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文档简介
幼儿园安全用电教案 导语:安全用电就是保护生命,每个人应该引起重视。以下是的幼儿园安全用电教案,供大家阅读与参考。 活动目标: 1、了解常用的家用电器的名称、用途。 2、通过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识。 3、活动中能积极表述自己的意见,并认真倾听他人讲述。 活动准备: 家用电器的图片、幼儿人手一册书。 活动过程: 一、逐一出示图片,引起幼儿兴趣。 师:这是什么?师:它们怎样才能工作,它们都需要什么? 师:许多小朋友的家里都有这些东西,他们都需要“电”才能工作,所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。 二、迁移生活经验,共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。 师:使用家用电器首先要做什么?师:通电源时要注意些什么呢? 师:使用时将插头插在插座里使电器通上电源,但是在插插头是要注意手不能碰到铜片,更不能把手伸进插孔中,这样容易触电。 师:想一想,使用家用电器时,还要注意些什么? 师:老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后) 三、引导幼儿看书。 师:图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么? 题目: 1、雷雨时最好不要使用家用电器,避免雷击损坏家用电器。 2、家用电器的周围不易潮湿,易发生漏电现象。 3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起,易发生火灾。 4、电器通电时不能用湿布擦。 5、使用热水器时,水烧开后最好将插头拔掉。 6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。 7、使用洗衣机时,要等到洗衣机的转桶停止,才能打开将手放入。 8、电冰箱要定期清理里面的物品,并清除其中的味道,保证食品的新鲜。 活动目标: 1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 活动过程: 1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途: (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。 3、组织幼儿讨论: (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹) (2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去) 4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。 5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。 在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。 活动反思: 科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激
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