人教2011版小学数学三年级万以内加减法 (2).doc_第1页
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桂阳县人民完小课时教案课题万以内的加减法执行时间 月 日分课时9总课时33电教课时教 学目 标1、结合实际问题加强计算。2、培养合作交流的学习，让学生运用迁移类推进行计算。重点难点教学重点：结合实际问题加强计算。教学难点：能综合运用所学知识灵活地解决问题。教学准备挂图或课件教 学 程 序 设 计一、导入师：我们已经学过万以内数的加减法，看看谁能运用知识解决一些实际问题。二、运用1、比一比，谁最快打开金锁链。小组合作完成教材练习七第1题。2、检验下面各题，把做错的改过来。6 3 4 6 6 3 4 0 4 2 3 9- 1 8 2 + 2 8 2 - 1 8 6 + 5 7 15 5 2 8 4 5 3 1 8 8 0 0小组讨论：每道错题错在哪里？应该怎样改正？3、选择。把正确答案与算式连起来。 563+528= 696+241= 70+260=991 937 330 108 193 7230 1091 1037 2674、在方框里填入合适的数。 4 6 4 5- 4 2 + 3 4 + 54 7 1 8 0 3 9 0先独立思考，再小组合作交流。5、教材第30页第6题。 小精灵说：再开始时客轮上有多少人？你能帮助小精灵解决问题吗？ 学生解决后交流。6、教材第31页第8题。小精灵说：用500元可以买哪些商品，还剩多少钱？每个小组提出三个问题，并计算。7、作业：第29 30页第3、5、7题。三、总结 这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？教学机动板书设计万 以 内 的 加 减 法用500元可以买哪些商品，还剩多少钱？500-210-208=82（
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