个人三年发展规划.doc

水泥厂小学教师个人专业发展规划（2012.2-2014.12）一、自我现状分析姓 名薛飞虎性 别男出生年月1988年2月最后学历大学本科职 称小学一级职 务班主任（语数包班）教 龄2年班主任年限2年任教年级 四年级自我剖析（明确优点、找出不足）优势分析：具有强烈的事业心和责任心，对教育事业忠贞不二、矢志不渝；对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心；能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己；一身正气，不随波逐流；能与时俱进并积极参加教研活动，教育教学工作有条理、有计划。不足剖析：课堂教学还没有形成自己独特的教学风格，还不能做到每节课都游刃有余、得心应手；做事毛躁，不够细致，有待于改进；新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺；现代教育教学手段掌握不够；从事教育教学科研的能力有待提高。发展目标：树立终身学习的观念，不断地学习、探求、感悟、反思，提升师德修养，丰富知识结构，提升理论水平，使自己逐步成为研究型、开拓型的教师。并且，通过3年的努力，成为家长放心，学生爱戴的教师。二、三年自我发展目标1、总体发展目标职称目标AA、初级教师B、中级（小高）教师C、高级教师师德目标BA、校爱生模范奖B、校级先进、师德标兵C、区级先进、师德标兵D、市级先进、师德标兵教学能力目标BA、校骨干教师B、区青年教学能手C、区骨干教师D、区学科带头人E、市骨干教师或学科带头人班主任能力目标CA、校成功班主任奖B、校优秀班主任C、区优秀班主任D、市优秀班主任 2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共6册A、教育理论3册B、学科知识3册教师专业培训ABCA、职务培训B、专业培训C、校本培训D、其它3、教育教学发展目标（在下列各项级别活动中参与和获奖，可以多选）公开教学CA、校级B、片级C、区级D、市级教学评优CA、校级B、片级C、区级D、市级指导学生竞赛BA、校级B、区级C、市级D、国家级指导培养教师A、见习教师B、初级教师C、中级教师校本课程开发BA、0门B、1门C、2门D、3门学生满意度DA、60以上B、70以上C、80以上D、90以上信息技术ABA、网络应用B、Office和Excel应用C、个人网页D、建资源库教科研论文或案例B A、校级B、区级C、市级D、国家级教科研成果A A、校级B、区级C、市级D、国家级4、阶段目标2012年度做一名快乐、轻松、幽默、具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己的课堂教学真正做到实效性。2013年度做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，把自己打造成一个具有多元化知识结构的人。2014年度学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。拟采取的专业成长措施1、加强理论学习，不断提高专业素质。2、加强自身的职业道德修养3、积极利用信息技术，优化教学4、积极投身于各项教研活动我面临的困难和挑战1、教育教学和班级管理的方式方法不够完善，有待提高2、对提高自己的教育教学能力充满渴望，但自