2016年托福听力考题回忆(1-6月).doc

2016年01月24日托福听力机经考题回忆Conversation 1话题分类学生和教授内容回忆教授问学生的暑假怎样过?学生说想留在学校，因为这里是 hometown。学生希望教授给她个 reference(此处 reference 意为推荐信，而非参考文献)。学生去年在教授去墨西哥时曾帮助教授照看房子。教授说，今年我也有个工作给你，做我的研究助理(researchassistant)，去图书馆查资料。学生很开心，觉得有钱赚，又不耽误她找其他工作。 最后教授让学生与秘书约时间，下次详谈。Conversation 2话题分类学生和工作人员内容回忆学生的历史俱乐部(history club)策划了一个去 Washington DC 的旅行，指导员批准了他的旅行计划，让他填一个补充的表格(supplemental form)。然后学生提出，因为去的人比预想的多(more than expected)，所以他们需要更多的资金(funding)。他就想组织一个猜谜晚餐秀(mystery dinner show)，筹集一些钱(raise some money)。他想和戏剧俱乐部合作(drama club)，戏剧俱乐部写剧本，他们历史俱乐部演。案件是一个贵重的画丢了(a valuable painting gone missing)，观众(audience)要和同桌的人一起找出犯人。但指导员对他的计划提出了质疑，首先，他去哪找饭店合作，其次，他需要资金进行宣传(publicizing the event，get the word out)。男生说别担心，他已经找好了合作的饭店，而且他也做好了宣传预算(budget)。指导员最后被男生说服了，觉得这个活动虽然有挑战性(challenging)，但也有潜力(potential)。Lecture 1话题分类Music history内容回忆教授说我们今天来讲 madrigal，它不仅仅起源于意大利，也融合了其他地区但音乐。它是一个 4-6 人的合唱，分低中高声部。它是将诗人的诗歌配上音乐(set poem to music小黑板上举了一个诗人的例子)，用来传达诗歌中的情感(convey emotion)。不同的音乐能够表达不同的情感。而后 madrigal 发展的越来越复杂，不仅仅表达情感，增加了更多的戏剧性效果(more dramatic)。最后教授说，我这么说太抽象了，所以我给你们布置了作业，听 CD。Lecture 2话题分类Remote sensing内容回忆教授首先介绍了遥感技术，它是一种对物体的电磁波辐射，反射特性的探测，可以用来画地图等等。学生举例说我们家乡有个争论(controversy)，要不要建某新建筑，怕建了以后伤害湿地(wetland)。教授说，对，我们用遥感技术就可以用数据进行判断。教授还说这个技术还可以指导农业，因为植物也会反射不同的波长，可以帮助农民看肥料(fertilizer)使用的适不适合，因为肥料有好处也有坏处，一切看怎么用了。Lecture 3话题分类Biology内容回忆教授说翼龙(Pterosauria)是种爬行动物(reptile)，尽管与恐龙(dinosaur)生活在同一时期，但它不是恐龙。它的翅膀(wings)与鸟类(bird)和蝙蝠(bat)都不一样，但又有部分相似处。翼龙(Pterosauria)的前臂和后肢拥有强有力的肌肉(muscle)，而且是膜翼翅膀(membrane)。但翼龙(Pterosauria)飞行时更像鸟类。翼龙(Pterosauria)的翅膀其实是由一根长长的手指支撑的(one finger)，像是支撑船帆的桅杆。但这个膜翼翅膀是连接在髋部还是脚踝(connected to hip or ankle)仍存在争议。目前证据表明是连接连接在脚踝上的，但证据并非十分明显，因为不知道骨骼(bone)的具体位置。Lecture 4话题分类Archeology 内容回忆教授提到美洲有许多文明遗址(remain of civilization)，如玛雅(Mayan)，阿兹特克(Aztec)，印加(Inca)等，这些文明遗址出名，是因为其人口多(population)。但热带地区还没有文明遗址被发现。然后教授提到随着技术的发展，科学家发现了南亚马逊文明。那里土地贫瘠，耕地(arable farmland)很少，人们过着游牧生活(nomadic life style)。然后学生提问，这样的地方很难发展成人口众多的古文明吧?教授说，对，很多考古学家跟你有同样对想法，而后举了一位考古学家为例。而后学生说，为什么这里长久以来未被发现?教授说，这里对建筑，大部分是用木头做的，而非像其他文明用石头，所以很难保存下来(doesn t preserve well)，除了他们使用的工具是用骨头做的，保存了下来。而后教授介绍了一块盆地叫亚马逊盆地(Amazon Basin)，说这个地方是季风性气候(monsoon)，一年几个月下雨，剩下的季节很干，有季节性的洪水。所以人们建造了很多小丘(mound)，可以在洪水来时登上去避险。后来这个文明逐渐崩溃(collapse)。现在仍有一些部落在这些小丘上生活。2016年02月28日托福听力机经考题回忆Conversation 1话题分类学生和教授内容回忆一个学生找她的教授，说她一开始不喜欢生物课，不是因为not good at生物，像数学课她 就学的很好。教授就跟她说要发现生物课中有意思的她感兴趣的部分，后来说说起鸟类唱歌 了，然后她觉得她开始喜欢生物课了。她还发现鸟类唱歌和书上写的不一样，鸟在学唱歌都 是从错误中进步，进而联系到学生也是这么学习的，提到了大脑中的某个神经元，说会在 鸟唱歌是有反应。教授不是这个研究领域的但是可以介绍这个领域的教授学生给女生认识， 这个教授的最新论文就是鸟类可以从什么中获得什么。女生想去上课，教授说水平不够，现 在的生物课程是开给基础比较好的学生的，后来给了她一些建议，让先看书先和学生交流。 后来还有题问关于鸟的大脑什么的。Conversation 2话题分类学生和工作人员内容回忆关于停车场的事清，女生一开始来找管理员问力一个卡，管理员说抱歉，我这里不办这个， 你可以去另外一个地方问间看，记得带上相关证件，后来女生说她把车停在了宿舍楼附近的 停车场，但是现在车不见了，管理员说有可能偷走了，问女生有没有停车许可证什么的，女 生说有，后来发现女生的车被拖走了，因为她的停车证不能停整晚，但是车是她同学的，要 赶紧联系朋友来证明车主身份，而且如果不来，每天都会additional pay。女生和管理员 讨论停车政策，如果是普通的停车证，只能停车到midnight，过后就会被拖走，女生吐槽 觉得这个不合法。Lecture 1话题分类Art history内容回忆讲艺术品年代鉴定技术。 在讲艺术史课，老师告诉学生现在有一种技术，通过艺术品的一小块就能鉴别艺术品甚 至可以分析出来作画颜料的成分中涂棵到一位画家画家所有的画作全部是由一支笔完成 的。后来还问了一个题，问教授这种方法可不可以鉴定艺术品的真假，教授表示肯定。Lecture 2话题分类Astronomy内容回忆讲的外太空生命的探索。 外太空有没有生命的存在，如果有生命存在就必须有液态水，然后人类发现了什么星和 GIisese5810的行星，很像地球，但是特别远，有人认为可以有生物生存。因为有重力， 比地球的大，也有水。但是，一般也只有一边能晒到阳光，一边不能。学生问，那另一边是不是就frozen了呢，老师说,不会啊,因为空气是流动的。后来又说天空的颜色是因为空气中含有碳氧化物，根据浓度和光的反射会呈现不同的颜色。地球是蓝色的,这个星球是红色的。这么一对比还真有可能有生命的存在。最后老师说其实我们离他并不远，未来肯 定会有更多更准确的信息。Lecture 3话题分类Biology内容回忆讲的是利他主义（altruism)在讲动物的social behavior是altruism（上节课）还是selfish，教授用大猩猩的例子来 证明，有2个实验，A给3个大猩猩correct tool，他们不会合作，B给他们不是direct Tool他们立即合作。然后可以看出来如果是有related的大猩猩会合作，反正最后的结论就是他 们是不是altruism取决于她们是不是有血缘关系。生物学中提到动物相关的内容常考的两个方面为动物的行为和动物与环境之间的关系。Lecture 4话题分类History内容回忆英国之前不用coal后来随着工业发展，知道coal很好用也开始使用，最后成了这个工业的basic产业。当年英国工业发展大概用了200万吨coal这个数据不是很形象。后来有个人发明了一种方法，可以测量coal的量，用英亩数acreage去measure。当年英国使用 的coal和cotton相等于多少wood和wool。这些coal需要种多少wood才可以提供相同动能。本来要进口，后来发明一个方法用coal作出低质量coal。cotton是measure养羊产wool。2016年03月11日托福听力机经考题回忆Conversation 1话题分类学生和教授内容回忆学生想在上课做presentation的时候加一些音乐作为poem的背景，但是教授希望她能分清主次，而且教授只注意学生做PPT的能力，不太看重那些花里胡峭的东西，因为加入音乐可能会变成一种自己准备不足的掩饰而分散别的同学的注意力，中间问了为什么要放音乐，是否必须放音乐的问题，但是这个女孩仍然坚持想要加入音乐，教授担心播放音乐的设备可能会有问题，女生说打算自己带个CD去放音乐当做poem的背景。教授说可以，但是最后他还是会根据PPT的内容来得出分数。Conversation 2话题分类学生和工作人员内容回忆学生中心开放时间不对，希望学校改一下。因为开放的时候没有人，但是大家想去的时候又关了。说是学校的经费有限，所以不能够延长时间。没人的时候关，有人的时候开着也是不行的，因为这里的工作人员的时间也是很忙的。Lecture 1话题分类Art history内容回忆以前的艺术形式，现在知道的只是其中一部分，但是人们把它们当成代表性的艺术。比如岩画在山洞里被保存，但外面岩石上的可能毁掉了。石器时代，发现人们用很多的骨头去做首饰什么的，其实可能木质的更多，只是没有保存下来。Lecture 2话题分类Management内容回忆一个公司应该吧主要的财力放在如何提高公司效益上面。leaning engineering可以用VSM这个系统来避免一些浪贫资源的行为比如transportation等可以用computer model。提到一个运输公司可能会在运东西的时候有损失等。还有说到一个教授之前在一个公司，同一个事情需要10天完成，所以分成五个小组，但是前面三个小组不相干，可以同时进行，所以就可以节省四天的时间。Lecture 3话题分类Literature内容回忆牛仔诗派。大概是说了cowboy poetry原先是怎么来的，就是一群cowboy在一起工作了一天，然后聚一块唱个小曲吟个诗。其中有个女生说:那也能叫诗? 然后说这些诗的主题，大概就是每天干的那些活的工作内容，关于happy，friendship等等。后来城市扩张占了cowboy的地儿，这些诗里有加了关于环境和评论的内容。后面说道cowboy poetry和ballet的关系。并且cowboy poetry特别喜欢用奇怪的词，另外cowboy许多都没什么文化也没有受过专业的写诗训练。学者们应该认可他们，把对诗的定义放宽一些。Lecture 4话题分类Ecology内容回忆共生没有大家想象那样简单，有时也很复杂:一种树树干上长圆形的物体，里面有汁液，这给一种叫M的蚂蚁提供了栖息地和食物，而蚂蚁也作为回报，也帮助树抵御大象。为什么树会害怕大象呢? 因为大象不像长颈鹿那样直接吃树叶，大象要用鼻子先将树卷起来，于是蚂蚁就可以乘机侵犯大象最脆弱的部位了。科学家们认为，如果移走大象，那么树就不需要和蚂蚁共生了。于是他们做了一个实验，把一个封闭地区的大象的数量减少，发现果然树就长的更好了。但是当科学家将所有的大象都移走，那将会发生什么呢?并不是如大家想象的那样，树会生长的很好。实际上是，当没有大象以后，树会死。原因是由于树不再需要M蚂蚁的帮助，他们就减少提供圆形物里面的汁液，这样M蚂蚁就慢慢少在树上了。但是，有另外一种蚂蚁就会开始居住在这些树上，而有一种吃这些妈蚁的动物就会挖树。2016年03月13日托福听力机经考题回忆Conversation 1话题分类学生和工作人员内容回忆学生去找系主任(dean)，建议学校应该提供一些学校的信息(information)来帮助新生，然后dean 说网站上已经信息了，但是学生认为不太好找，dean 就询问学生这会带来帮助都有什么，学生说她的advisor 帮了她很多。还举例说了其他大学的经验，建个网站只是她部分计划，人与人面谈比较好，dean 说到了费用方面的担忧(fund)学生说不要紧，只要提供办公室和打印费用就行，员工都是志愿者，最后dean 同意了，但是还要向学校提交申请(propose)。Conversation 2话题分类学生和教授内容回忆学生去见考古学的老师问关于她的论文选题，他对加拿大的某个遗址(east Canadian sites)感兴趣后面提到了大小两个遗址，大遗址包括的信息多，例如手工制品(artificial)等。小遗址信息少但是累积起来也会有信息，老师认为不应该忽略小遗址。Lecture 1话题分类Art history内容回忆讲述了一种参与性艺术(participate art)艺术家名字缩写为PMJ，讲述了一个关于key的例子(有题)。然后提到了人面对面不说话看着对方，有energy exchange 什么的，之后提到了一个test 就是人会一起做一些事情，在纸上写东西等等，还提及了这个很少被美术应用，常用在音乐里面。Lecture 2话题分类Science history内容回忆飞机的起源关于某种飞行器的概念，由于达芬奇(da Vinci)参照鸟类飞行提出翅膀上下煽动的形式，后来有一个物理学家用数学推到说人的肌肉(muscle power)不可能有足够的力量飞起来，但是这样不能阻碍人们继续对于飞行器的研究，他们开始寻找动力来支持飞行持续了很久都没有成功。老师认为这种模仿会negative，后来提到了滑翔方式和莱特兄弟(Wright Brothers)的飞机。Lecture 3话题分类Environment biology内容回忆于濒临灭绝生物的保护和带来的影响，有种鸟曾经快灭绝但现在数量很多，数量增加的原因是曾经用的p (会导致蛋壳很薄)后来停用了，(有题)还有其他原因导致的，提到一个岛那里有很多鱼鸟也在那边栖息，数量就慢慢多起来，吃了很多养殖的鱼还有其他的经济上损失，例如鸟粪会破坏房子等。Lecture 4话题分类Astronomy内容回忆月球的meteorite为什么会magnetized (主旨题)先解释了地球上的磁场(magnetic field)说地球的iron core 加上circulation 使得形成了electricity current ，形成了磁场(细节题。问地球上磁场的形成)但是科学家认为月球太小，太冷没有磁场，结果月球上的rock 居然发现magnetized 了，科学家们就开始头论原因，一些说应该很久之前的一次bombardment与meteorite和asteroid 摩擦产生了磁性(有问题问meteorite和asteroid)，一些说是因为一开始moon 是有磁场的，提供了source 接着举例了一个星体，情况和月球差不多，通过对比两者得不月球的磁场应该是来源于molten core，但是教授认为这个理论可以作为一个star 深入研究(有题)，还提到了月球上乍到某种石头，这种石头处于磁力的环境下有millions of years ，所以不可能是由于陨石的冲击。 2016年03月19日托福听力机经考题回忆Conversation 1话题分类学生和教授内容回忆学生要做assignment但是总是订不到学校的望远镜，于是想找教授问他课上提过的校外望远镜(目的主旨题)。教授认为问题是地方太远无法过去(此处有题，教授的concern是什么)。教授可以给学生做两件事：作业延期;给负责校外望远镜的group打电话(此处有题，教授可以做啥)。Conversation 2话题分类学生和工作人员内容回忆一个男生电脑坏了，因为键盘被他是有撒上了咖啡，但他认为两个人都有责任(有题)，然后用带轮子的箱子装着电脑去电脑中心修，结果发现要预定(有题，被是有告知早去就可以)。电脑中心告诉他：电脑不能留在这里要预定(有题)。然后电脑中心查了时间发现晚上有空，让学生带着电脑去上课，晚上再来。Lecture 1话题分类Biology内容回忆这篇竟然是英音!习惯美音的同学可能会有些不适应。讲的是早期的两栖动物从水里迁移到陆地遇到的问题：无法get rid of CO2 from their blood。后来有一种bone科学家猜测可以产生mineral来张他们中和由于二氧化碳利用在体内形成的toxic acid。这种bone当时在turtle里有但不能完全确定。后来证实生活在陆地多的两栖动物的这种bone比生活的水里的多，所以教授认为尽管是 indirect evidence 但是还是on the right track(态度题)。Lecture 2话题分类Art history内容回忆这篇讲了Art appreciation里有关一次art exhibition trip的反馈(主旨题)。学生认为艺术博物馆展出automobile汽车之类的是博物馆为了创汇。教授不这样认为：1)design的目的一样，艺术和汽车是一样的，只不过汽车多了实用功能;2)尽管汽车是大批生产，但poster一开始也是。此处还举了一个艺术家的例子，他把汽车和 sculpture做了联系，认为它们都是visual arts (有题)。另外提到两个艺术运动，它们都对汽车的生产产生了影响line shape(有题)。Lecture 3话题分类Archaeology内容回忆讲了中东地区一个T开头的site，里面包含三个major cultures， 着重讲了里面其中一个，里面提到blade，这个东西不可能出现在当地，所以猜测是商业往来，后来证明和土耳其有贸易往来，然后教授希望研究注重几个 culture之间的interaction和transition。Lecture 4话题分类Ice age内容回忆文章讲了一个 ice age和气温降低之间的关系，有以下几个原因：1)plate tectonics，教授认为这个只能影响地区气候而不是全国气候;2)decomposition of plants and animals，教授认为这个不是主要原因但有影响;3)silicate rocks 是主要原因，因为它的风化会导致二氧化碳下降，而且silicate rocks占地球表面的百分之八十(有题)。2016年03月26日托福听力机经考题回忆Conversation 1话题分类学生和工作人员内容回忆女生要组织一次outdoor event，先说某个地方订不到，订另外一个地点是否可以，教师说这个地方正好适合户外活动，然后讨论了活动内容，女生想让教授当advisor，她自己有点紧张，但教授鼓励她可以leading the group，况且大家都很信任她选她当president，然后又讨论了设计什么内容让大家collaborative,最后教授提到一个graduate，这个人给她们group一些donation，比如tent什么的。Conversation 2话题分类学生和教授内容回忆学生和人类学教授之间的对话，学生写一个话题的term paper，找了一些资料，但是写之前没怎么做research，教授推荐了一个网址去搜资料，学生后来要换一个话题写，老师说可以，不写historic的事情也可以，学生新准备的是nomadic people如何educate their children。Lecture 1话题分类Art history内容回忆教授先问文艺复兴时期的雕塑什么特征，学生回答说realistic，life-size，用marble雕刻，对比引出modern sculpture的特点之一：主题是abstract的，用一张图举了例子，雕塑叫bird，但是完全看不出bird的样子，只是通过雕塑的线条和形状去体会bird的感觉，现代雕塑的特征就是这样抽象的。另外一个特点是特别大，有时候通过大体积和特殊材料去让观众印象深刻，所以有时候需要进行户外展览。但学生提问说有小雕塑，教授说有，比如有些中国的雕塑刻在米粒上，而且是3D立体的。举了一个艺术家为例，他雕刻特别小的雕塑，甚至用睫毛去雕，在雕刻的时候需要控制自己的心跳和脉搏频率，这对于做那些microsurgery的手术有借鉴意义。重听题问女生因为自己中间打岔提问而道歉，教授说没关系，很开心学生能对现代雕塑感兴趣。Lecture 2话题分类Anthropology内容回忆讨论Stonehenge和Durrington Walls的作用，先介绍Stonehenge，是由巨石组成的圆形石阵，学术界对于Stonehenge的解释不一样，比如宗教学家解释Stonehenge是宗教祭祀用的，天文学家解释是用来当作calendar或者预测eclipse。后来发现的一个遗址叫Durrington walls，这个也是圆形的，但不是石头做的而是木头，一种解释是有象征意义，石头意味着eternal，和spirit相联系，wood体现的是change之类的含义。另外发现Durrington walls是举行仪式和feast的地方。Stonehenge和Durrington walls都指向太阳升起或落下的方向，并且和夏至日冬至日有关。两个地方由一条河相连，猜想是人们在Durrington walls这个地方举行仪式，feast之后沿河走到Stonehenge，在这里纪念spirit(这里有排序题)。Lecture 3话题分类Earth Science内容回忆主要讲大型哺乳动物灭绝mammal extinction的原因，第一种解释是climate change，Ice Age之后有一段气温降低时期导致大型动物灭绝。另一种解释是meteorite撞击地球，提到人们普遍了解的恐龙灭绝是这一原因，科学家发现一个地方有证据，一种是nano颗粒，还有一种是某种particles，但经过研究和复制试验，发现这两种东西的来源有别的解释，并且它们的concentration也有合理解释，不能完全陨石撞击地球不能完全当作动物灭绝的原因，还需要别的解释。Lecture 4话题分类Bionics内容回忆生物的很多特征可以运用到工业领域，以蝴蝶为例。蝴蝶翅膀的颜色是蓝色，颜色出现的原因首先是pigment，有些pigment吸收和反射特定波长的光，另一种是和structure有关。之后讲蝴蝶的翅膀的结构，可以凝聚水珠。然后讲了仿生应用的三个阶段，目前的应用大部分是前两个阶段，对于生物特征了解并模仿，而且第三个阶段是要理解并且保护生态环境，这对于人类和环境来说都很重要。 2016年04月09日托福听力机经考题回忆Conversation 1话题分类学生和工作人员内容回忆学生去工作中心询问跟工作有关的问题，说他们这里只提供full time job,如果学生想要找 part time job,他需要去另外一个地方。学生说他就是想找fulltime job,他现在在咖啡馆工作,可是一周只能工作15个小时。他问如果找summer job是不是必须是毕业生(有题) , officer 说不是,每年会有很多公司来找暑假全职工作的学生,也有来招没有毕业的作为实习生,因为大多数学生都回家了(有题) 。然后同他是什么专业的,男生说是biology; officer推荐正好有两个选择, 一个是在zoo(这里有題,男生不想在zoo);另一个是在hospital with kids,男生比较倾向这个选择。男生同可不可以获得学分, officer说不一定，要跟department联系确定。(有题)男生也觉得比较惊讶。Conversation 2话题分类学生和教授内容回忆学生跟老师说她的作业很难下笔，要写一个memoir，可以不可以改成别人的传记，教授说大部分人都OK的，只有小部分人不会写，说我们就是要把你push out of comfort zone。之后举了一个名人的例子，说明了autobiography和memoir的区别;女生有了灵感，说因为她搬了好几次家所以现在很轻松可以交朋友，然后就可以围绕这个主题写了。Lecture 1话题分类History内容回忆历史学讲座,关于一个primary source的challenge,老师说有种用作历史研究的资料,但是这个原始资料有很多问题。比如Vmanuscript,由一个antique dealer发现的。记载很多料技的东西。因为语言的困难所以没法破译、还记最了很多植物，所以有人认为是 hoax是后面的入 fake的。于是对它 page 和 cover进行碳元素检査发现他是1400左右的。老师说虽然对于 page cover是那时候的,但内容也有可能是后面写的。但无法对ink进行碳素判定年份,因为ink很多不含organism。后来发现一个J的签名他很喜欢旅游,如果是他的那应该早于xx 年。Lecture 2话题分类Biology内容回忆Professor介绍文本背景：spider，本次讨论的重点是蜘蛛丝。提问学生：蜘蛛丝非常strong。男生问为什么，由此引出后文。Professor提示：蜘蛛丝上面有水珠，女生答：是不是早晨的露水掉在上面的?professor 否认，引导出这露水是来源于空气中的水蒸气moisture。举例子：这样的水在别的动物毛发上面可以看到，但人的头发上面就无法看到。推到后面一个考点产生这种现象的原因：蜘蛛丝是由肌肉纤维，肌肉纤维又由两部分构成，教授问学生记不记得之前学过mouse里面的muscle tissue有一个物质叫做fibro，这也是蜘蛛丝的component。但是不是说蜘蛛丝是muscle tissue组成的。然后叙述了产生水珠的具体过程(有题)。老师发表对该发现的态度，貌似很支持。最后还说，虽然没有biofunction，但是可以在干的地方应用还是很有价值的。Lecture 3话题分类Physics内容回忆讲了能量传输的过程，举了几个例子，讲的是电磁波和另外一种f-light，一般在产生光的同时也会有其他形式的能量输出，比如会有热量的产生，不会单纯的产生光。电磁波，会产生光，但同时也会有热量，先说灯泡bulb会发热，甚至大于light，然后发展了fluorescent bulb，产热小了，但是里面有mercury，剧毒，一旦碎了就完蛋了，现在发展了chemifluo.bulb，不产热了，或者measure不到，也没毒，像是萤光虫发光水母都会有这种光，但很弱，相信以后会有办法提高光强。Lecture 4话题分类Literature内容回忆讲的是oulipo workshop的写作风格，介绍了法国作家Derek特别的写作方法(一本小说所有单词无原因e，一篇全部是单词e)以及另一位美国作家(特点是并不会指出自己使用了什么限制)，尽管他们的作品技巧性很强，但并不妨碍艺术性。还有一些批评的看法，提到诗歌其实也很相似，最后教授说其实这几个作者也是有价值很高的文章的。 2016年08月20日托福听力机经考题回忆Conversation 1话题分类学生和工作人员内容回忆一个女的转学来林肯学员学习环境，但是他选了宿舍没选公寓，她想问男的能改成公寓不，男的说：不行，谁叫你不看网页，女的说她看了但是只看了map，男的说：谁叫你不先看?公寓什么都有，厕所厨房客厅，上课还近，但是要多付钱。女的说没有早点选房间的原因是她那时候还在另一所学校，另外就是有钱。男的又说NONO NO，去年大家都抽选过了不能改了，为什么不一开始就说?女的说我去拿时还没有转学啊，况且有人说我找你就行，男的问谁，女的说：不记得了。男的:。Conversation 2话题分类学生和教授内容回忆老师找学生说让学生当助教教高中生，关于什么莎士比亚，说是中学生不太喜欢学，希望这种大学生去增加趣味性然后说了大概要做什么事情，主要是一对一教学，但有时候有大课，有的时候还有演出。莎士比亚有部作品里有个人物是帮助观众理解的。学生最后提到时间很紧张但是肯定有时间去当助教。Lecture 1话题分类Geography内容回忆地球的layer结构，Mantle, crust, core,并没有想象中那么简单，科学家发射一种wave探测，但是只能到达crust, mantle和core有着high pressure, geologist无法探测里面的结构，所以历史上地理学家常常借助physicist的帮助来研究地层结构，历史上，physicist曾经在实验室里创造类似底层内部的高压环境，用一种tool叫DAC，因为这种tool的受力面积很小，只要很小的force就能产生很高的pressure。科学家在使用tool时还heat it，以达到特定的temperature，把液体的水变成了一种ice crystal。后来研究人员在地层内部也发现了类似的crystal，地理学家发射一种wave去探测地层内部的温度，然后发现mantle和core交界处的温度有3000度。几个问题是lecture讲了关于什么的，提到的那个工具是个钻石diamond头的，因为能增大压强，还有一题是科学家在2007年的实验能够测量出什么，答案应该是mantle和core中间的温度。Lecture 2话题分类Art history内容回忆16世纪的画，先提了一下impressionism用的颜色注重色彩的运用，喜欢丰富，vivid，多彩的颜色。然后说主要讲的一种艺术，Venison作品则更注重色彩的质量而不是种类。有一种blue glass就被用来做颜料了。后面教授展示了一副很realistic的画，一个小男孩出现在门边，教授说这个小男孩的位置很有讲究，创造出了3D的效果。学生问天空不是蓝的是灰的啊，教授说是因为这个glass时间久了褪色了。Lecture 3话题分类Biology内容回忆生物学讲座，动物从水生转变到陆地。说了一种生物是半水生半陆地生物，从水生转变到陆地类不是一朝一夕的，鱼鳍fins要变成legs/limbs，呼吸方式gill会变，还要适应重力的变化(重放这句问为什么这么说，对应，进化不容易)如果无法想象是什么样子，大家可以想想crocodile身长多少之类(有题，为什么要提到)从化石可以看出头(骨头之类的)有变化，让这个生物可以活动头了(有题，选两个，一个是头可以活动，另外一个是。选项有吃下更大的食物，帮助避开捕食者，以及能更好地游泳)后面说为什么这些动物要上岸，在什么浅水区域这里树怎么了然后水里氧气就不够了，所以他们要上岸呼吸(有题)后来它们就可以抬头呼吸和爬上岸啦。Lecture 4话题分类Archeology内容回忆解码一个Knotting，Knotting culture是绳结记事，古代某某某文明中的，研究者先是认为绳子上的结的种类和多少要表示数字以及日历，后认为还可能表示word甚至是story，后来偏到历史研究方法，其中讲到一个s tree(大概是这样)研究方法论。最后说代表word的话以barbaba这一词为例实验有好多种结法。2016年05月07日托福听力机经考题回忆Conversation 1话题分类学生和教授内容回忆一个教育学专业的学生为了毕业修了一些理科课程，材料中是化学。然后他现在对选课有疑问到底是选化学101还是化学102，于是就缺问老师，老师一开始就说他很不错，然后知道他想当诗人的时候还调侃他(当然这不是重点)，后来学生对微积分这门课有疑问，说他其实也去了tutor中心，但是嘛总是时间约不上，教授表示很奇怪，最后学生说自己可以参加同伴的学习小组。Conversation 2话题分类学生和工作人员内容回忆学校想为新生组织一个orientation meeting今年需要有经验认识出席指导，于是着了参加过这个项目的小哥，通过提前给新生做survey了解他们关注的点，然后不同的topic 得以确认food mate之类，每个advisor只指导一个topic to group of student, 所以并不是那个group 只能了解一个点，后来提到小哥不是一个很活泼的小哥，但是进入大学之后他参加了很多club volleyball team 之类来克服。Lecture 1话题分类Biology内容回忆生物讲座，生化课程就是生物化学，说的是动物的化学保护chemical defense, 举具体的例子是一种蛾子，先说了蝴蝶不能通过蜘蛛网是因为翅膀上没有wing scale，然后蛾子有这个功能，所以有时候能逃离网，但是有一种很奇特的蛾子RB蛾子，他们吃RB树的叶子和种子，由于这种树有毒，所以它们长大以后翅膀上的scale也有毒，蜘蛛一般不会吃他们，如果咬到了会发现很苦，dont taste good, 于是就会放开，当然这只是一个特点，他们另一个特点是翅膀颜色特别鲜艳，这个是一个warning，警告他们不好吃。后来科学家们就好奇了，如果给他们吃无毒的种子会怎样，于是很开心地发现他们只有吃RB的种子才有毒，所以呢他们就说了这个就是生化防护，同时蛾子的的栖息地也挺有限的。Lecture 2话题分类Literature内容回忆说的是autobiography和memoir的区别。从字面上理解自传嘛顾名思义就是自己写的自己的故事，写自己一生的故事，但是有一种自传写法是memoir的这种写法，这个词来自于法语，只写自己一生中一段时间的故事，然后教授说memoir分传统和现代的两种，前者写的是外部的就是有其它人参与的，后者就是自己的童年啊自己喝母亲的一段记忆啊，期中一个例子是vivian这个人她和母亲的记忆，然后又多说很多人觉得memoir自传不真实啦，有点像小说等等。Lecture 3话题分类Physiology内容回忆教授先提到一个1953年的实验，志愿者在不同大脑工作状态时大量血氧量竟然是一样的，这和我们的传统认知是不一样的，后来介绍大脑占2%的质量比，但是消耗了20%的卡路里，被用来进行研究这种技术能够对大脑活跃部分成像，结果发现无论是reading 还是relax大脑的lightness是一样一样的，进一步发现了一个default部分，通过和海马区功能进行对比，可以推测它的功能recall memory daydream之类。这个default的发现就像在太阳系里发吸纳了新新星球一样Lecture 4话题分类Global warming内容回忆全球变暖讲的是geoengineering来解决全球变暖，比减少工厂等的废气排放更节约钱。SO2 排放和CO2排放的均衡和可能发生的意外，这个比较costly. 最后是说要让人们主动减少CO2排放比较难，但是可以想其他办法，然后举了一个例子，有些人不喜欢主动关灯，但我们可以建一种能自动调节亮度的房子，关于全球变暖也可以这么去思考。 2016年05月22日托福听力机经考题回忆Conversation 1话题分类学生和工作人员内容回忆图书馆要装修，学生来咨询装修会不会影响到自己需要的区域主旨。更新后有两个好处：更大空间和环保(environmental friendly因为装solar energy)有双选。学生因为帮教授做研究project，所以可以去3楼的carrel房间，改造期间研究生的carrel都要搬到2楼去，但是carrel只让研究生用，管理员建议这个学生去公共区域 general study area。但是他不想去因为他有很多的资料要看，来回带太困难，2是因为公共区域有noise有双选。最后faculty建议让教授给图书馆写request帮助学生有题。Conversation 2话题分类学生和教授内容回忆学生要写一个paper，有关犹他州的Park City由兴盛到衰落再到兴盛的问题，学生想和教授讨论这个topic此处主旨。教授觉得很好，解释了一个这个例子为何一度会衰落：P地区人口曾经很少，后来发现了银矿silver，带动人口激增。但是当silver接近地表时带来一系列了问题：费时(time consuming)并导致flooding问题，难以把水排出矿外此处有双选，并伴随经济衰退和股市震荡。后来P因为发展滑雪业(skiing)又复兴了。但是其他城市复兴的原因是历史底蕴，比如B地区的建筑吸引游客。学生想写几个具体城市和boom and bust现象。教授给出几点注意：要有深度(go into depth);不一定得到dairy等文字信息;考虑national events的影响此处有三选题。Lecture 1话题分类Astronomy 内容回忆教授讲解太阳如何发热的。第一种观点：认为发热由于重力势能，当时发现太阳比想象中离地球还要远，现在开始质疑这个观点。首先，介绍什么是重力势能：指一个系统里，如太阳系，各个物体相互作用。现在有些人认为一个物体具有重力势能，这是错误的，只有在一个系统里才具有重力势能有题。举例说桌子上有一本书，书掉到地上是因为重力势能，与位置有关，位置越高，能力越大有题。但是现在发现太阳比想象中的远，如果发射这么多能量，只能存活XXX岁，然而地质学家说地球的年龄是XXXX岁，难道地球比太阳更老，不可能有题。第二个观点是太阳发光来自质量(mass)。能量传递很远，会损失一部分mass来产生热有题，问什么会产生第二个观点：因为人们发现质量可以转化为热量。这种观点和爱因斯坦有关，而且研究发现太阳的质量的确很大，可以维持它产生这么多热。Lecture 2话题分类Art history内容回忆日本雕刻对法国艺术产生了影响主旨题。日本雕刻在巴黎广泛展览，引起法国人民的兴趣，日本雕刻的产量很高，很容易获得，于是广泛运来法国有双选题。法国人非常喜欢日本雕刻，因为和他们的印象派主题相符。日本的雕刻中提到一个人，因为他结合了雕刻和印刷，有题问为啥提到这个男人。 然后给出了一幅画，讲这个是他为一个咖啡馆画的。有双选题，问这个画为哪里符合日本的雕刻特点，因为color 和 depth。Lecture 3话题分类Central Park内容回忆这篇讲座介绍了美国中央公园受到英国公园的影响。17世纪的英国公园是不开放的，但是可以净化空气，保护环境有细节题。慢慢地公园开始向公众开放，市民对公园很感兴趣，如内外结构，当时的报纸上的很多文章都是有关公园的信息有题。一个德国人在英国参观了这个公园后，就在美国建造了一个一样的公园有题。德国人并没有系统的学习过地形学的知识，是个作家，所以让群众感到很惊讶有题。美国当时举办了一个比赛，这个人的最初方案收到了大家的批判，比如人车分流等提案，这个人就将这些方案全部融入到了最终方案中，正式有个这些争议，才成就了伟大的中央公园有题。Lecture 4话题分类Ecology内容回忆共生现象(symbiosis)的定义就是两种生物互相依存，互相发展。教授举例说明：第一个例子是flower，花茎很长花蜜藏得很深，有一种bat舌头非常长，可以吃到花蜜。学生问，这只是对花有益，对bat有什么用呢。教授说花蜜藏得深，就只有bat能吃到，是可以互相依存的共生关系。第二个例子是另一种花，可以吸引bat来，因为它的花蜜好吃，而且在不同时期散发不同味道，晚上行动的bat就会帮它传粉(pollinate)。共生的现象都有一些trait特征叫做syndrome有题。2016年05月28日托福听力机经考题回忆Conversation 1话题分类学生和教授内容回忆学生迟交论文(考去老师那的目的)，抱怨学校新打印系统，说比原来好，老师说她只用自己办公室的打印机(有一个问题问在表达什么，应该是表明她原来的系统怎么不好)，但新系统也出了问题，学生说自己只能出去打印，再后来他们讨论相关话题，学生写xx世纪文学，有个书的第一句特别吸引人，第二章的开头和第二章的那句就不一样了。Conversation 2话题分类学生和工作人员内容回忆女生找到宿管要换宿舍楼，她说现在住的eco楼很好但是想换另一个，因为新宿舍舍友专业不一样可以broaden horizon，最好有个journalist，因为她想换专业，新的楼多一些帮助，老师问她是从哪知道这个楼的，女生说是从朋友那听说的，她有朋友住在这里。Lecture 1话题分类Environmental Science内容回忆开头提到地球的water cycle, 然后说Titan上的methane cycle和地球的water cycle 很像。后面提到建立一个model，要收集一些数据，关于Titan大气的成分。教授说虽然得到一些信息，但是仍然有很多谜题，比如为什么Titan南半球的lake比北半球多。又说到原来的model是2D的现在建了一个3D的。学生提问methane是不是和ice volca