2）所用盐酸的溶质质量分数是多少？2015-2016学年山东省枣庄市滕州市鲍沟中学九年级（上）第二次质检化学试卷一.选择题（每题2分，20个题，共计40分）1化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是( )原子数目 原子的种类 分子数目 分子的种类 元素的种类 物质的总质量 物质的种类abcd【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律的内容可知，在化学反应前后肯定没有发生变化的是：物质的总质量、元素的种类、原子的数目、原子的种类【解答】解：根据质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和再根据其意义：元素的种类、原子的数目、原子的种类在反应前后不变由此可知：a、在化学反应前后没有变化，故a符合题意；b、分子数目在化学反应前后可能有变化，故b错误；c、物质的种类在化学反应前后肯定发生变化，故c错误；d、分子的种类、物质的种类在化学反应前后肯定发生变化，故d错误故选a【点评】化学变化的实质可表示为：分子原子分子，在此过程中原子是最小粒子，原子的种类、个数、质量都不变，元素种类、质量不变，反应前后物质质量总和相等2用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是( )a参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1b该反应是化合反应c该反应有2种生成物d每个生成物分子由3个原子构成【考点】微粒观点及模型图的应用；化合反应及其应用 【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型【分析】比较反应前后分子的构成关系可以得出：该反应的模拟模型图中，6个分子全部参加反应，而3个分子中只有2个分子参加反应；反应生成的4个分子构成相同，属于同一种物质的分子，可判断图示的反应只生成一种物质【解答】解：a、对比反应前后的分子，其中反应前的3个分子有1个未参加反应，因此，参加反应该分子有2个；图中的6个分子全部参加反应；所以，参加反应的“”和“”分子个数比为6：2=3：1；故a不正确；b、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，即反应生成一种物质；反应物为两种单质；该反应为两种物质生成一种物质的化合反应；故b正确；c、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，而反应后的分子为未参加反应的分子、不是反应所生成的分子；因此反应的生成物只有一种；故c不正确；d、由反应的模拟模型图可得知，反应的生成物的分子由四个原子构成；故d不正确；故选：b【点评】根据分子构成判断反应物与生成物的种类，构成相同的分子为同种物质的分子；两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应3在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量（g）414210反应后质量（g）待测20631反应后，甲的“待测”值应为( )a10b8c4d0【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】物质质量守恒【分析】根据化学变化前后物质的总质量不变，反应前甲、乙、丙、丁四种物质的质量和与反应后乙、丙、丁三种物质的质量和的差值，即“待测”的值【解答】解：根据质量守恒定律，反应后甲的“待测”值=（4+1+42+10）=0故选d【点评】化学变化前后，原子种类没有改变、原子数目没有增减，因此，反应前后物质的质量总和相等4在反应2a+5b2c+4d中，c、d的相对分子质量之比为9：22若2.6ga与一定量的b完全反应后，生成8.8gd则参加反应的b的质量为( )a4 gb8 gc11.4 gd6.2 g【考点】根据化学反应方程式的计算 【专题】有关化学方程式的计算；有关化学方程式的计算【分析】根据化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和进行分析【解答】解：设生成c的质量为x，2a+5b2c+4d， 18 88 x 8.8g=x=1.8g所以参加反应的b的质量为：8.8g+1.8g2.6g=8g故选：b【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础5不能用质量守恒定律解释的是( )a水变成水蒸气时，质量保持不变b铁生锈时，固体质量增加c蜡烛燃烧后，长度变短d高锰酸钾受热分解后，剩余固体质量减轻【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查的是质量守恒定律，其内容是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和质量守恒定律适用于化学变化，不适用于物理变化【解答】解：a、水变成水蒸气，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释，故选项正确；b、铁生锈时，加入了氧气的质量，因此固体质量增加，能用质量守恒定律解释，故选项错误；c、蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水跑掉了，因此长度变短，能用质量守恒定律解释，故选项错误；d、高锰酸钾受热分解后，生成的氧气跑掉了，因此剩余固体质量减轻，能用质量守恒定律解释，故选项错误；故选a【点评】本考点是有关质量守恒定律的实验探究，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变还要注意药品的选择和装置的选择，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中6下列叙述完全符合质量守恒定律的是( )a水结成冰前后，质量保持不变b50ml水和50ml乙醇混合后总体积小于100mlc2克氢气在20克氧气中点燃后生成20克的水d1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳【考点】质量守恒定律及其应用；化学变化和物理变化的判别；常见化学反应中的质量关系 【专题】物质质量守恒【分析】质量守恒定律是指在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和据此进行分析选择【解答】解：a、水结成冰是物理变化，不是化学变化，所以不能用质量守恒定律来解释故a不适合；b、50ml水和50ml乙醇混合后总体积小于100ml，是由于水分子很容易进入醇分子的空隙中，所以体积变小故b不适合；c、2克氢气在20克氧气中点燃后生成20克的水，根据化学反应方程式可知，在此反应中，氧气有剩余而参与反应的氧气的质量+氢气的质量=生成水的质量，所以水小于20g故c不适合；d、1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳生成物质量=反应物质量之和，符合质量守恒定律故d适合故选d【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律以及物理变化和化学变化的特征进行分析推断的能力7对于方程式4al+3o22al2o3的下列说法正确是( )a铝加氧气点燃等于氧化铝b铝和氧气在点燃的条件下反应生成氧化铝c4个铝原子加3个氧分子等于2个氧化铝分子d27份质量的铝和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成102份质量的氧化铝【考点】化学方程式的概念、读法和含义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等【解答】解：解：化学方程式表示的是前后的转化关系，所以不能是等于关系，而是转化只有体现质量时，才有等于的意思，属于质量守恒定律范畴a、不能读作加、等于，错误b、铝跟氧气在点燃的条件下，反应生成氧化铝，正确c、不能读作等于，错误d、由化学方程式可知，每108份质量的铝和96份质量的氧气生成204份质量的氧化铝，错误故选b【点评】掌握化学方程式的概念、读法和含义，根据化学方程式可以获得哪些信息8某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有( )a氮元素和氧元素b氢元素和氧元素c氮元素和碳元素d氮元素和氢元素【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类和个数不变【解答】解：物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，说明该物质中一定含有氮元素和氢元素，氧元素是否含有无法确定故选d【点评】本题只能定性地分析物质的元素组成，没有反应物和生成物之间的质量关系，无法确定氧元素是否存在9为防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊刺激性气味的乙硫醇（c2h5sh）乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学方程式为：2c2h5sh+9o2 4co2+2x+6h2o则x的化学式为( )aco2bso2cso3dh2so4【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律和化学方程式2c2h5sh+9o2 4co2+2x+6h2o，化学反应前后各元素种类不变、原子个数不变的特点，可以确定x的化学式【解答】解：根据质量守恒定律和题干中的化学方程式2c2h5sh+9o2 4co2+2x+6h2o，可知：化学方程式的左边反应物有4个碳原子、12个氢原子、2个硫原子和18个氧原子；右边生成物有4个碳原子、12个氢原子、14个氧原子和2个x分子根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的特点可知：2个x分子含有2个硫原子和4个氧原子，即1个x分子含有1个硫原子和2个氧原子，因此x的化学式为so2故选：b【点评】本题主要考查根据质量守恒定律和化学方程式推断物质的化学式，难度不大化学反应前后元素种类不变、原子个数不变10如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“”、“”分别表示两种不同元素的原子能用该示意图表示的反应是( )a2h2+o22h2ob2h2o2h2+o2c2co+o22co2dh2+cl22hcl【考点】微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型【分析】化学变化的模型示意图表示：2个不同种原子构成的化合物分子与1个同种原子构成的单质分子发生反应，反应生成2个由不同种原子构成的化合物分子；因此该反应为两种物质生成一种物质的化合反应；根据该反应中反应物的组成特点及反应的基本类型，可判断所给四个反应中与图示反应相符的一个反应【解答】解：由变化的模型示意图，该反应为两种物质（一种化合物与一种单质）发生反应生成一种化合物的化合反应；而b反应为一种物质生成两种物质的分解反应，故反应b与图示反应不符；反应a、d均为单质与单质间发生的化合反应，与图示反应不符；只有反应c的反应物为化合物与单质发生的化合反应与图示反应相符；故选c【点评】构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子11下列物质属于碱类的是( )a纯碱b熟石灰c生石灰d石灰石【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别 【专题】结合课本知识的信息【分析】根据碱的概念进行分析，电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物属于碱【解答】解：a、纯碱是由金属离子和酸根离子组成的，属于盐b、熟石灰电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，属于碱c、生石灰属于氧化物d、石灰石中的碳酸钙是由金属离子和酸根离子组成的化合物，属于盐故选b【点评】本题主要考查了物质的分类方法方面的知识可以依据物质的组成进行12下列说法中不正确的是( )a石蕊试液是一种酸碱指示剂b酸溶液能使红色石蕊试纸变蓝c酸溶液中都含有氢离子（h+）d碱溶液中都含有氢氧根离子（oh）【考点】酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；碱的化学性质 【专题】常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】从酸碱指示剂遇酸碱的变色情况和酸碱的概念来回答【解答】解：a、石蕊和酚酞是中学阶段常见的酸碱指示剂，故a正确；b、碱溶液能使红色石蕊试纸变蓝，酸溶液不能使红色石蕊试纸变色，故b错误；c、根据酸的定义电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸，所以酸溶液中都含有氢离子，故c正确；d、根据碱的定义电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱，所以碱溶液中都含有氢氧根离子，故d正确故选b【点评】本题主要考查酸碱的概念以及酸碱指示剂的变色情况，要求学生熟悉基本知识并熟练运用13为了防治病害，对生长过程中的菜喷洒农药，用碱性溶液或清水冲洗可使毒性降低，浸泡时可加入( )a固体碳酸钠b食醋c白酒d白糖【考点】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙 【专题】结合课本知识的信息【分析】根据已有的知识进行分析，碳酸钠的水溶液显碱性，食醋显酸性，白酒呈中性，白糖的水溶液呈中性【解答】解：a、固体碳酸钠的水溶液呈碱性，故a正确；b、食醋的水溶液呈酸性，故b错误；c、白酒呈中性，故c错误；d、白糖的水溶液呈中性，故d错误；故选a【点评】本题考查了常见物质的酸碱性，完成此题，可以依据已有的知识进行14镁在氧气中燃烧，生成氧化镁，在这个反应中，镁、氧气、氧化镁三者的质量比是( )a6：4：11b13：8：20c24：32：40d48：32：80【考点】常见化学反应中的质量关系 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先正确写出镁和氧气反应的化学方程式并配平，利用各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比解决问题即可【解答】解：化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比镁和氧气反应的化学方程式为：2mg+o22mgo48 32 80故镁、氧气、氧化镁的质量比是48：32：80故选d【点评】此题是考查化学方程式中物质的质量关系，主要是利用了化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比，属于基础题型15物质性质决定它的用途，还决定了它的保存方法固体naoh具有以下性质：白色片状固体 有腐蚀性 易吸收水分而潮解 易溶于水，溶解放热 能与空气中的二氧化碳反应实验室中必须将它密封保存的主要原因是( )abcd【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法 【专题】实验性简答题【分析】密封保存的原因是隔绝空气，也就是控制其与空气中的物质发生反应而使其变质，对氢氧化钠性质的探讨可从这些找到突破口【解答】解：由于氢氧化钠需密封保存，故其性质中与不密封相关的性质既是答案，氢氧化钠固体在空气中易潮解且易与空气中的二氧化碳反应是与密封相关故选d【点评】此题是物质性质的分析考查题，解题的关键是了解哪些性质与密封有关，属基础性知识考查题16利用家庭厨房中的常见物质，可完成的实验是( )除去热水瓶中的水垢；鉴别食盐与纯碱；检验鸡蛋壳是否含有碳酸盐；测定雨水的酸碱度abcd【考点】酸的化学性质；证明碳酸盐 【分析】、水垢的主要成分是碳酸钙与氢氧化镁，食醋可与之反应、鉴别氯化钠和碳酸钠可用食醋、根据鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙及碳酸钙与酸的反应原理分析、溶液是否呈碱性需用酸碱指示剂或ph试纸等方法【解答】解：水垢的主要成分是碳酸钙与氢氧化镁，食醋可与之反应，生成可溶物，故可以完成纯碱与食醋反应产生气泡，食盐不反应，故可以完成鉴别鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，醋酸可以与碳酸钙反应，所以可以用食醋检验鸡蛋壳中是否有碳酸盐，故可以完成鉴别家庭厨房中的常见物质食盐、纯碱、食醋 都不能测定雨水的酸碱度，可用酸碱指示剂或ph试纸检验，故不能完成故选c【点评】此题借助生活中的一些常见物质对不同物质的性质进行了考查，解题时只要掌握各物质之间的反应即可顺利解题17研究发现，达菲（tamiflu）对甲型him流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取的莽草酸（c7h6o5）是合成达菲的原料之一下列对莽草酸的说法不正确的是( )a莽草酸是氧化物b它由碳、氢、氧元素组成c氢元素质量分数最小d碳、氢、氧原子个数比为7：6：5【考点】元素质量比的计算；从组成上识别氧化物；物质的元素组成；元素的质量分数计算 【专题】结合课本知识的信息；化学式的计算【分析】物质的化学式可以表示物质的和构成该物质的分子的构成，由莽草酸的化学式c7h6o5可判断该物质的组成和分子构成，根据物质的组成可判断物质的分数及组成元素的质量分数；根据分子的构成可判断物质中各种原子个数比【解答】解：a、根据莽草酸的化学式c7h6o5可判断该物质由c、h、o三种元素组成，组成中虽然含有o元素，但并不是两种元素组成的化合物，不符合氧化物的组成特点，不属于氧化物故a不正确；b、根据莽草酸的化学式c7h6o5可判断该物质由c、h、o三种元素组成，故b正确；c、根据莽草酸的化学式c7h6o5可计算其中c、h、o元素的质量分数依次为：49%、3.5%、47%，所以，氢元素的质量分数最小的判断是正确的；d、根据莽草酸的化学式c7h6o5可判断其中碳、氢、氧原子个数比=7：6：5，故d正确；故选a【点评】氧化物是指由两种元素组成的且含有o元素的化合物，在判断时除要判断是否含o元素外，还要判断组成元素是否为两种元素18向盛有1ml稀盐酸的试管中滴入2滴紫色石蕊试液，再逐滴加入氢氧化钠溶液，边滴加边振荡，一直到氢氧化钠溶液过量试管内溶液的颜色变化情况是( )a无色、红色、紫色、蓝色b无色、蓝色、紫色、红色c无色、蓝色、紫色、无色d无色、红色、紫色、无色【考点】酸碱指示剂及其性质；中和反应及其应用 【专题】实验性简答题【分析】开始时试管中只有盐酸，随着不断滴加氢氧化钠，盐酸与氢氧化钠反应，则盐酸越来越少，最后盐酸全部反应完，氢氧化钠有剩余；紫色石蕊试液遇到盐酸变红色，遇到氢氧化钠变蓝色；据此即可选择出正确答案【解答】解：盐酸是无色的溶液；紫色石蕊试液与盐酸变红，遇到氢氧化钠变蓝，遇到中性溶液不变色；故本题选a【点评】解决此题的关键是弄清酸碱性的溶液遇到紫色石蕊试液变什么颜色19常温下既能与c02反应，又能与cao反应的是( )a盐酸b水cnacldnaoh【考点】水的性质和应用 【专题】物质的性质与用途【分析】常温下，二氧化碳能溶于水，同时发生化合反应产生碳酸；另外水可跟活泼金属的碱性氧化物，大多数酸性氧化物发生水化反应采用排除法，可将盐酸、氯化钠、氢氧化钠排除在外【解答】解：常温下，二氧化碳溶于水同时发生化合反应产生碳酸，化学反应方程式为：c02+h2oh2co3水与氧化钙反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：cao+h2oca（oh）2盐酸、氯化钠、氢氧化钠虽然分别能与c02、cao反应，但需要条件，常温下做不到既能与c02反应，又能与cao反应故选b【点评】本题重在考察水的化学性质，在实识记础知识的同时，要注意拓展知识面20能用来鉴别稀盐酸、纯水、澄清的石灰水三瓶无色液体的试剂是( )a酚酞试液b稀硝酸c碳酸钠溶液d硫酸钠溶液【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质 【专题】物质的鉴别题【分析】碳酸盐能与盐酸反应产生二氧化碳气体，能与澄清石灰水反应产生沉淀【解答】解：a、酚酞试液在盐酸和纯水中不变色，在澄清的石灰水中变红，而鉴别出来的澄清石灰水加入盐酸或纯水中没有现象，故无法鉴别，故答案a错误； b、稀硝酸与这三种物质混合均没有现象，所以无法鉴别，故b错误； c、碳酸钠溶液与盐酸混合产生二氧化碳气体，有冒气泡现象，与纯水混合无现象，与澄清石灰水混合产生沉淀，可以鉴别出来，故c正确； d、硫酸钠溶液与盐酸或纯水混合物现象，而与澄清石灰水混合会生成微溶于水的硫酸钙，出现混浊现象，而鉴别出来的澄清石灰水加入盐酸或纯水中没有现象，故无法鉴别，故答案d错误， 故选c【点评】本题考查了几种常见物质的鉴别，一般酸与澄清石灰水同时需要鉴别时，可以考虑使用碳酸盐鉴别二.填空题（共计29分）21有c、h、o、na四种元素，请选用四种元素中的一种或几种写出符合下列要求的化学式：（1）人类生存离不开的一种液态氧化物h2o；（2）汽水中含有的一种酸h2co3；（3）由三种元素组成的化合物，其水溶液能使酚酞试液变红色naoh或na2co3【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）人类生存离不开的一种液态氧化物是水；（2）汽水中含有的一种酸是碳酸；（4）可使酚酞试液变红的物质其溶液显碱性【解答】解：（1）人类生存离不开的一种液态氧化物是水水由水分子构成，1个水分子含有2个氢原子和1个氧原子，且c、h、o、na四种元素中含有氢、氧元素，因此其化学式为h2o；（2）汽水中含有的一种酸是碳酸其中由c、h、o、na四种元素中含有碳、氢、氧元素，其化学式为h2co3；（3）由三种元素组成的化合物可使酚酞试液变红，说明该物质溶于水后溶液显碱性c、h、o、na四种元素组成的溶液显碱性的物质有：氢氧化钠、碳酸钠（碳酸钠俗称纯碱，溶液也显碱性），氢氧化钠由氢、氧、钠三种元素组成，其化学式为naoh，碳酸钠由碳、氧、钠三种元素组成，化学式是na2co3；故答案为：（1）h2o；（2）h2co3；（3）naoh或是na2co3【点评】本题主要考查化学式的书写及相关知识的了解，难度较小22将下列物质的序号填入适当的空格中：石灰石；氢氧化铝；消石灰；稀硫酸；氢氧化钠；氢气（1）可用于金属表面除锈的是；（2）在农业上常用来改良酸性土壤的是；（3）理想的高能燃料是；（4）常用作建筑材料的是；（5）用来治疗胃酸过多的是；（6）可用于制肥皂的是【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的性质与用途【分析】可以根据物质的物理性质和化学性质来确定具体物质的用途物理性质有硬度、密度等，化学性质有碱性、酸性、可燃性等【解答】解：（1）稀硫酸具有酸性，可以除去铁锈，故填：；（2）氢氧化钙具有碱性，常用于改良酸性土壤，故填：；（3）氢气燃烧的发热量大，且燃烧时只生成水，不污染空气，是理想的高能燃料，故填：；（4）石灰石硬度大，可以用作建筑材料，故填：；（5）氢氧化铝呈碱性，可以用来中和胃酸，故填：；（6）氢氧化钠可以也拿过来制造肥皂，故填：【点评】本题主要考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行23长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常附着一层白色物质，这是由于石灰水跟空气中的co2发生反应而形成的请写出形成这种白色物质的化学方程式co2+ca（oh）2=caco3+h2o【考点】二氧化碳的化学性质 【专题】物质的鉴定题【分析】石灰水就是ca（oh）2的水溶液，空气中有多种成分（其中就有co2），长期存放就会吸附空气中的co2，形成caco3沉淀【解答】解：长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常附着一层白色物质，这种物质是caco3沉淀这是因为ca（oh）2的水溶液与空气中的co2发生化学反应：co2+ca（oh）2=caco3+h2o的结果故填 co2co2+ca（oh）2=caco3+h2o【点评】熟练掌握化学方程式co2+ca（oh）2=caco3+h2o，不仅只是记住这个化学反应方程式，更要能运用到生活实际中24用ph试纸测定溶液的ph时，正确的操作是用ph试纸测定溶液的ph时的正确做法：撕一小段ph试纸置于表面皿中，用玻璃棒蘸取试液滴在ph试纸上，再与标准比色卡对照读出ph值；【考点】溶液的酸碱度测定 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用ph试纸检验物质的酸碱度，是较为简便的方法只需用滴有试液的试纸与标准比色卡对比即可；【解答】解：根据ph试纸的使用方法进行分析测定溶液ph的具体操作方法为：用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在ph试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出相同颜色的ph值故答案为：用ph试纸测定溶液的ph时的正确做法：撕一小段ph试纸置于表面皿中，用玻璃棒蘸取试液滴在ph试纸上，再与标准比色卡对照读出ph值；【点评】本题考查ph试纸的使用方法和生活中的酸碱性的应用激发学生对化学学习的兴趣同时酸碱性在实际生活中的应用，也是热门考点之一25为鉴别盐酸、氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙四种溶液，先向取出的少量四种溶液中分别滴加紫色的石蕊试液，若溶液红色则为盐酸；若溶液紫色色，则为氯化钠溶液；若溶液蓝色，则为氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液；取这两种溶液，分别加入碳酸钠溶液，有白色沉淀生成的是氢氧化钙溶液无现象的是氢氧化钠溶液有关反应的化学方程式ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh【考点】物质的鉴别、推断；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】实验性简答题；综合实验题【分析】在这四种溶液中，盐酸为酸性溶液，氢氧化钠和氢氧化钙溶液都是碱性溶液，而氯化钠溶液是中性溶液，因此能使紫色石蕊试液变红的为盐酸，不能使其变色的是氯化钠溶液，使其变蓝的是氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液；而碳酸钠溶液只能和这两种溶液中的氢氧化钙溶液反应且能生成沉淀，因此有沉淀生成的为氢氧化钙溶液，无现象的为氢氧化钠溶液【解答】解：由于盐酸为酸性溶液，氢氧化钠和氢氧化钙溶液都是碱性溶液，而氯化钠溶液是中性溶液，紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色故答案分别为：红、盐酸、紫色、氯化钠溶液、蓝、氢氧化钠溶液液、氢氧化钙溶液；而碳酸钠溶液只能和这两种溶液中的氢氧化钙溶液反应且能生成沉淀故答案为：氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh【点评】该题主要考查了利用紫色石蕊试液的变色情况来鉴别物质，氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质的异同26固体氢氧化钠放在空气中易吸收水分而潮解，所以实验室的氢氧化钠必须密封保存称量氢氧化钠固体时也应放在玻璃器皿中中，不能直接放在托盘或纸上【考点】常见碱的特性和用途；称量器-托盘天平 【专题】常见的碱 碱的通性【分析】根据氢氧化钠的性质进行分析，氢氧化钠易吸水潮解，易与空气中的二氧化碳发生反应，必须密封保存氢氧化钠具有腐蚀性，称量时需要放在玻璃器皿中称量【解答】解：氢氧化钠易吸水潮解，易与空气中的二氧化碳发生反应，必须密封保存氢氧化钠具有腐蚀性，称量时需要放在玻璃器皿中称量，故填：吸收水分，密封，玻璃器皿【点评】本题考查了氢氧化钠的保存和称量，完成此题，可以依据氢氧化钠的性质进行27写出下列反应的化学方程式：（1）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应2naoh+cuso4na2so4+cu（oh）2；（2）铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4；（3）盐酸和氢氧化钙反应ca（oh）2+2hclcacl2+2h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为：2naoh+cuso4na2so4+cu（oh）2（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3fe+2o2fe3o4（3）盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为ca（oh）2+2hclcacl2+2h2o故答案为：（1）2naoh+cuso4na2so4+cu（oh）2；（2）3fe+2o2fe3o4；（3）ca（oh）2+2hclcacl2+2h2o【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等三实验探究题28小远通过查阅资料知道了牙膏的主要成分它将一定比例的碳酸钙粉末和食盐倒入小烧杯中，然后假如适量甘油（保湿剂）、甜味剂和香精等，搅拌均匀后制得牙膏（1）牙膏是混合物（填纯净物、混合物）（2）小远测定自制牙膏及其他清洁用品的ph，记录如下：物质自制牙膏洁厕灵油污净ph8212自制牙膏显碱性（填酸性、碱性、中性），洁厕灵可使紫色石蕊试液变成红色（3）牙膏中的碳酸钙粉末作摩擦剂，提高洁齿效果这种碳酸钙是将二氧化碳通入石灰浆制得的，请写出以石灰石和水为原料制取这种碳酸钙的化学方程式caco3cao+co2；cao+h2oca（oh）2；ca（oh）2+co2caco3+h2o【考点】纯净物和混合物的判别；溶液的酸碱性与ph值的关系；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】生产、生活、环保类简答题；生活实际型【分析】根据物质的组成可以分为纯净物和混合物混合物是由多种物质组成的物质根据溶液的ph可以判断溶液的酸碱性，石蕊试液在酸性溶液中为红色【解答】解：（1）牙膏是由碳酸钙和食盐等多种物质组成的，属于混合物故填：混合物（2）因为牙膏的ph大于7，所以显碱性洁厕灵的h小于7，显酸性，能使石蕊试液变红色故填：碱性；红色（3）碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：caco3cao+co2；cao+h2oca（oh）2；ca（oh）2+co2caco3+h2o【点评】本题主要考查了纯净物和混合物的区分方法，溶液的酸碱性与ph的关系以及正确书写化学方程式的内容，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行29某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）若要用过氧化氢制取氧气，应选用a（填“a”或“b”），在气体发生装置中可加入的固体物质是mno2（写化学式），反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气（2）若用f装置收集去氧气，则气体从a端进入若在装置中充满水，则o2应由b口进入（填“a”或“b”）（3）如果用装置d来收集氧气，怎样验证集气瓶内气体是否已收满？简述操作过程把带火星的木条，放在集气瓶口，如果复燃，证明已满【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）从过氧化氢在二氧化锰催化作用下制取氧气，生成氧气的同时还有水生成，反应不需加热，所以发生装置应为a；用a装置制取气体时，一般把固体放在锥形瓶中，液体从长颈漏斗中加入去分析解答；（2）从如果用f装置收集氧气，收集时应从a导管进入，由于氧气的密度比空气大，氧气沉积在集气瓶的底部，由下而上，充满集气瓶；由于f装置内装满水，如果氧气从a管进入集气瓶，由于氧气的密度远小于水的密度，进入集气瓶内的氧气会从b管中导出，而从b管进入，由于氧气不易溶于水，在氧气压力的不断增大下，集气瓶中的水会被压出，当水排净时，氧气已充满去分析解答；（3）从如