人教2011版小学数学三年级笔算乘法(不进位).docx_第1页
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人教版小学三年级下册第四单元笔算乘法两位数乘两位数（不进位）乘法教学设计【学习目标】1.掌握两位数乘两位数的不进位乘法的计算方法。2.理解用第二个乘数十位上的数乘第一个乘数得多少个十，乘得的数的末尾要和乘数的十位对齐。【重点】在理解算理的基础上掌握两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)。【难点】理解乘的顺序以及第二部分积的书写位置。【教学准备】：多媒体课件等。【学习过程】一、 复习导入，揭示课题。14*2 231*3 通过列竖式计算复习多位数乘一位数的计算方法，为新知识的学习做好铺垫。今天，我们来学习 “两位数乘两位数”。 （板书课题）二、 学习目标1.掌握两位数乘两位数的不进位乘法的计算方法。2.理解用第二个乘数十位上的数乘第一个乘数得多少个十，乘得的数的末尾要和乘数的十位对齐。三、出示自学指导一：（利用5分钟的时间。根据下列问题，自学课本46页例1）1、说说用竖式怎样计算？ 2、观察竖式，笔算中乘了几层，为什么？乘得的结果怎么办？3、十位上的1和14乘完后，4为什么和十位对齐？ 四、先学（一）看书 看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。看完分小组讨论。（二）检测 检查自学指导上的几个问题。五、后教（一）更正师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上这些题，能有答案的同学请举手。（由差-中-好） （二）详细讲解竖式各部分表示的意义。利用点子图帮助同学理解各部分的意义。（三）与学生一起总结两位数乘两位数（不进位）乘法的计算方法笔算时先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各位上的数，得数的末尾和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末尾要和第二个乘数的十位对齐。然后，把两次乘得的数相加 你们表现实在是太好了，老师真为你们感到高兴。老师这里有几道练习题，敢不敢来试一试？（出示）六、当堂训练1、课本第46页做一做第1题。下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业能做得又对又快，字体还又端正。（叫4名学生板演，在纠正。）2、啄木鸟治病3、拓展练习 一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？如果每天读40页，7天能读完吗
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