人教2011版小学数学三年级《年月日》导学案.doc

平罗城关六小三年级下册数学导学案课题年月日的认识课时第六单元第1课时课型新授课执教时间主备人陈蕾审核人余秀琴执教人陈蕾学习目标1.使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月，并能记住各月的天数。2.帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。3.通过学生的小组合作，培养学生的合作意识与主动探究的意识。在探索过程中，培养学生的观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。学习方法B 五环：自主学习合作探究汇报展示达标检测拓展延伸 四步：学、交、练、导X k B 1 . c o m学习重点1.认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。2.掌握大月、小月的判断方法。学习难点掌握大月、小月的天数及判断方法、记忆方法。教学准备ppt、学案师导案生学案自主学习约7分钟课前提问：1你知道你的成圣日期吗？2，谁知道今天是哪一年那一月那一日？教师引导学生对比观察，揭示课题，今天来研究更大的时间单位“年月日”1，学生举手汇报自己的出生日期。2学生观察比较。3从中学生明白了;年月日，也是时间单位。它是来清晰的记住我们生活中一些特殊的日子。合作探究约10分钟 教师出示自学步骤。巡视观察。 学生完成表格后，小组活动以后，教师带领全班学生一次订正对答案。针对表格师生共同总结出本节课的教学重点。一年共有12个月。大月 （31天） 1月，3月5月，7月，8月，10月，12月小月 （30天）4月，6月，9月，11月特殊月 28天或29天游戏环节：大月男生站，小月1在书中76页圈出自己的生日及爸爸妈妈的。（设计意图让学生会认读年历表准确的找出指定日期）2看书76-77页完成77页以下的表格填完整。3填完整以后，小组长带领大家订正表格答案。4，师生共同订正表格，观察对比总结概括。一年共有12个月。大月 （31天） 1月，3月5月，7月，8月，10月，12月小月 （30天）4月，6月，9月，11月特殊月 28天或29天5，师生游戏环节，检测自己对大月小月的简单记忆辨别。初步感知，检测。汇报展示约10分钟 1，组织学生自学78页上半部分，月份记忆法。2，组织学生评比加分，看那个小组学的快。3，组织学生选择一种自己喜欢的方法来记忆。4. 运用记忆法检测。做游戏：设计意图学生巩固加深对大月小月的记忆方法。1，学生先自主看书，学习书本78页。2,探究记忆大小月的方法。学生探究有什么好方法记忆个月的天数？（1） 左拳记忆法（尝试让学生教，在集体教）（2） 歌诀记忆法学生理解歌诀的含义。 一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九十一三十整，学生解释“腊”是什么意思，（3） 学生选择自己喜欢的方法熟练记忆。3游戏检测， 做游戏：老师说月份学生来判断，大月拍两下手，小月拍一下手。评比加分比赛。达标检测约 7 分钟 教师组织学生独立完成达标检测。集体订正，针对错误率比较高，比较困难的习题给于指导讲解。 四，达标检测：学以致用：（小马虎的数学日记）2月30日 星期一 晴 今天的数学课我学习了有关年，月，日的知识，我感觉很有趣。我知道了一年有13个月。我记得去年在奶奶家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是7月和8月。今年的9月31日的第二天就是国庆节了。（小马虎写的怎么样呢？你有不同的想法吗？快来说说吧！）学生自主独立完成，把错误的改正过来。全班集体对答案。拓展延伸约6分钟提问今天这节课你有什么收获？自我总结 1，通过今天的学习我学会？ 2，我会在那些方面会更加努力的？ 板书设计年 月 日 一年有12个月。